教学工作参考总结春教导处工作参考总结.docx

教学工作参考总结-春教诲处工作参考总结
　　篇一：春教诲处工作总结
　　我校在校领导的正确领导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十六届五中全会精神为指导;坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育思想，以德治校，依法理校;坚持以人为本，老师兴校，着力建立“学高、身正、务实、创新”的教职工队伍;以深化推进教育信息化、全面推进根底教育课程改革为重点，以提高教育质量和效益为中心，开展“五园”建立，努力改善办学条件。在全校教职工的共同努力下，学校治理更加标准，校园相貌日新月异，教育教学质量明显提高，较好地完成了预定工作目的，获得了良好的社会效应，同时在各级各类教育及教学评估和行风评议中获得了较高的评价。
　　一、接着采取有效措施，提高老师教育教学水平
　　1.狠抓校本培训和老师接着教育，促进老师整体素养全面提高。
　　(1)制定老师接着教育计划，催促和鼓舞老师参加各种方式的学历进修、计算机培训、班主任工作培训和起始年级老师暑期集中培训。派出了李立一、陶艳梅等多位老师参与市接着教育中心组织的全部学科的新教材集中培训，派出了刘海等老师参加了班主任培训。通过培训老师的专家引领，来推进老师习惯新课程、使用新教材，用新课程理念教学的积极性，为新课程的全面推进奠定了根底。
　　(2)注重校本培训。相继对老师进展了校本资源的开发和利用，学困生的特点及转化，考试试卷的命题和评价等专题培训，深化开展了教研组专题和学校专题(学困生的现状及转化)研究，组织系统学习了《襄阳市中小学教学常规》。
　　(3)启动了老师名师工程，加强注重青年老师的培养。组织评选了我校的骨干老师，落实了骨干老师待遇，把尽可能多的培训时机让给了骨干老师和中青年老师，今年共派出宋娟、王琨施贞、张玉群、李俊等多名老师参加了市教研室及市直教研组组织的学科优质课竞赛活动。
　　2.加强新课改理论的学习与实践。加大了教研组双周一次课改理论学习的检查力度，通过组内的互帮、互评逐步把老师引导到教学教研的前线。注重理论联络实际，处理学校教学中的实际难题(上学期组织了“以学生为本，落实课堂教学效果”的专题研讨;下学期组织了“我周围的课程资源”的研讨和实践)，本学期来，全校教研组活动到达60屡次，进一步推进了老师习惯新课程、使用新教材，用新课程理念教学的积极性，为新课程的全面推进奠定了根底。
　　二、坚持以教学为中心，强化教研教学治理，努力提高教学质量
　　教书育人是学校工作的重中之重，搞好学校的教学质量是学校永久的主题，20xx年的教学工作一直围绕“以人为本，创立和谐课堂，提高教学质量”的教学目的，扎实有效的开展了教研教改活动，推进了素养教育，教研教学质量有了明显的提高。重点做了以下工作：
　　(一)完成了三项根本目的
　　一是处理好了校本培训与常规教学和教研教改的关系。树立了“常规为本、教研取胜”的观点，扎实做好备课、上课、作业修改、辅导等各项常规工作，在此根底上本着“立足校本，效劳教学，融入市直，博采众长”的原则积极开展了教学研究工作。近年来，每年的教研成果都在70多人次，教研成果人次及层次逐年提高。
　　二是处理好提高学生学习成绩和促进学生全面开展的关系。在教学中，不仅关注优生，而且留意学困生的关怀和培养;不仅注重向学生传授知识，培养学生分析咨询题、处理咨询题的才能，而且注重构建学生个性，关注学生心理、做好心理辅导。同时，加强了课外活动小组的组织开展、检查和展示;加强了四年级以上的月考组织和分析;完成了全校分年级、分层次教学检查和教学指导。
　　三是处理好了起始年级和毕业年级，毕业班和非毕业班工作的关系。下大力气进展了起始年级养成教育的培养和毕业班教学组织治理工作。在今年的中考中九年级老师不负众望，再创四十中新篇章(2人考上四中、五中，3人考上一中、三中)。
　　(二)做了八项详细工作
　　1.结合工作实际，组织老师认真学习市教研室颁发的《襄阳市中小学教学常规》，明确要求，把握精华。二是对照要求，全面反思本人往常在落实教学常规方面的详细做法，明确缺乏，自觉改良或加强。三是教诲处、教研组加强了对教学常规落实情况的督查和指导，做到检查全面，不留死角，指导及时，纠偏有力。四是正面引导，树立典型，通过优秀教案、优秀作业展览等方式，推出本校落实教学常规方面的先进个人并予以表彰奖励，以此弘扬严谨执教的良好风气。
