组装测试计划.doc
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6 [项目名称]——组装测试计划 [项目名称] 组装测试计划 [V1.0(版本号)] 拟 制 人______________________ 审 核 人______________________ 批 准 人______________________ [二零一一年五月二十五日] 组装测试计划 1.引言 1.1编写目的 为保证学校排课系统的各项功能可靠的实现，特编写了此测试计划，对所开发软件的各功能模块和事例系统进行测试。 本测试计划供程序员在程序高度阶段参考，在系统测试阶段提供测试依据。 本测试计划主要用于发现系统开发过程中出现和各种不妥判之处，发现软件设计 中的错误。 1.2 背景 a. 待开发软件系统的名称：学校排课系统； b. 本项目的任务提出者：《软件工程》的授课老师； c. 开发者：长安学院09软件项目开发二组； d. 用户：学校及其各个学院； 1.3定义 术语定义 静态数据:学院原定不再变更的的数据. 动态输入数据:学院根据不同的时间段以及突发事件所需要变更的数据. 动态输出数据:根据学院输入的动态数据所产生的相应数据. 内部生成数据:在输入动态数据后系统内部所产生的转换数据. 数据约定:限制所需的输入输出数据. 1.4参考资料 《软件工程》 软件设计文档国家标准GB8567 2．计划 2.1系统说明 功能 输入 输出 管理员登录 与数据库连接，检查用户名和密码是否匹配 对于存在的用户名可以正常登录；并能给用户正确的返回信息 信息编辑 输入系别、教师任课、教师、教室、班级、专业的相关信息 能与数据库正常连接，并即时更新数据库；正确给出返回信息 课表查询 检查输入查询的课表条件 能与数据库正常连接；正确给出返回信息 课程修改 能检查修改单中的信息的合法性 能与数据库正常连接，并即时更新数据库；正确给出返回信息 2.2测试内容 2.2.1管理员登录模块 测试用例序号 01 测试用例名称 管理员登录模块 被测试系统 测试功能描述 1：运行登录对话框2：检验输入的管理帐号和密码 3：检验输入的帐号和密码是否匹配 测试用例描述 测试步骤 1：运行学校排课系统 2：输入帐号和密码 期待输出结果 1：显示登陆对话框 2：如果帐号和密码正确进则入系统 3：反之则提示用户重新输入 测试结果 测试人 校核人 测试日期 备注 2.2.2课程信息添加模块 测试用例序号 02 测试用例名称 课程信息添加模块 被测试系统 测试功能描述 1：运行课程信息添加界面对话框 2：检验输入的新的课程信息 3：检验输入的新的课程信息是否正确合格 测试用例描述 测试步骤 1：运行学校排课系统 2：输入新的课程信息 期待输出结果 1：显示提示对话框 2：如果新的课程信息正确则添加成功 3：反之则提示重新输入信息 测试结果 测试人 校核人 测试日期 备注 2.2.3课程信息修改模块 测试用例序号 03 测试用例名称 课程信息修改模块 被测试系统 测试功能描述 1：运行课程信息修改界面对话框2：检验输入修改课程的代码 3：检验输入的课程是否存在 测试用例描述 测试步骤 1：运行学校排课系统 2：输入课程的代码，教师，专业，教室，课时 期待输出结果 1：显示提示对话框 2：如果存在却修改的格式正确则修改成功 3：反之则提示重新输入 测试结果 测试人 校核人 测试日期 备注 2.2.4课程信息查询模块 测试用例序号 04 测试用例名称 课程信息查询模块 被测试系统 测试功能描述 1：运行课程信息查询界面对话框 2：检验输入查询课程的条件 3：检验输入的课程是否存在 测试用例描述 测试步骤 1：运行学校排课系统 2：输入查询条件 期待输出结果 1：显示提示对话框 2：如果存在则显示结果 3：反之则提示重新输入查询条件 测试结果 测试人 校核人 测试日期 备注 2.3标识符:01 2.3.1进度安排： A: B:测试的内容：管理员能否正常登录 C：目的：确保系统能够正常进行管理员正常登录。 2.3.2条件 硬件：有奔腾以上处理器、512 兆内存配置的计算机。 软件 人员：长安学院09软件项目开发二组 2.3.3测试资料 用户的信息 2.3.4测试培训 培训内容：使用用户登录模块 受训人员：使用者 培训人员：长安学院09软件项目开发二组 2.4标识符02 2.4.1 进度安排： A: B:测试的内容：新的课程信息能否正常记录 C：目的：确保系统能够正常进行新的课程信息正常登记 2.4.2 条件： 硬件：有奔腾以上处理器、512 兆内存配置的计算机。， 软件： 人员：长安学院09软件项目开发二组 2.4.3 测试资料： 用户的信息 2.4.4 测试培训 培训内容：使用课程信息添加模块 受训人员：信息管理员 培训人员：长安学院09软件项目开发二组 2.5 标示符03 2.5.1 进度安排： A: B:测试的内容：课程及其相关信息能否正常进行修改 C:目的：确保系统能够正常进行课程及其相关信息的正常修改。 