教学工作参考总结上半年教师教学工作参考总结范文.docx

教学工作参考总结-上半年老师教学工作参考总结范文
　　回首本学期的工作，繁忙而又充实。现将这一学期个人在教学工作方面的情况做如下总结。“学生是教学活动的主体，老师是教学活动的组织者、引导者与参与者。”在课堂教学中和学生一起转变角色，采纳自主——合作——探究的方法，调动学生的学习兴趣和积极性，充分发挥学生的主观能动性，培养学生自学的才能。
　　尽本人最大的努力协助学生掌握的知识，鼓舞学生树立正确的人生观，调整好应试的心态。在教学工作中，精心选择练习题，分析题型，细心讲解，争取让每一位学生都有所进步。
　　依照学生本身的特点分成9个小组(每个小组都有本人的结对小组)，对学生大量进展组内讲——组内评——组内总结——组间讲——组间评——组间总结——全班讲——全班评——全班总结——老师点评。详细做法是：小组内先统一意见，再与结对小组统一意见，然后将结论拿出来进展全班品头论足，最后由老师总结。让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
　　同时，搜集生活中的一些数学咨询题并结合书本知识讲给学生听，让学生明白数学来源于实践并效劳于实践，并尽量创设咨询题情景，激发学生的学习兴趣，使学生的智慧、才能、情感、信念水乳交融，心灵遭到震撼心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，把原来的“要我学”变为“我要学”，以此来推进教学效果的提高。
　　在教学工作中还缺乏经历，存在一些缺乏，如：有的学生学习主动性不强，有“偷懒”现象，导致本人对学习越来越没有决心，越来越感遭到费劲，越来越感遭到学习的单调。我采取的方法是放大他的优点，忽略他的缺点，尽量多的鼓舞，同时让同学来协助他，渐渐的恢复他的学习决心和兴趣。实践证明：学生学习方式的转变，能激发学生的学习兴趣，让课堂焕发师生生命的活力，让课堂更精彩。
　　放眼明天，脚下的路仍然曲折，肩上的胆子仍然沉重，为了祖国的教育事业，为了共和国的明天，我还要做我能做到的事情。
　　作为老师这个职业，学习和工作总是分不开的。工作的过程确实是学习的过程，反之亦是。教学相长，这一为老师们所认可的教学根本原则，个人认为其本质确实是在教学中学习教学。老师在年龄、学问、经历以及性情上的优势，不应是教诲学生的资本，而应是向学生学习的根底，是向学生学习教学实践真知的前提。由于老师个体在知识、情感、才能、品德上的成熟，就为分析教学实践中的咨询题、现象、困惑提供了可能，也更具有理性。本学期本人以此为依托，在教学实践中学习教学方法，在与学生互动中充实教学理论，用理论指导实践，用实践来丰富理论。在与学生教学交往中增长教学技能。
　　学要活用。
　　学习是一种才能，运用更是一种才能。作为实践性非常的教学工作，只明白是什么确信是不够的。而学习所处理的咨询题只是明白什么，明白什么并不等于就能处理咨询题。而运用是要处理实际咨询题的。所学到的别人的理论、经历、体悟等等，甚至于本人的教学经历、体会都是死的，是已然的东西。教学中的咨询题却是活的，是多变的，是此一时彼一时的，要学以致用，就必需要学以活用。本学期在阅读、理解大量的教学理论、学习理论的同时，时时与所教学生的详细情况本结合，以人为本，以教为本，以开展为本，据时而变，据情而动，努力在每一个不同的情势下找到最切合的方式方法。大多收到了意想中的效果。
　　常教常新。
　　教学中没有屡试不爽的方法。俗话说：事不过三。再好的教学方法，用过一次二次后，学生就会熟悉它。成功的教学应该是让学生总有似成想识的感受，而总是新面孔;给学生以吸引力，让学生有好奇心，对你怀着一种期待。本学期我尝试着用不同的教学方法、不同的呈现方式、不的合作款式，经常给学生以惊喜，让学生时时有“预料之外，情里之中”的感受，教学效果明显。