幼儿科学教育活动的内容和方法-PPT课件.ppt
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1、 幼儿科学教育活动的内容和方法幼儿科学教育活动的内容和方法 1 学习要点学习要点明确选择学前儿童科学教育活动内容的科学依据明确选择学前儿童科学教育活动内容的科学依据掌握不同年龄段学前儿童科学教育活动的内容范围掌握不同年龄段学前儿童科学教育活动的内容范围灵活地掌握和运用学前儿童科学教育活动内容选择的基本灵活地掌握和运用学前儿童科学教育活动内容选择的基本要求要求掌握并灵活运用学前儿童科学教育的基本方法掌握并灵活运用学前儿童科学教育的基本方法 2依据幼儿园工作规程、纲要的主要精神依据幼儿园工作规程、纲要的主要精神符合学前儿童科学教育活动的目标符合学前儿童科学教育活动的目标适应学前儿童认知发展的特点适
2、应学前儿童认知发展的特点遵循科学自身的规律和特点遵循科学自身的规律和特点 第一节第一节 学前儿童科学教育活动内容选择的依据学前儿童科学教育活动内容选择的依据30 03 3岁儿童科学教育活动的内容范围岁儿童科学教育活动的内容范围3 36 6岁儿童科学教育活动的内容范围岁儿童科学教育活动的内容范围 第二节第二节 学前儿童科学教育的内容范围学前儿童科学教育的内容范围4结构功能结构功能生长衰老生长衰老生理心理生理心理健康保护健康保护人体人体动物动物植物植物动植物动植物天文天文气候季节气候季节物理物理化学化学自然科学现象自然科学现象环境要素环境要素环境污染环境污染环境保护环境保护生态环境生态环境家庭家庭
3、社会社会发展发展现代科技现代科技学前儿童科学教育学前儿童科学教育动植物动植物动植物动植物5纲要对学前儿童科学教育提出下列具体内容与要求纲要对学前儿童科学教育提出下列具体内容与要求 1、引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。2、幼儿的探究活动创设宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试。支持、鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和经验。3、供丰富的可操作的材料,为每个都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。4、过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式,培养幼儿的合作学习的意识和能力,学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。5、导幼儿对周
4、围环境中的数、量、形、时间、空间等现象产生兴趣,建构初步数的概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。6、生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手,引导幼儿感受科学技术对生活的影响,培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。7、幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手,了解初步的环境意识和行为。6一、一、03岁儿童科学教育活动的内容范围岁儿童科学教育活动的内容范围 1、习辨认亲近人的声音,能转向发出(叫他名字)的方向。2、能注视或会指指认认周围生活环境中熟悉的人、物;能叫出周围生活中熟悉的人、物的称呼或名称。3、观察人主要的感觉器官:视觉(眼)、听
5、觉(耳)、嗅觉(鼻)、味觉(舌头)、触摸觉(手、脚),能指认五官、能用手做简单的模仿动作;能尝试探索、感受其各自的功能。4、尝试用动作、表情或简单的语言来表达自己的愿望、要求。5、在成人的带领下愿意接触大自然。6、知道自己的姓名、性别、年龄。7一、一、03岁儿童科学教育活动的内容范围岁儿童科学教育活动的内容范围 7、通过视觉、触摸觉等辨别他们周围生活环境中常见物体的形状、大小、颜色、冷热、软硬等差别明显的特征。8、通过玩水使宝宝感受水、喜欢水。知道渴了的时候喝水,水能解渴。9、根据3岁以前学前儿童的生活经验要感知最简单的数1、2、3等,结合最熟悉的物体能进行简单数的点数。觉察指认形状(例如,能
6、认出特征明显的三角形、方形等,注意方形是正方形、长方形的统称)、时间(昼夜)、空间(上下、内外)等明显的不同,能开始初步了解人、物、事之间的简单关系。10、让他们接触、观察并笼统比较物体的数量;能按顺序有节奏地念数词;能在13个物体的范围内进行按物点数。8二、二、36岁儿童科学教育活动的内容范围岁儿童科学教育活动的内容范围关爱、探究身边的有生命物质、探索无生命物质与其环境关爱、探究身边的有生命物质、探索无生命物质与其环境 与人们生活的关系。与人们生活的关系。关注、感受、探究身边的自然科学现象。关注、感受、探究身边的自然科学现象。科学与数学有机结合,进而建构儿童初步的数概念,并学科学与数学有机结
7、合,进而建构儿童初步的数概念,并学习简单的数学方法解决日常生活中的问题。习简单的数学方法解决日常生活中的问题。感受现代科学技术对人们生活的作用。感受现代科学技术对人们生活的作用。9植物植物部位与功能部位与功能生长条件生长条件其他繁殖方式其他繁殖方式种类与特征种类与特征种子与繁殖种子与繁殖对人类的功用对人类的功用植物与环境及人们生活的关系植物与环境及人们生活的关系 n关爱、探究身边的有生命物质、探索无生命物关爱、探究身边的有生命物质、探索无生命物质与其环境质与其环境 与人们生活的关系。与人们生活的关系。10动物动物种类与特征种类与特征移动方式移动方式居住环境居住环境成长变化成长变化食物食物对人类
8、的功用对人类的功用繁殖与哺育繁殖与哺育动物与环境及人们生活的关系动物与环境及人们生活的关系 n关爱、探究身边的有生命物质、探索无生命物关爱、探究身边的有生命物质、探索无生命物质与其环境质与其环境 与人们生活的关系。与人们生活的关系。11生存环境生存环境空气空气石石头头沙沙土土水水天气天气景观破坏与污染景观破坏与污染地球的成分地球的成分种类与特征种类与特征功用功用岩石的消蚀变化岩石的消蚀变化地球的成分地球的成分特性特性水资源浪费与污染水资源浪费与污染浮力浮力形态形态功用功用溶解剂溶解剂地地球球成成分分功功用用产产生生压压力力空空气气污污染染太太阳阳风风降降雨雨对对人人类类影影响响2.无生命物质与
9、人、自然环境的关系无生命物质与人、自然环境的关系12n关注、感受、探究身边的自然科学现象。关注、感受、探究身边的自然科学现象。多种多样的光 美妙的声音 感受冷、热现象 探究、体验力 有趣的磁 电 奇妙的化学现象 感受季节的变化 天文现象13自然现象自然现象简简易易机机械械光光声音声音电电磁铁磁铁功用功用反射反射颜色颜色影子的形成影子的形成声音的传送声音的传送声音的形成声音的形成电路电路导电机导电机功用与安全功用与安全静电静电杠杆杠杆轮子轮子螺旋螺旋传传介介性性穿穿透透力力吸吸附附性性电路电路导电机导电机功用与安全功用与安全静电静电n关注、感受、探究身边的自然科学现象。关注、感受、探究身边的自然
10、科学现象。14掌握物体分类的方法 探索“1”和“许多”及其关系 通过实物操作、比较、游戏等方法来学习十位或百位以内的数认识常见的平面图形和立体图形能用各种方法进行量的比较,初步理解量的相对性和量的守恒在空间方位上,能分清上下、左右、前后、里外、远近等n科学与数学有机结合,进而建构儿童初步的数概科学与数学有机结合,进而建构儿童初步的数概念,并学习简单的数学方法解决日常生活中的问题。念,并学习简单的数学方法解决日常生活中的问题。15感受日常生活中的科技用品。(家用电器、现代交通工具、现代通讯工具、现代农用工具、科技玩具)了解、熟悉著名的科学家,感受、体验科学家的探索、发明创造的过程。增强强儿童的环
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