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班主任工作参考总结_11114
班主任工作总结
本学期我担任初一（10）班班主任。本班是个小班，男生13人。女生10人。班级工作千头万绪，涉及方方面面，但假设能抓好几个主要征询题，九可以游刃有余。现九本学期班主任工作作如下小结。
一、 注重班级文化建立
班级班风、学风、向心力和凝聚力，是一个班级建立优劣的重要指标，而这一切，都可以通过班级文化建立来达成。开学之初，学生刚进入中学校门，他们对学校，对本人都充满了期望。这是特别宝贵的一种心理状态，我明白我必须紧紧抓住它。班级第一堂课，我送了他们五句话：“我的课堂我做主”，“让人们因我的存在而感到幸福”，“任何一个不做事的公民都是贼”，“我能战胜我本人”，“我们和他们不一样”。这五句话，交融了我对这班小孩的期望，更是这个班级开展的前景。深化每个集体成员心灵的话语，将促使个人向集体靠拢。丹这个过程是漫长的，毕竟都是些小小孩，可能会出现如此那样的征询题，因而我会诲人不倦地引导他们看贴在墙上的那几句话，让他们回忆老师当初解释这几句话时的情景，让他们记得当初的承诺。通过几个月的培养，整个班级文化建立初具成果，同学们内心有了这个班级，页明白作为集体一员应该做什么，不可以做什么，班级成员特别团结，有特别好的向心力和凝聚力。在学校举行的广播操竞赛中，本班由于整齐划一而夺得第一名；运动会上，尽管只得到总分年级第四，但同学们在过程中所表现出的团结、写协作、互帮互助的精神更加难能可贵。班风良好，几乎每周都评为学校文明班级；学风端正，大家互帮互助，欢乐生活，共同提高。
二、 培养自主合作认识，强调责任认识
班级工作开展，必须建立强有力的班干部队伍。通过观察和理解，我选定了五位同学成立了班委会，班长陈伟祥、副班长兼生活委员吕乐、卫生委员刘剑波、学习委员陈家华、体育委员詹家伟。我主持召开了第一次班干部会议，强调了五位班委的职责，同时，要求以班长为主导，每周一中午召开班干部会议，小结上周班上的各种情况，并对本周工作作出详细设想和安排。每周一的班会课由班长主持，提升班干部队伍的治理和执行力度。
除了班干部队伍建立，在班级中还有另一套班子，确实是组长。班级分为五个合作小组，由优、中、差三类学生组成。小组长负责本组的学习、卫生、生活等一切详细事宜，班级大组长由陈家华担任，负责各组的评分、考核和评比。如此，学生的自主认识、竞争认识被充分调动起来，责任感逐步加强。
三、 注重心理抚慰
初一学生，都仍然小孩，不管成绩优劣，心理都不成熟，经常小孩气，出现他们这个年龄段常出的征询题。作为班主任，做到细心观察，觉察异常，及时进展沟通，并给予必要的心理抚慰。犯错的学生，一般都能认识到本人的征询题，假设老师抓住辫子死缠烂打，只会使征询题变得越来越糟。平时应该给学生改变的时机和时间，不管从神态、动作仍然语言，都应给予宽容，让学生真正体会到老师的慈爱与关怀，他们往往不会犯同样的过失。因而，也有屡教屡犯的情况，这就更需要老师的教育艺术了，足够的耐心、足够的爱心、必要时的当头棒喝、永远平等待人，记住一句话：看别人不顺眼，首先是本人修养不够。如此，终会看到教育的力量，看到小孩成长的一天的。
与家长沟通交流是班主任工作中必须的一环，但方式却有多种。我比较常用的是给家长写信的方式，尽管有点老套，但以聊家常的方式，多表扬、多鼓舞、指出相关征询题、提出相应建议，根本上能得到家长的认可。同时，把与家长一起看信作为一项要求，把同学与家长的交流作为一项作业，并设定一些交流内容，比方：班级治理方式、学校新闻事件等。同学们可以体会到老师的用心，更加自主自觉；家长能理解到学校的治理方式和小孩的学习情况，更加支持学校工作，从而构成师生、生生、家长和小孩、家长和学校之间和谐的关系，促进学生心理的健康开展。
教书育人是个大事，作为班主任，培养学生健康人格，培养学生学习才能， 比只注重成绩更为重要。我将接着关注学生综合素养的开展，促使他们健康成长。
初一（十）班 黄勇