第六册练习设计(沪教版0.doc

1 春的消息
1.给下面的多音字组词：

漂 禁 吐

2.选词填空：
盼望 希望 愿望 失望
（1）实现两岸和平统一是海内外中国人的共同（ ）。
（2）老师和家长都（ ）我们能健康成长，我们可不能让他们（ ）。
（3）我们（ ）着能够快点长大。

2 啊，汤圆
1.从课文中找出下列词语的近义词：
责怪（ ） 希望（ ） 愉快（ ）
包含（ ） 急忙（ ） 回想（ ）

2.造句
不仅…….而且………——

4 放风筝
风筝终于落地了，孩子呆呆地站着，看着面前的一畦花苗，心想：____________。于是他_____________________________。
“风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了。”
“越发”的意思是 ______________，你对理解这句话的理解是____________________________。

5 荒芜的花园
（1）联系上下文，想像写话
贝尔太太看着花园内忘乎所以的游客，想： 。
面对杂草丛生、毒蛇横行的花园，贝尔太太常常自言自语地说：“
。”
（2）用关联词造句
如果……就……——

6 新年的礼物
小练笔：《新年的礼物》一文中，苇苇用自己美好的心灵和纯真的感情完成着一次又一次作业，当老师拿到这特殊的新年礼物时，会想些什么？说些什么？做些什么呢？以下面一句话为开头，试着写一写。
“新年的那天，老师打开苇苇的作业本……”
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7 小读者
（1）把词语补充完整，再试着写几个。
例：（良）师（益）友
（ ）情（ ）谊 （ ）言（ ）语 （ ）风（ ）雨

（2）根据要求改写句子，注意标点符号的正确使用。
小姑娘见我不说话，脸上现出不安的神情，小声地问我：“叔叔，我提得对吗？”
提示语在中：
提示语在后：

9 给予树
（1）抄写并背诵这句句子
这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。

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（2）小练笔： (1)金吉亚在买小娃娃时是怎样想的?请你联系课文内容写一写。(2)如果你是那个写卡片的小女孩，收到娃娃会怎么想，怎么说？请你用第一人称的方式写几句话。（选一个内容写）
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10 妈妈，我不是最弱小的
积累描写雨下的很大的词语

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11 起死回生
（1）描写注意力集中的词语：
凝神、_________、_________、_________
（2）换一种说法，使句子的意思不变
从死到现在，还没过半天，哪就入棺了呢？

世上哪有死而复生的道理？

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12 田忌赛马
1.从课文中摘录表示人物神态的词语

2.联系课文内容，把下面的句子填写完整。
第一次，由于 ，三场比赛下来，田忌都失败了。
第二次，由于 ，田忌转败为胜。
3.小练笔： 比赛结果，田忌胜两场输一场，赢了齐威王，齐威王目瞪口呆。等他回过神来，他会说些什么，想些什么，又做些什么？

13 完璧归赵
根据蔺相如说的三句话，回答问题。
＊“瑕斑”的意思是___________________________。蔺相如声称和氏璧有瑕斑是因为 。
＊“理直气壮”的意思是___________________________。当时蔺相如心里在想： 。
＊蔺相如要秦王斋戒五天是因为________________________。
＊从这三句话的言行中表明蔺相如是一个______________________的人。

14“军神”
1.选词填空
平静 安静 宁静
病人需要（ ），请不要喧哗。
比赛结果刚刚公布，同学们激动的心情久久不能（ ）。
2、小练笔： 仿照下面句子，用一句话写清楚自己做某件事前的准备工作（如：写毛笔字前、跑步前等）
一家德国人开设的诊所里，医生沃克换上手术服，洗净手，戴上消毒手套，准备给一个年轻人做眼科手术。

16 家是什么
小练笔：《我爱我家》

18 在金色的沙滩上
（1）积累一字打头的成语： 、 、 、 。
（2）照样子，填写句子
例：画家惊讶地看着小姑娘，他的眼圈红了……
画家惊讶地看着小姑娘，

19 杏儿熟了
（1）积累表示颜色的四字词语

（2）从课文中选择合适的词语填在括号里
看着舞台上演员优美的舞姿，我（ ）地说：“要是我也能跳得这样好，那该多好哇！”
爷爷（ ）地说：“小丫头，就会撒娇！”

21 我喜欢小动物
（1）写出下列词语的反义词
逗弄（ ） 干涸（ ） 愚蠢（ ）
（2）照样子，把句子写具体
例：这种鱼生命力很强，把他捞起来，离水半个小时也不会死。
明明很顽皮， 。
这种花特别娇嫩， 。

23 神秘的小岛
（1）选词填空
引发    引逗     引起
大海像位幽默智慧的老人，总爱抛出一个个谜语，（          ）人们去揣摩、探究。
新岛的诞生，立即（        ）周围国家的关注，各国纷纷宣布把该岛划归自己的版图，从而（        ）了一场新岛归属的激烈争论。
（2）用自己的方法理解下列词语，选一个造句。
波涛汹涌 争论不休 不翼而飞 无影无踪

24 南极风光
1.根据课文，在括号里填上合适的词语。
（ ）的江河 （ ）的树木 （ ）的天幕
（ ）的溪流 （ ）的小草 （ ）的宝藏
（ ）的陆地 （ ）的火焰 （ ）的光彩

