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事必躬亲与抓大放小

作为一个现代领导者，到底是“事必躬亲” 好呢，还是应该“抓大放小”？苟子有言：“主好要则百事详，主好详则百事荒。”意思是说君主善于抓要领，那么各种事情都会被处理得细密完备。因此，作为现代社会的领导者，科学的领导方法应该是“抓大放小”，而不是“事必躬亲”。
一、“事必躬亲”与“抓大放小”——两种不同的领导风格
作为一种领导风格，“事必躬亲”指的是一个领导者事无巨细，一定要亲自去做、去管才放心。“抓大放小”指的是一个领导者面对着纷繁复杂的形势，面对着不同层次的复杂矛盾，管好该管的事情，放开该放活的事情，时刻注意集中必要的时间和精力去解决主要矛盾，牢牢掌握工作主动权。“事必躬亲”与“抓大放小”作为两种不同的领导风格，到底孰优孰劣？我们从以下两种典型代表中不难看出答案。
“事必躬亲”的典型代表为三国时期的诸葛亮。据《三国志》记载“蜀国正事无巨细，亮皆独专之”。诸葛孔明尽管运筹帷幄，决胜千里，但由于难以克服事无巨细的弊病，最终积劳成疾，年仅54岁就告别了未竟的事业，正所谓“出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟”。
而西汉丞相丙吉与诸葛亮则不同。丙吉春天出行，他看见一群人在路上斗殴，“死伤横道”，他不下车过问；又“逢人逐牛，牛喘吐舌”，他立刻停车派人去向赶牛人查问原因，随行者不解丞相之意，认为丞相“前后失问”，或以讥之。丙吉解释说：“民斗相杀也”这是长安令、京兆尹的事，“宰相不亲小事，非所当于道路问也。”认为现在正是春耕季节，天还不很热，看见耕牛口吐白沫，是不是“时气失节”?“调和阴阳”，国泰民安，这是关系到国计民生的大事，是丞相职责所在，故当问之。
可见，从行为后果来看，诸葛亮这样的“不甩手掌柜”是不足取的，纵然其再有韬略再负责任，不能成“大事”亦是枉然。而从“丙吉察牛”这则故事，可以悟出，身为领导者没必要“事必躬亲”，要“抓大放小”，要管好自己该管的事，管好自己份内的事。
二、“事必躬亲”——现代领导者的误区
然而，领导者“事必躬亲”的观念却代代相传，被当作领导者勤政的表现。在实际领导工作中，人们不难看到这样一种现象，即不少领导干部每天都辛辛苦苦、忙忙碌碌，但总是日计有余，岁计不足；部分领导者不仅制定决策目标，同时对实现决策目标的具体途径、办法、详细的工作计划，每一细节都不放过；有些领导干部“眉毛胡子一把抓”，四面出击，雄心勃勃，样样都要“争一流、当先进”，本想“大有作为”，结果却事与愿违，或事倍功半，或一事无成，“扯断犁弯累死牛”，劳民伤财遗祸穷。造成这种状况的原因可能是多方面的，但不可否认，一些领导干部喜欢事必躬亲，不能正确地处理“抓大”与“放小”的辩证关系，是其中的重要原因。表面上，领导者尽职尽责，权力无边，风光无限，实际上，事事过问，事事负责，却可能一事无成。所以，从辩证的角度思考，应该说“事事而为其实是无为。”
当然，作为改进领导作风，要求领导者必须深入实际，率先垂范，了解民情，解决问题，与群众同甘共苦、同心同德。但是提倡领导者改进工作作风，并不意味着大大小小的事情都要领导者亲自去做。倘若领导事必躬亲，那就是放掉了自己应该做的更为重要的事情，即“种了别人的田，荒了自己的地”。事必躬亲的风格发展到了事无巨细的程度时，将会产生很多弊端，比如：决策效率低，易出现偏差；难以发挥组织和群体的作用；下属会感到“英雄无用武之地”，日久天长，必然产生消极埋怨情绪，造成下属的离心离德；下属既无锻炼和增长才干的可能，也无施展和显露才华的机遇，形成后继乏人的局面；领导者腾不出精力去加强学习，更新知识，自身素质也难以有较大的提高等等。因此，改进工作作风与“抓大放小”并不矛盾，改进工作作风并不意味着要“事必躬亲”。 一位“大事小事亲手干，整天忙得团团转”的领导，肯定不是一位称职的领导，而是一位劳动模范。