　　2.聚焦课堂，提高课堂教学的有效性。通过鼓舞和指导老师有效利用和把握课程资源;改良教学方法;追请教法的多样化，注重合作的实效;积极参加市教研室及市直的年级设计、集体备课;以课堂引领课堂;加强根底年级的教学指导，新教材研究;加强新课程的教学评价研究等活动推进老师把时间和精力回到课堂上。通过一学年度的落实，大部分老师能做到四个“经得起”(经得起随堂听课、经得起家长评价、经得起作业抽查、经得起师生学科才能检测)，学生能构成良好的教学常规秩序(早读，书声朗朗;上课，动静有致;课间，爽朗平安)。
　　3.持之以恒做好“课堂教学案例分析与研究”课题的研讨和推行工作。通过去年一年的运转，我校施行“课堂教学案例分析与研究”已初见成效。本学期，全体领导和老师持之以恒的接着做好这项工作。教研组将落实这项工作放在教研工作的首位，利用教研例会，将学困生咨询题的研讨细化到能落实的标准或制度。老师总结经历，明确得失，将经历逐步落实到教学及教学辅导中了。
　　4.以校本培训工作为主，大力开展教学研究工作。教学研究既是老师的一种必备素养，也是衡量学校整体教学水平的一个标尺。本期教学研究工作突出了以下几个特点：(1)、明确了方向。全校教研工作都本着“贴近教学、效劳教学、立足校本、放眼校外”的原则，实在处理日常教学中的突出咨询题，去除制约学校教学质量整体提高的瓶颈。尤其是留意了研究学困生“补差”咨询题、标准作业格式、作业的抽查和检查咨询题。(2)、任务详细。各科教研组依照教研室的工作要点确定了一个校本课题，集中人力开展协同攻关。各教研组成员都积极参与，大胆探究，又了初步成效。今年学校依照我校特点确定的论文主题是“教育叙事”。(3)、抓住契机。组织好市区教研优质课的推荐、选拔，以及教研完毕后的汇报课活动和校内“优质课教研月”活动，积极主动深化课堂，深化学生，调查学情，反思教法，通过广泛的听课评课活动，促使教研工作上层次，上水平。让蔡有林、宋娟老师在校内开放周上由于注重实效、关注全体学生、教学目的落实到位而脱颖而出。(4)、作好指导。学校领导、教诲处及教研组长亲密关注教学研究的动态，及时处理有关咨询题和困难，从业务上提供尽可能的支持和协助，确保教研工作的顺利开展。
　　5.扎实有效地开展老师培训工作。在做好老师接着教育培训的根底上，通过接着教育活动以培养我校中青年老师的职业敏感和咨询题认识为目的，促进老师学会总结，学会反思，学会研究，学会创新，加快老师的专业化开展效劳。
　　6.推行“四清”。“四清”(指堂堂清、日日清、周周清、月月清)是洋思中学教学成绩优良的例证，是保证教学工作实效的有力举措。实践证明，我校通过推行“四清”工作，对催促学生夯实根底，提高技能起到了非常好的作用。
　　7.开展补差工作。通过课内课外结合，集中分散互补的方式，落实人员，明确对象，提高成绩。
　　8.开展丰富多彩的课外活动。课外活动既是课堂教学的延伸，又是张扬学生个性、丰富学生生活的途径，各兴趣活动小组都能充分利用现有的教育资源，组织学生开展多种层次、多种方式的课外活动，给学生提供展示专长的平台。三、全面推进开放周工作
　　为搭建学校、家庭和社会的交流平台,彰显我校近年来的教育改革和开展成果，扩大学校的开放程度，有效展示我校的办学特色，进一步提升我校的知名度，提高学校办学水平，我校于6月13--18日开展了为期一周的“教育教学开放周”活动。
　　为使活动获得实效，学校成立了教育教学开放周活动领导小组，书记、校长施克江同志任组长，副校长李先保、贾爱民同志为副组长，各处室负责人、教研组长、各班班主任为成员。领导小组制定了实在可行的教学开放周施行方案，明确措施，提出了详细要求。召开发动大会，由学校主要领导作发动报告，明确分工和要求。
　　教学开放周分三个阶段施行。第一预备阶段(5月x日—5月x日)：明确职责，提出要求，安排到位。第二施行阶段(6月x日—6月x日)：接待家长，听课评课，互动交流。第三反应阶段6月x日—18日)：总结分析，表扬先进，反思咨询题。
　　半个月的教学开放周活动，充分展示了我校老师的教育教学风采，非常好地表达了我校老师的敬业乐业精神，最大限度地调动了学生家长们参与学校治理、加强与学校、老师沟通交流的积极性，得到了社区和家长们的认可，是一次成功的学校展示活动、家校联络活动。