2.小练笔：
根据课文内容和收集到的图片，介绍南极光。可以选用第4小节“有时像……有时像……有时像……有时像……”的句式练习写话。

25 埃及金字塔
（1）在文中找出下列词语的近义词。
屹立（ ） 锐利（ ） 显现（ ） 世界闻名（ ）
（2）模仿例句，学习用具体数据把句子写具体。
例：这座金字塔高146米，相当于40层高的摩天大厦。
一头大象约6吨重，相当于 。
东方明珠电视塔高约468米，相当于

26 蝙蝠与雷达
（1）选词填空
敏锐 敏捷
兔子（ ）地一跳，躲开了老鹰的攻击。
蝙蝠能在夜间安全飞行，是因为它的眼睛特别（ ）吗？
实验 试验
科学家经过反复（ ），终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。
自然常识课上，老师为我们做了“火烧纸杯”的（ ），看得我们目瞪呆。
（2）照样子，把句子补充完整
例：在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到启示。
今天是星期一，学校里怎么一个学生也没有呢？

27 我多大了
读课文，想想地球的心情有什么变化，选择合适的词语填空
着急 急切 惊喜 迫不及待 心急如焚 高兴 惊讶
（1）地球（ ）地问：“蜉蝣，蜉蝣，你知道我的年龄吗？”
（2） 地球看见大猩猩们在森林里追打嬉戏，就（ ）地问：“聪明的大猩猩，你知道我的年龄吗？”
（3） 地球看见海龟在海滩上，又（ ）地问：“长寿的海龟，你知道我的年龄吗？”
（4） 地球（　　 ）地问：“老寿星龙血树，你知道我的年龄吗？”
（5） 地球（　　 ）地说：“难道你知道我多大了？”

29 在牛肚子里旅行
（1）根据提示写出第7节和第11节的主要意思
第7节写红头和草一起被
第11节写青头大声告诉红头要
（2）根据要求改写句子，注意标点符号的正确使用。
“可是，你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
提示语在前：----------------------------------------------------------
提示语在中： ----------------------------------------------------------
不改变句意，你能换一种说法吗？

30 邻家的星期四
（1）从文中找出下列词语的近义词
清晨（ ） 安静（ ） 似乎（ ） 准时（ ）
（2）读句子，用带点的词语造句
啊！为了这个星期四，连“汪比”都给动员起来了。

（3）收集保护环境的公益广告并试着自己写一条。

31 他从火里跑出来
（1）读句子，选词填空
注视 环视 巡视
上课了，同学们目不转睛地（ ）着老师。
风云三号卫星昼夜不停地在太空遨游，（ ）着地球大气层的气象变化。
下了火车，他（ ）四周，朝最近的出口走去。
（2）用“一边……一边”写一句话。

32 全神贯注
（1）写出几个表示思想集中的词语

（2）小练笔：
你或者你熟悉的人，在做什么事情的时候是“全神贯注”的？请你仿照课文中描写罗丹认真工作时的语句，加上自己的话，来写几句话。可以写爸爸妈妈、爷爷奶奶，也可以写老师、同学…… 可以用上这些词语：
端详 一会儿……一会儿…… 痴痴地微笑 径自
一刻钟 半小时 大约过了一小时

33 不知疲倦的人
（1）写出下列词语的反义词
轻微（ ） 平常（ ） 静悄悄（ ） 密密麻麻（ ）
（2）照样子，发挥想象，写句子
例：在食堂排队买饭的时候，需要等几分钟，陈景润拿出英语书默默地背了起来。
在临开会前，人还未到齐，需要等几分钟， 。
外出候车的时候，需要等几分钟， 。
在上班的途中，需要走几分钟，

35 攀登世界第一高峰
（1）写出下列词语的近义词
逾越（ ） 立即（ ）疲惫（ ） 骤然（ ）
（2）照样子把句子补充完整
例：这儿的岩壁又陡又滑，连一点儿可攀援的地方也没有。
（1）这儿空气十分稀薄， 。
（2）这儿风景十分优美， 。

36 独果
（1）默读5——12小节，根据课文内容填空
把独果让给 ，希望 。
把独果让给 ，希望 。
把独果让给 ，希望 。
把独果让给 ，希望 。
（2）理解下列词语的意思，选一个词语造句。
聪慧过人 沁人心脾 执意不肯 延年益寿 长生不老

38 秘密
（1）试着写几个类似的词语
例：动静 安危
（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
（2）读下面的句子，再照样子写一写
莱伊恩非常苦恼，坚持自己原先的主张吧，市政府官员肯定会另
找人修改设计；不坚持吧，又有悖自己为人的准则。
非常苦恼

39 “我也会送你一辆新车”
（1）积累表示“看”的词语
（2）本文的课题就是小男孩说的一句话：“我也会送你一辆新车。”
思考课题中引号的作用是：------------------------------------------------
说说你对这句话的理解是：------------------------------------------------
（3）小练笔：
保罗和小男孩兄弟俩一起度过了一个难忘的夜晚，请你想像，这个夜晚他们是怎样度过的？并试着抓住人物的言行写得具体些。

40 开启
读懂课文内容，试着根据划线部分的提示写出人物心理活动
中年妇女看到男青年不会开启饮料罐，她想： ，这样
既可以让他知道开启易拉罐的方法，又不会让他感到难堪。
男青年按照中年妇女“指点”的方法，开启了易拉罐，他想：
，从此，他把这种感激化作了更多的小小的善，为
很多很多人送去了真诚的帮助和关怀。
小男孩似乎明白了妈妈的做法：她并不渴，她是在教那位大哥哥开启易拉罐呢！他想： 。