三、“抓大放小”——现代领导者应该掌握的领导辩证法
众所周知，在现代社会中，领导者面临的各项事务纷繁复杂，千头万绪，任何领导者即使是精力充沛、智力超群也不可能独揽一切。这就要求领导者分清主次，“抓大放小”，而不一定要“事必躬亲”。
艾森豪威尔在他的《远征欧陆》一书中，说马歇尔“轻视那些事必躬亲的人，他认为那些埋头于琐细小事的人，没有能力处理战争中更重大的问题”。他讲美国的军事原则是：“为战区司令官指定一项任务，给他提供一定数量的兵力，在他执行计划的过程中，尽可能少加干涉。”如果他的战果不能令人满意，“那么，正当的办法不是对他进行劝说、警告和折磨，而是用另一个司令官替代他。”艾森豪威尔在这里讲的“琐细小事”和“尽可能少加干涉”的内容都是指“放小”的范畴。战区司令官对那些琐细小事不管，正便于集中精力研究整个战区的大事，要“抓大”，也就是要研究更大的战略问题。因此，如果要“抓大”，就应该“放小”，如果要“放小”，也是为了保证“抓大”，所以“抓大”与“放小”并不矛盾，他们是辩证统一的关系。
由此可见，“抓大放小”对于领导干部来讲，是一个重要的决策思路，一种科学的工作方法，是一种以最小的领导行为获取最大的管理效果的高超管理艺术。中国古代的治政之道中有一句名言叫：“持其大纲，疏其节目，为政之上术也”；国外领导科学界也有人提出“领导应该首先是设想家”。这其实就是讲领导者科学的领导方法应该是“抓大放小”。
四、如何抓大放小？——现代领导者的必修课
领导工作千头万绪，若不分主次，眉毛胡子一把抓，很难取得良好绩效。因此，要善于“抓大放小”。要善于统筹协调各个方面、各个环节、各个领域的工作。不能只忙收割，不忙撒种，要着眼长远、规划未来；不能只忙种树，不忙育林，要统揽全局、协调各方；不能只忙手脚，不忙大脑，要跳出事务、研究战略；不能只忙指挥，不忙情报，而要耳聪目明，把握主动;不能只忙驾车，不忙加油，而要以人为本，完善机制;不能只忙有形，不忙无形，而要塑造精神，鼓舞士气;不能只忙照明，不忙充电，而要学习提高，增长才干;不能只忙内向，不忙外向，而要海纳百川，博采众长。
“抓大放小”作为一条科学的工作指导原则，它要求各级领导干部要管好该管的事，放开该放活的事；要求领导者分清哪些事是自己必须做的，是不能“甩手”的；哪些事是可以由别人来完成的，是可以“甩手”的，而不一定要事必躬亲。
那么，哪些是领导者的“大事”？所谓“大事”,就是对全局起决定性作用的中心工作,是主要矛盾在领导工作中的表现和反映。具体来说，以下是领导者必须要抓的大事：
一是抓谋划。谋划既是谋好思路，为一个单位或地方提出工作愿景与发展目标。毛泽东同志曾经说过：“领导者的责任，归纳起来.主要地是出主意、用干部两件事。”其中“出主意”就是谋思路、出决策。思路决定出路，工作无思路或没有好的思路，乱抓一通，结果只能是手忙脚乱，一事无成。因此，作为领导者，必须要开阔视野、开动脑筋，谋划确定一条适合本单位或本地特色的发展思路。
二是抓重点。抓重点就是抓中心工作与重点工作，围绕中心工作与重点工作妥善安排其他各项工作，并进行人力、物力和时间的合理分配。从哲学的角度分析，抓重点也就是抓主要矛盾。要集中必要的时间和精力去解决主要矛盾，掌握工作主动权。毛泽东同志说“主动权，就是‘高屋建瓴’、‘势如破竹’。”只有通过系统、辩证的矛盾分析过程，找出事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，提出解决主要矛盾的思路和办法，这样，才能取得高屋建瓴、势如破竹的效果。
