12、用心灵去倾听PPT课件.ppt
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1、1.1、想想这篇课文主要写了一件什么事?、想想这篇课文主要写了一件什么事?2、课文中写了苏珊和、课文中写了苏珊和“我我”之间发生的之间发生的哪几件事?哪几件事?3、感受苏珊的美好的心灵。、感受苏珊的美好的心灵。整体感知整体感知2.1、想想这篇课文主要写了一件什么事?、想想这篇课文主要写了一件什么事?课文真实地记录了课文真实地记录了“我我”与问讯与问讯处工作人员苏珊交往的过程。处工作人员苏珊交往的过程。3.当当“我我”的手指被砸伤时,她从孩子的的手指被砸伤时,她从孩子的哭声中,听出了孤单、恐惧与无助,她用悦耳哭声中,听出了孤单、恐惧与无助,她用悦耳的声音帮助孩子消除恐惧,指导孩子实现自救,的声音
2、帮助孩子消除恐惧,指导孩子实现自救,赢得了孩子的信任;赢得了孩子的信任;“我我”总是问她很多事情,她总是耐心地总是问她很多事情,她总是耐心地回答我的问题,一遍遍地向我解释;回答我的问题,一遍遍地向我解释;当当“我我”因心爱的金丝雀突然死去伤心时,因心爱的金丝雀突然死去伤心时,苏珊宽慰孩子,消除孩子对死亡的恐惧苏珊宽慰孩子,消除孩子对死亡的恐惧 2、课文中写了苏珊和、课文中写了苏珊和“我我”之间发生之间发生的哪几件事?的哪几件事?4.再读课文,边读边想:再读课文,边读边想:课文中的哪些内容让人课文中的哪些内容让人感动感动,把,把感动感动你你的语句划出来,与大家交流。(特别注意那的语句划出来,与大
3、家交流。(特别注意那些描写人物言行、心理的语句)些描写人物言行、心理的语句)5.6.我找到了听我说话的人,不由得放声大哭。找到听找到听“我我”说话的人,其实就是找说话的人,其实就是找到了希望。那天,到了希望。那天,“我我”在玩耍的时候,在玩耍的时候,手指被锤子砸伤了,非常希望得到帮助,手指被锤子砸伤了,非常希望得到帮助,可是可是“家里没有人,哭也不会有谁听见家里没有人,哭也不会有谁听见”,“我我”显得多么的孤独无助。只好把希显得多么的孤独无助。只好把希望寄托在那个叫望寄托在那个叫“问讯处问讯处”的小精灵身上。的小精灵身上。听到苏珊的温柔的嗓音,听到苏珊的温柔的嗓音,“我我”孤独的心孤独的心灵一
4、下子得到了抚慰,终于放声大哭。这灵一下子得到了抚慰,终于放声大哭。这既是伤痛带来的痛苦的哭,更是在孤独中既是伤痛带来的痛苦的哭,更是在孤独中找到了希望的幸福的哭。找到了希望的幸福的哭。7.小精灵总是耐心地回答我的问题,一遍遍地向我解释。在在“我我”的记忆中,苏珊是个无所不的记忆中,苏珊是个无所不知的小精灵。苏珊面对知的小精灵。苏珊面对“我我”一个个简单一个个简单而幼稚的问题,就像一位母亲那样而幼稚的问题,就像一位母亲那样“耐心耐心地回答我的问题,一遍遍地向我解释。地回答我的问题,一遍遍地向我解释。”在一次次心与心的交流中,两个人的心走在一次次心与心的交流中,两个人的心走在了一起,结成了母子般的
5、情谊。这句话在了一起,结成了母子般的情谊。这句话形象地写出了苏珊的爱心,语言虽然朴实,形象地写出了苏珊的爱心,语言虽然朴实,读来却令人十分感动。读来却令人十分感动。8.你知道吗,这只可爱的小鸟,它要到另一个世界去歌唱。心爱的金丝雀突然死了,心爱的金丝雀突然死了,“我我”不仅痛不仅痛苦,同时对死亡充满了恐惧。如何化解苦,同时对死亡充满了恐惧。如何化解“我我”心中的伤痛,不让死亡留给心中的伤痛,不让死亡留给“我我”太多的太多的恐惧呢?苏珊采用了更美好的一种说法。是恐惧呢?苏珊采用了更美好的一种说法。是啊,小鸟到另外一个世界去唱歌了,这是多啊,小鸟到另外一个世界去唱歌了,这是多么美好的事啊!听着这样
6、的话,笼罩在孩子么美好的事啊!听着这样的话,笼罩在孩子心头的阴影立刻消散了,快乐又回到了孩子心头的阴影立刻消散了,快乐又回到了孩子的身边。苏珊的善良、乐观由此可见一斑。的身边。苏珊的善良、乐观由此可见一斑。9.但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。“谋面谋面”就是见面的意思,用就是见面的意思,用“如同我如同我第二个母亲第二个母亲”来形容苏珊,看得出来形容苏珊,看得出“我我”对对苏珊的爱。苏珊不是苏珊的爱。苏珊不是“我我”的母亲,我们也的母亲,我们也从没见过面,是电话线把两个人紧紧地连在从没见过面,是电话线把两个人紧紧地连在一起:苏珊就像母亲那样,耐心倾听一起:苏珊就像母
7、亲那样,耐心倾听“我我”的心声,困难时给予帮助,痛苦时予以安慰。的心声,困难时给予帮助,痛苦时予以安慰。这就是这就是“我我”长大后,离开家乡,知道电话长大后,离开家乡,知道电话是怎么回事后想见到苏珊的真正原因。文章是怎么回事后想见到苏珊的真正原因。文章这样写,也为下文这样写,也为下文“我我”回到家乡后主动与回到家乡后主动与苏珊联系作了铺垫,推动了情节的发展。苏珊联系作了铺垫,推动了情节的发展。10.苏珊作为问讯处一名普通的工作人员,苏珊作为问讯处一名普通的工作人员,尽心尽力做好服务工作。对于文中的孩子,尽心尽力做好服务工作。对于文中的孩子,苏珊不仅用心灵倾听,更用心与孩子交流,苏珊不仅用心灵倾
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