教学工作参考总结七年级历史教学个人工作参考总结范文.docx

教学工作参考总结-七年级历史教学个人工作参考总结范文
　　本学期我担任七年级的历史教学，在教学工作中，我不敢怠慢，认真学习，深化研究教材教法，谦虚向同事学习。通过一个学期的努力，获取了非常多珍贵的教学经历。以下是我在本学期的教学情况总结。
　　在这个年级中，学生的学习根底相对较弱，刚到一个新的学习环境，同学们还不能习惯。另一方面，有的同学比拟活泼，上课气氛积极，能积极答复老师的体温，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。我备课时也没有留意到这点，因而，讲得太深，没有照顾到整体，教学效果不如理想。从此能够看出，理解及分析学生实际情况，实事求是，详细咨询题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直截了当妨碍。这确实是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
　　作为年轻老师，我认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并经常听各老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，提高本人的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、认确实形象去面对学生。按照初中历史新课程标准进展施教，让学生掌握好科学知识。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
　　教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻妨碍课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则确实是白费心机。”我明白到备课的重要性，因而，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真研究教材和教法，不满意就不收工。尽管辛苦，但事实证明是值得的。
　　历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，但也容易引发他们的兴趣。在如此的环境下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，确实是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”，让他们理解历史，喜爱历史。
　　只要努力就会有收获，在期中考试时我任教的班级获得了非常好的成绩。但是不管成绩的高低，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的学习成绩。因而，不管怎么样辛苦，我都会接着努力，多咨询，多想，多向前辈学习，争取进步。
　　以上确实是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，许多地点存在缺乏，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，获得更好成绩。