消防演练案及细则.doc

上郭店小学消防演练逃生预案
一、 演练意义：
为增强全校师生的消防意识，增长消防知识、提高防范与逃生技能，检验学校应对突发事件的组织能力，经校领导研究决定，于 月 日下午举行消防安全教育和紧急逃生演练活动。
二、演练目标：
1、让广大师生进一步熟悉消防知识。
2、让教职工掌握常见消防设备的使用。
3、让学生熟悉逃生的路线、方法，在规定的最短时间内到达集合地。
4、检验学校在应对突发事件时反应是否快速，应急措施是否合理，安全保卫工作是否到位。
三、参加人员及分工
1、总 指 挥：郑玉忠 （校长）
2、副总指挥：
魏玲利（副校长）分管疏散组、保卫组、救护组
3、各组分工
（1）、灭火组：
组长：马引勤
（2）、联络组：
组长：王芳（教务处主任），负责警报，广播，记时。
组员：魏玲利。负责协助总指挥随时掌握现场情况，并与各部门和相关人员取得联络。必要时，到校门口或必经之路引导消防、救护车辆和人员顺利进入现场。并引导消防指挥人员与学校领导取得联系。
（3）、疏散组：
组长：张小萍（少队部辅导员），组员：各班主任以及当堂任课教师。负责按紧急疏散路线指挥本年级学生安全撤离到集合地点。
（4）、救护组：
组长：付宝凤 组员：陈晓平。负责在医务人员到来前，妥善安置伤员。
（5）、保卫组：
田芳丽 重点负责学校大门口治安维护，保障救援车辆、撤离人员出入畅通无阻。
四、步骤
1、筹备阶段
（1）、传达方案、演练前知识培训：
月 日，召开全体教师会议，传达演练方案及人员分工，强调火灾发生时，全体教职工要按照此次演练的要求进行疏散和自救。同时对教师进行《中华人民共和国消防法》以及火灾应急知识培训（火灾隐患、灭火器的使用、紧急疏散、应急救助等方面）。
（2）、灭火器实际操作演练：
月 日下午第四节课静校，锁闭校门。在学校小操场由消防人员指导，全体教师每人实际操作一次。
（3）、师生宣传动员：
月 日大课间，召开全体师生大会，向师生介绍 日演练的时间、内容、要求（如：演习警报信号、各班疏散路线，集合地点等）、注意事项（尤其强调，校园火灾发生时，学生只需安全逃生，不必参与救火。校园内的灭火器平时学生不要随便摆弄，以免造成伤害。）
（4）、演练现场布置：
月 日下午第一节课，演习领导小组召开组长以上会议。各组负责人再次熟悉演练步骤和要求，做好相关准备。副总指挥带领疏散组组长察看撤离路线，确保道路、出口畅通安全，带领灭火组在教学楼一层大厅合适位置放置纸箱模拟起火点，备好灭火器，督促救护组备好所需物品。指导模拟烧伤人员的学生做好准备。
2、演练阶段：
（1）紧急疏散： 月 日，星期 下午二节课上课后十分钟内，警报响起，假定一层配电室线路老化起火，关闭电闸后，学生在教师组织下按照应急预案规定顺序撤离到集合地点。具体要求见附件《凌云小学消防演练细则》
（2）灭火演练：灭火组教师演练灭火。
（3）救护演练：五年级1班两位同学手部烧伤，救护组对烧伤处做简单处理，模拟送医。
3、总结阶段：
（1）完成上述演练步骤后，全校师生在小操场集合，由总指挥郑校长作总结讲话。
（2）各演练组组长在 月 日前，向总指挥提交书面总结，指出本次演练的成功之处以及不足，并提出整改意见。
（3）演习领导小组整合各方意见，修改应急方案，并则机向全体教师公布。必要时可安排补充演练。
附：
上郭店中心小学消防演练细则
一、演练前准备：
