兆麟初中第一次月考初一文试卷.doc

考 号

姓 名

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祝你取得好成绩，相信自己！但是要认真仔细哟！

兆麟初中（2015-2016）上学期第一次月考试题
一、积累与运用(30分)(1—6题各3分，第7题每空1分)
1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是 ( )
A 、须臾（yú） 嘈杂 (cáo) 威慑(shè) 停滞(zhì) 混为一谈(hǚn)
B 、激荡(dàng) 瘫痪(tān) 抚弄(lòng) 感慨(kǎi) 模模糊糊(mó)
C 、占据(jù) 荫蔽(yìn) 徘徊(huái) 菡萏(dàn) 絮叨叨(xù)
D 、 匿笑 (nì) 脸颊(jiá) 憔悴(cù ) 一霎时 (chà) 不可抗拒(jù)
2、下列词语书写正确的一项是 ( )
A.寂漠 憔悴 褪色 暴风骤雨 B.霎时 焚烧 诀别 翻来复去
C.委屈 宽恕 搓捻 恍然大悟 D.点缀 笑炳 祷告 喜出望外
3．下面中名著中的人物和情节描述不正确的一项是 ( )　
A、三打白骨精------孙悟空。《西游记》
B、智取生辰纲------林冲。《水浒传》
C、搭救星期五------鲁滨逊。《鲁滨逊漂流记》
D、远航慧骃国------格列佛。《格列佛游记》
4. 下列句子中没有语病的一项是 （ ）
A、能否有健康的身体，关键在于多锻炼身体。
B、通过这次丰富多彩的活动，使我明白了许多做人的道理。
C、博物馆展出了两千多年前新出土的文物。
D、一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊。
5、在下面两种情境下，用语最得体的一组是 ( )
［情境1］某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。
［情境2］某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。
A．对不起，已经超时了。你停一下，我来说两句。
B．对不起，已经超时了。不好意思，我打断一下。
C．已经超时了，对不起。不好意思，我打断一下。
D．已经超时了，对不起。你停一下，我来说两句。
6.依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯，音节和谐的一组是 （   ）
 （1）凭窗远眺，但见近处古木参天，绿阴蔽日；远处冈峦起伏，白云出没。有时一带树林忽然不见，变成了一片云海；             。
  （2）此时此刻，几百个彩池把融化的冰雪一汪汪地平摊在蓝天之下，               ，前后呼应着，左右联合着，组成一曲盛大辉煌的交响！
   ①有时一片白云，忽然消散变成许多楼台
   ②有时一片白云忽然消散，变成许多楼台
   ③上下关照着，交相辉映着
   ④交相辉映着，上下关照着
   A．①③          B．①④          C．②③           D．②④
7.按课文原文填空。古诗默写（12分）
（1）曹操《龟虽寿》中表明自己远大志向和抱负的四句诗是：__________________
， __________________。__________________，_________________。

（2）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。______________________， _______________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）曲径通幽处，_____________________。山光悦鸟性，_____________________。 （常建《题破山寺后禅院》）
（4）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。___________________________， _________________________。（李商隐《夜雨寄北》
（5）开轩面场圃，________________________，_____________________，还来就菊花。( 孟浩然《过故人庄》)。
二、阅读（40分）
（一） 阅读读下面的文章回答（8---10题）（12分）
（ 一）陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（二）咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
8.解释下面加横线的词语。（4分）
（1）相委而去 （2）下车引之
（3）元方入门不顾 ___________ （4）俄而雪骤
9.用现代汉语解释下面的句子。（4分）
（1）未若柳絮因风起。

（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

10、问答题。（4）
（1）请写出一句有关咏雪的诗句。

（2）元方的“入门而不顾”是否失礼？请说说你的看法。

（二） 阅读下面的文章回答（11---15题）（13分）
苹 果 皮
（1）那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望奶奶，带来很多礼物，其中有两个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果，我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。
（2）吃罢早饭，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，塞
到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说：我早就看到你们俩馋猴儿似的盯着苹
果。快到一边吃去吧，别让你们妈看见。”
（3）我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了
两个弯弯的小月牙。我呢，不时把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，
好香。”哥哥说：“咱们吃吧。”我说：“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁都没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。”我咽了咽口水，连声说：“好好好。”
（4）我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈
妈笑盈盈地看着我们，问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀？”我们齐声回
答：“是给奶奶的。”妈妈说：“是啊，这苹果是给你们奶奶的。你们的奶奶已经80多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。
你们说我说的对不对？”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了
看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才摸了
摸我们的头，转身走进屋里。
（5）我们在院子里玩了一会儿，哥哥说：“别玩了，咱们该做作业了。
”我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在奶奶床前，正准备削苹果。奶奶看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：“孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他俩一人吃一个吧。
”妈妈笑着说：“妈妈，他们以后吃苹果的机会多着哩，你就别老想着他们了。”奶奶又擦了擦眼泪说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没啥味呀。”妈妈给我们俩使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。
（6）那天我们吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一
只碗说：伸手。”我们把手伸了出去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，
笑盈盈地说：“吃吧，孩子们！”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢地嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味时，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果皮是苦的。”
（7）“苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前，
妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥脑门儿说：“你
这小鬼哟。”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，
一边嚼，一边高兴地说：“真甜真香啊！”
（8）我常常想起第一次吃苹果皮的往事，随着岁月的流逝，年龄的增长，愈
来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的
感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊！
11、（2分）从文章前三段找出最能表现“我和哥哥”特别想吃苹果的词语或短
语。（至少2个）

12．（2分）哥哥为什么说“苹果皮是苦的？”

13、（3分）阅读这篇感人的文章后，你认为这个家庭具有怎样的氛围？请结合
具体的句子或情节加以分析。

14、（3分）第（4）段写“妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽
然没了笑容。”请揣摩并写出妈妈此时的心理活动。

15、（3分）第（8）段说：“随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识
了妈妈那美好的心灵。”该如何理解妈妈“美好的心灵”呢？

（三）阅读《后母的三巴掌》，回答16——20小题（15分）
从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。
第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。
“哪来的？”后母看出不对劲儿了。
“偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。
“啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。
“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。
从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。
第二巴掌是我10岁那年。
要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。”
二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒 面糊糊。
我看见后母将钱压在席底下。
“阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？”“有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。“嗯？”后母揭开 席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去，200块整。”
二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。”
后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。
“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。
父亲知道了，说该把屁股打碎。从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。
第三巴掌是我14岁那年。
我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。
“我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。
后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。
“一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，还用你费心！再有这想法眼睛抠出来喂猪！”
我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。”
16、（2分）文章的一条清晰的线索是 ：以____________________为线索。本文描写
人物用得最多的一种方法是：__________________________________描写。
17、(3分)简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
18（3分）“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是：

19、（3分）文中三次细写了“我”挨打后的感受，试分析下列句中加点词的表达作用。
“疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。”“疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。”“疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。”

20、文中后母的教子方法正确吗？为什么（请结合你的成长经历谈谈，不少于30字）（4分）

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三、作文(50分)
爱是什么？仔细想想，也许你就能明白：爱是月明的大海上，母亲温暖的怀抱；爱是父亲如山的肩膀，如水的柔情；爱是彷徨的时候，老师谆谆的教诲。有爱相伴，我们在黑夜能看见明亮的光；有爱相伴，我们在雪中能感觉和煦的春；有爱相伴，我们在人生的旅途中才不会迷失方向。爱，伴我成长！
①请以“爱，伴我成长”为题，写一篇不少于500字的记叙文。②卷面占4分。

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