信调大赛答辩PPT课件.ppt

对大学生课堂学习质量的调查研究对大学生课堂学习质量的调查研究团队名称团队名称：Beyond compared队队 长：长：成成 员：员：指导老师：徐岩书记指导老师：徐岩书记 目录目录v一、调研主题一、调研主题v二、调研背景及可行性分析二、调研背景及可行性分析v三、调研流程及问卷调查三、调研流程及问卷调查v四、问卷分析四、问卷分析v五、问题总结五、问题总结v六、建议六、建议v七、心得七、心得 2调研主题调研主题大学生课堂学习质量大学生课堂学习质量怎样解决此问题怎样解决此问题教学方法教学方法课程本身课程本身出现此状况的原因出现此状况的原因学生自身学生自身大学课堂学习现状大学课堂学习现状周围同学周围同学3调研背景调研背景4调研背景调研背景 基于此，我们希望通过本次调研深入基于此，我们希望通过本次调研深入了解大学生课堂学习现状，究其原因，找了解大学生课堂学习现状，究其原因，找出解决办法，帮助学生改进学习方法，老出解决办法，帮助学生改进学习方法，老师改进教学方式，进而提高课堂学习质量，师改进教学方式，进而提高课堂学习质量，共同提高我校大学生质量。共同提高我校大学生质量。5可行性分析可行性分析 组织可行性组织可行性调查可行性调查可行性课题可行性课题可行性实施可行性实施可行性6调研流程调研流程7问卷调查问卷调查 1 1、问卷调查法、问卷调查法 2 2、观察法、观察法 3 3、采访法、采访法 8问卷分析问卷分析 1 1、在上课时间，您在课堂上通常做些什么？（可、在上课时间，您在课堂上通常做些什么？（可多选）多选）（A A）集中注意力专心听讲）集中注意力专心听讲 （B B）偶尔开小差）偶尔开小差 （C C）经常走神想别的事）经常走神想别的事 (D)(D)与同学聊天与同学聊天 (E)(E)玩手机玩手机 (F)(F)睡觉睡觉 (G)(G)其它其它 9问卷分析问卷分析 2 2、上课时是否能一直处于紧跟老师的思、上课时是否能一直处于紧跟老师的思路路?(A)(A)能能 （B B）偶尔开小差）偶尔开小差 （C C）不能）不能 10问卷分析问卷分析 3 3、上课时您是否主动做笔记？、上课时您是否主动做笔记？（A A）全部课程都认真做笔记（）全部课程都认真做笔记（B B）一部分课程做笔记）一部分课程做笔记（C C）很少在课堂上做笔记）很少在课堂上做笔记 （D D）从来不做笔记）从来不做笔记11问卷分析问卷分析 4 4、在课堂上遇到听不懂的问题会向老、在课堂上遇到听不懂的问题会向老师请教吗？师请教吗？(A)(A)经常经常 （B B）偶尔）偶尔 （C C）从不）从不12问卷分析问卷分析 5 5、您对老师在课堂上的提问与引导学生思考、讨论的态、您对老师在课堂上的提问与引导学生思考、讨论的态度是？度是？(A)(A)喜欢这种气氛，能积极发言喜欢这种气氛，能积极发言 （B B）偶尔会发言）偶尔会发言（C C）喜欢讨论，但怕答错，不敢发言）喜欢讨论，但怕答错，不敢发言 (D)(D)从不发言从不发言(E)(E)不喜欢课堂提问与互动不喜欢课堂提问与互动13问卷分析问卷分析 6 6、您觉得周围同学的学习状态对你的学习有影响吗、您觉得周围同学的学习状态对你的学习有影响吗？(A)(A)非常有影响非常有影响 （B B）一般）一般 （C C）没有影响）没有影响14问卷分析问卷分析 7 7、您觉得老师自身的教学方法对您的影响、您觉得老师自身的教学方法对您的影响如何？如何？(A)(A)影响很大影响很大 （B B）影响一般）影响一般 （C C）影响很小）影响很小 （D D）没有影响）没有影响15问卷分析问卷分析 8 8、您喜欢哪些课程？、您喜欢哪些课程？(可多选可多选)(A)(A)基础课（英语、数学）基础课（英语、数学）(B)(B)通选课通选课 (C)(C)专业课专业课 （D D）体育课）体育课 16问卷分析问卷分析 9 9、您喜欢这个（些）课程的主要原因是、您喜欢这个（些）课程的主要原因是？(A)(A)内容生动丰富内容生动丰富 (B)(B)与专业紧密相关与专业紧密相关 (C)(C)老师的授课方式老师的授课方式 (D)(D)其他其他17问卷分析问卷分析 1010、您希望通过哪种方式提高课堂学习质量？、您希望通过哪种方式提高课堂学习质量？(A)(A)学生自己要更积极学生自己要更积极 （B B）学校要求更严格）学校要求更严格 （C C）老师授课更生动）老师授课更生动18问卷分析问卷分析 1111、您觉得目前困扰您提高课堂学习质量的、您觉得目前困扰您提高课堂学习质量的最大因素是什么？最大因素是什么？19问题总结问题总结 1、学生自身的积极性不够，部分学生不能、学生自身的积极性不够，部分学生不能 主动学习主动学习 2、我校老师的教学方法有待改进、我校老师的教学方法有待改进 3、周围同学的学习状态、周围同学的学习状态 4、睡眠不足、睡眠不足20建议建议 积极性积极性 老师教学方法老师教学方法周围同学的学习状态周围同学的学习状态睡眠不足睡眠不足21调研意义调研意义v 学生学生-反省自己平时的学习状况，找出影响自己提高反省自己平时的学习状况，找出影响自己提高课堂学习质量的因素。课堂学习质量的因素。v 学校学校-了解大学生课堂学习现状及主要影响因素，改了解大学生课堂学习现状及主要影响因素，改进管理模式和教学方式。进管理模式和教学方式。v 总体上，我们希望总结出大学生课堂学习现状，找出阻总体上，我们希望总结出大学生课堂学习现状，找出阻碍学习质量提高的原因，帮助学生改进学习方法，老师改碍学习质量提高的原因，帮助学生改进学习方法，老师改进教学方式，进而提高课堂学习质量，共同提高我校大学进教学方式，进而提高课堂学习质量，共同提高我校大学生质量。生质量。22心得心得细心细心 耐心耐心团队合作团队合作 凝聚力凝聚力 责任责任理论与实践结合理论与实践结合注重积累注重积累23谢谢欣赏谢谢欣赏Beyond compared