1、班主任 月 日前，通知学生每日上学可以带白开水。
2、各班主任利用 月 日周五下午第一节课，对学生讲解《火灾逃生自救常识》。让学生熟悉疏散演练的程序。下午第二节课任课教师旁听，熟悉演练步骤。
3、本周五下午第二节按课程表正常上课，火灾警报发出后，当堂任课教师负责组织该班学生按演练细则要求撤离到集合地点。
二、疏散组织:
1、疏散组组长张小萍负责按照演练细则监督、指挥全校师生应急疏散工作。
2、由演练总指挥发布演练开始指令，副总指挥用广播发布火警警报。疏散组组长用扩音器组织各班撤离到集合地点。
3、火警发出时，各班当堂任课教师为当时学生安全第一责任人，负责组织本班学生的疏散工作。情况允许时，各班班主任、副班主任可以协同任课教师共同组织本班学生撤离。
三、演练程序：
1、火警发出后，教师要先组织学生在一分钟内用水沾湿红领巾或手帕，然后用湿手帕或红领巾捂住口鼻，弯腰按撤离路线以一路纵队撤离。
2、各班撤离路线和顺序：
任课教师必须按学校规定的顺序和路线组织本班学生排成一路纵队撤离，并避免发生拥挤、摔倒、踩踏等安全事故。具体安排：
①教学楼一层：一年级，五年级，六年级内的学生按顺序依次迅速撤离教室。
②教学楼二层：二年级、三年级依次由任课教师带领快速从二楼东楼道楼梯撤离。衡亚芳老师在此楼梯口处协助疏散工作。四年级教室上课学生由任课教师带领快速从二楼西楼道楼梯撤离。侯向梅老师在此楼梯口处协助疏散撤离。
3、一层楼梯出口由杨育敏老师组织协助疏散撤离
4、在各楼梯口和各出口负责维护秩序的老师，要坚守到此出最后一名学生撤离后再撤离，并不断告诫学生“不要慌”、“不要急”，同时防止拥堵和踩踏事故的发生。
5、撤离时，不比速度，做到不起哄，不打闹，不推撞，不拥挤，不搞恶作剧，在安全和秩序得到保障的前提下，做到快速撤离。
6、到操场后，各班以到达的先后次序，由郑校长和魏校长组织，在教学楼前院中央按两列队形集合，先到的班级在操场中间集合，后到的班级就近依次紧靠先到的班级队伍向东西两侧排列（即先中间后两边）。所有人员一律听从疏散组的调度和指挥，不得擅自四处乱跑，要避免行进路线的交叉，更不能乱喊乱叫。
7、各班到达集合地点后，任课教师站在本班队伍最前列，尽快统计本班人数，如发现实到人数与应到人数不符，要查明原因，并迅速准确地报告给魏校长。魏校长将集合情况及时汇总后向总指挥报告。（各班学生已全部安全疏散到集合地点。）
8、联络组迅速查看集合现场，发现五年级1班两位同学手部烧伤，立即联络救护组查看，发现是小面积轻度烧伤，于是采取清水冲洗、干净布巾包裹覆盖伤口等措施作简单处理，然后模拟送医。
9、疏散的学生到达集合地点以后，灭火组取灭火器，在预定地点演练灭火。灭火完毕后，灭火组组长向总指挥报告火情（明火已经扑灭）。
10、袁丽媛老师在大门口处待命。维持大门口处的秩序。保障救援车辆、撤离人员畅通无阻，同时禁止闲散人员进入，注意监控出入人员，防止盗抢财物情况发生。
11、副总指挥宣布演练结束，全体师生在校操场集合，听取总指挥对本次演练作总结讲话。
12、总指挥总结。
13、全体解散。
四、重点强调的几个问题：
1、突发事件发生在教学过程中，课堂上的任课教师是学生安全第一责任人。
2、任课教师在疏散学生过程中，重点注意疏散路线中各楼梯口处的安全。
3、如果在本方案人员分工中，需担负多重任务时，首先完成自己课堂上本班学生的疏散工作，其次按时间先后完成《方案》安排的其他工作。