三是抓干部。毛泽东同志说过：“政治路线确定之后，干部就是决定的因素。”作为领导者的主要工作之一就是要建设一支高素质的干部队伍。要发现干部，用好干部，培养干部，激励干部，团结干部。有一支好的干部队伍，事业也就会兴旺发达了。要善于识人，使人尽其才、才尽其用、才职相符，使人各尽其能。要善于分权，大权集中，小权分散，使得人人有职有责有权。要团结好领导班子，凝聚合力，形成中坚力量。要善于激励，形成一支有战斗力的团队。要强化考核，形成“有为则有位，无为则无位”、“能上能下”的用人机制。
四是抓协调。抓协调就是要善于统揽全局，协调好各方面的工作和关系，实现全面发展、和谐发展。正如毛泽东同志教导我们，领导干部要学会弹钢琴。作为领导，既要善于抓主要矛盾，善于抓大事，又要胸有全局，善于推进各项工作，只有这样，才能驾驭全局、推动发展。
五是抓监督。抓监督就是抓落实，抓执行。有这样一种观点：开会+不落实=0；布置工作+不落实=0；抓住不落实的事+追究不落实的人=落实。实践证明，一个单位或是一个地方，即使有再好的思路、措施、方案，如果不求真务实抓落实，那么只能是一纸空文。因此，抓好工作与政策的落实是领导者的一件大事，要监督下属有效地提高执行力。
六是抓控制。作为一个领导者，必须关心组织的绩效，但是比组织绩效更重要的是控制能力，或是掌控能力。因为一个领导，如果一旦失控，一切都没有意义，一切领导活动也都无从谈起。领导的控制内容主要包括对活动事态的进程和方向的控制，对财务的控制，对工作人员的控制等。
领导者要抓的大事也可能还有其它一些内容，但是，万变不离其宗，总的来说是以上六个方面的内容，这些是领导者必须要注意的“大事”。
五、注意“大”与“小”的界限与转换
但是，在实际领导工作中，“大事”与“小事”往往是相对而言的，对不同层级的领导者而言，其界限是不同的。比如战略层领导者的“小事”，对于行政层领导者而言就是“大事”；下级的“大事”往往就是上级的“小事”。一些领导者往往在尚未理清或不屑于理清哪些事应由自己做、哪些事应由别人做的时候，把本该由自己抓的“大事”，以及应该由下属做的“小事”统统当做“小事”“不问”，交给下属去处理。美其名曰充分放权，实则当起了“甩手掌柜”。诸如目标的确立、政策的出台、规划的拟定等等，这些领导者份内的工作，均假手他人来完成。把不问“小事”搞成了不抓“大事”，这样的领导者无疑是不称职的，其行为是不足取的。
还有，由于伴随着事物矛盾运动的发展变化，“大”与“小”之间的界限也是相对的，在一定条件下它们也可以相互转化。当小事随着条件的变化慢慢演变成大事了，作为领导者千万不能视而不见，让“小事”成“大事”，因“小事”而出事。因此，领导干部要时刻注意把握好“大”与“小”之间的转化过程，善于根据客观形势发展变化的要求适时调整工作重心，从而不断打开领导工作的新局面。
所以，高明的领导者善于“抓大事”，而昏庸的领导者则喜于“管小事”。抓好“大事”则事事都得到治理，事半功倍；事必躬亲，样样都管，好抓“小事”，而事事荒废，事倍功半。这就是“抓大事”与“抓小事”的辩证法。
总之，事必躬亲不可取，抓大放小最明智。“抓大放小”是一种能力，更是一种境界，一种智慧。与“舍得”有异曲同工之妙。“舍得”“舍得”，有舍有得，不舍不得；小舍小得，大舍大得。因此，有所为，有所不为，为必成。

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