高中英语读后续写中如何“对话”.docx

写“对话”应该注意下面几点：
1）对话必须要为推动故事情节发展服务，每段出现一两句即可；
2）对话必须要为反映人物的心理与情感，刻画人物的性格服务；
3）对话不宜过长，侧重口语化词汇，避开生僻词汇；
4）对话要尽可能结合动作描写，明确对谁说，具有画面感；
5）对话中要学会使用几个感叹词，表示说话人的喜、怒、哀、乐等情绪。
一、对话标签（dialogue tag）的三个位置
她说，“我想和你一起去，但我还没有完成家庭作业。”这句话用英语，从句式结构的角度来看，怎么表达呢？特别是对话标签she said的位置变化。
1. 对话标签在前
She said,“I would like to go with you, but I haven’t finished my homework.”
2. 对话标签在后
“I would like to go with you, but I haven’t finished my homework.”She said.
这两句是最常见的形式，大家写出来，应该问题不大。我们来看第三种形式。
3. 对话标签在句子中间
“I would like to go with you,”she said, “but I haven’t finished my homework.”
注意：对话标签在后或者在句子中间时（第2,3种情况），如果主语是名词，则可以倒装。而代词不可以倒装，said she是错误的。
“I would like to go with you, but I haven’t finished my homework.”said Emily（或者Emily said.）
“I would like to go with you,”said Emily/ Emily said, “but I haven’t finished my homework.”
二、读后续写中写“对话”的常见问题
1. 废话连篇，对情节发展和刻画人物性格没有帮助。
“Hey, how are you?” “I’m fine, how are you?”
“How is the weather?” “Terrific! Nice day for a walk, isn’t it?”
这样的对话在现实生活中很真实，但是故事小说毕竟是艺术加工，无助推动情节发展的，不能刻画人物性格的日常寒暄和偏离文章主线的对话绝对不用。
2.追求花哨，在对话标签后面加上不必要的动作描写或情感描写。
“That is fantastic news,” he said happily.
此句中完全没有必要加上一个happily来表达说的方式，因为句中的fantastic一词足以说明说话人了表情，过度强调会让读者的注意力集中在“说话的方式”而不是“说话的内容”。
建议改为：“That is fantastic news！” he said/screamed/exclaimed. 一个感叹号和一个fantastic已经足以让读者想象当时的情景。适当的“艺术留白”也是需要的，这样会留给读者想象的空间。
有时，为了避免过度使用dialogue tags，写对话时运用“动作描写”，尤其是表情上动作来取而代之。
如：Her eyes reflected the candlelight as she smiled at her son. “Everyone is unique. Just follow your heart and be yourself!”当她对儿子微笑时，她的眼睛反射着烛光。“每个人都是独一无二的。只要跟随你的心，做你自己！”（这句话就没有用dialogue tag，而是通过表情取而代之）
3、错误使用对话标签
"I can't believe it," Emma gasped. (gasp意思为“喘气”)
"That's funny," Henry chuckled. (chuckled.意思为“轻笑”)
这里把动作描写和对话标签混淆了，试想谁能“喘息或轻笑”出一句话？除非他或她有特异功能。
可以改为：
"I can't believe it," Emma said with a gasp.
（对话标签Emma said+ with介词短语）
Emma gasped. "I can't believe it."
（动作描写+句号）
"I can't believe it." Emma gasped.
（对话句+动作描写，注意对话句式句号）
"That's funny!" Henry chuckled.
（感叹句结束+动作描写）
"That's funny," Henry said, chuckling.
（dialogue tag+ 分词做伴随状况）
4、重复使用“said”或相同意义的副词，让阅卷人觉得词汇匮乏。 只会tell 不会show。
“How can you do this？”she said angrily，looking at me furiously.
此句也是貌似“高大上”，使用了两个意义相近的副词，并且套用了分词做伴随的句型。过度堆砌辞藻会让人生厌，过度使用副词也会让阅卷老师觉得你乏味。
积累相关的said 的词汇来避免过度使用said，比如：
愤怒时说可以用:shouted, yelled, barked, warned etc.；羡慕地说admired；安慰地说comforted；激动地说可以用: shouted, yelled, exclaimed etc.；坚定地说 declared；坚持说insisted；命令说 commanded；警告说warned etc. 高兴地说可以用:smiled, screamed, cheered, laughed et.；悲伤地说可以用: cried, mumbled, sobbed, sighed etc.；嘲笑说sneered；责备说scolded；要求说demanded；威胁说 threatened；开玩笑地说: teased, joked；笑着说可以用:laughed, giggled, roared etc.；继续说: continued；强调说emphasized；回忆说remembered, recalled；最后说/总结说concluded。

三、写“对话”的四个小技巧
在对话标签中加入语气，嗓音，情感让你的描写更生动传神。
①第一种：加语气。基本结构为：in a/an+形容词firm坚定的/rude粗鲁的/sad悲伤的+tone。也可以用 in a tone of +名词的搭配。如：in a tone of surprise用一种惊讶的语气、in a tone of curiosity用一种好奇的语气、in a tone of impatience用一种不耐烦的语气、in a tone of command用一种命令的语气
“I would love to,” said Emily in a pleasant tone. “我很乐意这样做，”艾米丽用一种愉快的语气说。
② 第二种：加嗓音。基本结构是：in a/an+形容词+voice，如：in a high /low / sweet/loud/soft /weak voice 用一个高/低/甜/响亮/软/弱的声音
“I didn’t mean to,” she murmured in a low voice. “我不是故意的，”她低声说。
③第三种：加情感。基本结构是：with +情感名词。如with excitement （伴随着）激动。
“I...I.. don’t think I’m right for the part,”I replied with embarrassment.“我...我..认为我不适合这个角色，”我尴尬地回答。
④加副词
“I will never do that again,” I answered firmly. “我再也不会那样做了，”我坚定地回答。
这句话也可以这么写：可将副词提到句首。Firmly，I answered，“I will never do that again.