2.5.2 条件 硬件：有奔腾以上处理器、512 兆内存配置的计算机。， 软件： 人员：长安学院09软件项目开发二组 2.5.3 测试资料 用户的信息 2.5.4 测试培训 培训内容：使用课程信息（教师、教室、专业等信息）修改模块 受训人员：信息管理员 培训人员：长安学院09软件项目开发二组 2.6 标示符04 2.6.1 进度安排： A: B:测试的内容：课程信息能否正常进行课程及其相关信息的查询 C:目的：确保系统能够正常进行课程信息查询。 2.6.2 条件 硬件：有奔腾以上处理器、512 兆内存配置的计算机。， 软件： 人员：长安学院09软件项目开发二组 2.6.3 测试资料 用户的信息 2.6.4 测试培训 培训内容：使用课程信息查询模块 受训人员：信息管理员 培训人员：长安学院09软件项目开发二组 3．测试设计说明 3.1 用户登录（01） 本测试考虑到：未注册用户名的处理，用户名与密码不匹配处理 3．2．1 控制 利用白盒测试和黑盒测试相结合的方式。 3．2．2 输入和输出 输入与测试用例 期望输出 选取理由 输入用户名，不输入密码 显示未输入密码 密码不能为空 不输入用户名，输入密码 显示未输入用户名 用户名不能为空 输入不匹配的用户名或密码 显示密码不正确 用户名和密码必须匹配才能登录 输入未注册的用户名 显示该用户不存在 登录必须为已注册用户 输入匹配的用户名和问题 显示登录成功 为合法登录请求 3.2 课程信息添加模块（02） 本测试考虑到：输入信息格式的合法性。 3．3．1 控制 利用白盒测试和黑盒测试相结合的方式。 3．3．2 输入和输出 输入 测试用例 测试数据 期望出错 选取理由 代码（数字） 非数字字符 小于0 的数字 带小数点数 四位数字 首字非零 三位数字 我 -1 1.1 0111 123 001 显示出错 显示出错 显示出错 显示出错 显示出错 显示有效 代码不能为非数字字符 代码不能为负 代码不能为小数 代码不能为四位数 代码首字不能为非零数 类型及长度均有效 名称（汉字或汉字加数字） 数字 特殊字符 汉字 汉字加数字 123 # 高数 英语2 显示出错 显示出错 显示有效 显示有效 名称不能为数字字符 名称不能为特殊符号 类型有效 类型有效 3.3 课程信息修改模块（03） 本测试考虑到：输入信息格式的合法性，课程信息是否注册。 3．3．1 控制 利用白盒测试和黑盒测试相结合的方式。 3．3．2 输入和输出 输入 测试用例 测试数据 期望输出 选取理由 代码（数字） 非数字字符 小于0 的数字 带小数点数 四位数字 首字非零 三位数字 我 -1 1.1 0111 123 001 显示出错 显示出错 显示出错 显示出错 显示出错 显示有效 代码不能为非数字字符 代码不能为负 代码不能为小数 代码不能为四位数 代码首字不能为非零数 类型及长度均有效 教室号（数字和字母） 输入的教室不存在 输入的是数字 输入的存在 F111 123 B407 显示出错 显示出错 显示有效 不存在的不能进行修改 班号不能为数字 类型及长度均有效 课时（数字） 字符 字母 数字 有效 ## ASD 200 50 显示出错 显示出错 显示出错 显示有效 课时不能为字符 课时不能为字母 课时不能大于100 类型及长度均有效 3.4 课程信息查询模块（04） 本测试考虑到：输入的课程信息格式的合法性，课程信息是否注册。 3．4．1 控制 利用白盒测试和黑盒测试相结合的方式。 3．4．2 输入和输出 输入 测试用例 测试数据 期望输出 选取理由 代码（数字） 非数字字符 小于0 的数字 带小数点数 四位数字 首字非零 三位数字 我 -1 1.1 0111 123 001 显示出错 显示出错 显示出错 显示出错 显示出错 显示有效 代码不能为非数字字符 代码不能为负 代码不能为小数 代码不能为四位数 代码首字不能为非零数 类型及长度均有效 班号（数字） 汉字 字符 字母 六位数字 五位数字 软件工程 @@ ABC 123456 09421 显示出错 显示出错 显示出错 显示出错 显示有效 班号不能为汉字 班号不能为字符 班号不能为字母 班号长度不能为六位 类型及长度均有效 4．评价准则 4.1范围 所选择的测试用例基本上能够检查到所有合法与不合法的输入。 其局限性在于对于例如周学时班级类别等字段，无法检查其语义的有效性。 4.2数据整理 输入的测试数据基本上能够满足测试的预期的要求，整个的数据处理基本上可以达到预 期的结果。测试基本通过。 4.3尺度 测试数据都是采用黑盒、白盒同时进行，输入的数据通过预期的结果来达到最终的测试 目的，如测试的数据有偏差，则重新组装，再测试，允许中断或停机的最大数为5 次。展开阅读全文
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