晏子使楚课件(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,试一试,1、魏晋时期文学家孔融小时候很聪明。有个傲慢的大官很瞧不起他，说：“小时候聪明，大了就未必。”你知道孔融是怎么回答的吗？,“看来你小时侯一定很聪明.”,1,2、美国记者采访周总理时问：“我们美国人走路抬头挺胸，为什么你们中国人走路老低着头？”你能替周总理回答这个问题吗？,“因为我们走的是上坡路。”,2,晏子使楚,晏子春秋,3,一.晏子和晏子春秋,二.漫画欣赏,三.课文朗读,四.赏析课文,4,晏子,（?前），名婴，字平仲，夷维（今山东高密）人。春秋后期著名的政治家、外交才能和作风朴素闻名诸侯。,5,晏子春秋,是,后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成的,。全书篇幅短小，但首尾完整，故事性强，行文畅达明快。,6,背景简介：,春秋战国时期，诸侯称雄争霸。各国不仅在军事上角逐，在外交上也常常展开激烈斗争，以显示各自的实力。外交上的胜负，成为当时兼并战争的重要辅助手段。晏子出使楚国不辱使命的故事，正是这段历史的反映。当时楚国强齐国弱，齐景公执政。齐国国势已远远不如从前，楚国则是当时南方唯一的强国。因此，楚国的君臣才敢毫无顾忌地蔑视和侮辱晏子和齐国。,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,听,课文朗读,注意停顿，字音,27,齐读课文,28,赏析课文,29,晏 子 将,使,楚。楚王,闻,之,，,谓,左右 曰：,“,晏婴，齐,之,习,辞,者 也,，今,方,来，吾 欲 辱,之,，,何 以 也,？,”左右,对,曰：“,为,其 来也，臣,请,缚,一人过王,而行。,王曰，,何 为 者 也？,对 曰：齐人也。,王 曰，,何 坐,？,曰，,坐,盗。”,出使,听说,代这个消息,对 说,判断句,:,的,熟练,的人,将要,代晏婴,宾语前置句:以何,回答,w,i,在,请允许干某事,绑,宾语前置句:为何,为,w,i:,做,宾语前置句:坐何,犯罪,犯罪,楚国君臣事前的密谋策划.,第一段:,30,晏子至，楚王,赐,晏子酒。,酒 酣,吏二,缚,一人,诣,王。,王曰：“缚者,曷 为 者也？,”对曰：“齐人也，坐 盗。”王 视,晏子曰“齐人,固 善,盗乎？”晏子,避 席,对曰：“婴 闻,之,，,橘 生 淮南,则 为,橘，生 于 淮北则为枳，叶,徒,相似,其实,味不同。,所 以 然,者 何？水土,异,也。,赏赐,喝酒喝得正高兴,绑,到,宾语前置句,通假字:,“曷”通“何”:什么,本来,善于擅长,离开座位,代这样的事,就,变为,只是,它们的果 实,的原因,代词,这样,不同,31,今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无,楚 之 水土 使民 善 盗,耶,?”,王笑曰:“圣 人,非,所 与,熙,也,寡人 反 取,病,焉.”,莫非 吗?难道吗?,不是,“熙”,通,“嬉”,：开玩笑,辱,写晏子机智地挫败了楚国君臣的阴谋。,第二段：,32,用自己的语言概述故事情节：,起因：晏子出使楚国，楚王想仗势欺人显威风，密谋策划。,经过：楚王侮辱晏子的国家是强盗聚集之地。晏子以橘和枳类比，击败了楚王。,结果：晏子机智地挫败了楚国君臣的阴谋，楚王不得不尊重晏子。,33,再读课文,34,小 结：,1、,古今异义字,：坐、其实。,2、,通假字,：王曰：“缚者曷为者也？”,王笑曰：“圣人非所与熙也，”,“曷”通“何”:什么,“熙”通“嬉”：开玩笑,3、,词类活用,：善：形容词用作动词：善于、擅长。,4、,常见文言句式：,固定格式：得无 耶?(,莫非 吗?难道吗?,),判断句,宾语前置句,35,判 断 句:,1、晏婴，齐 之 习 辞 者 也。（是）,2、圣人 非 所与 熙 也。（不是）,宾语前置句:,何 以 也？(以何:用什么),何 为 者 也？(为何:干什么),王 曰，何 坐？(坐何:犯了什么罪),36,分析晏子与楚王的对话，体会晏子的外交语言艺术,。,齐人固善盗乎？,楚王对晏子的侮辱,晏子针锋相对地反击,晏子的结果 楚王的结果,莫非楚之水土使民善盗耶？,圣人非所与熙也。,沉着冷静、不卑不亢、,机智勇敢，善于辞令，不辱使命，极大地维护了国家尊严的出色的外交家,。,晏子是怎样一个人,：,寡人反取病焉,37,在齐为君子,在楚为强盗,水土异也,生淮南为橘,生淮北为枳,38,橘,生于淮南,生于淮北,橘,枳,水土异也,(),人,生长于齐,入 楚,不盗,盗,生活环境不同,导致本质的改变,类比推理,：,39,这则寓言故事,通过晏子出使楚国，挫败楚王诬齐人为盗的阴谋故事，表现了晏子机智善辩的才能和政治家、外交家的风度。,主旨,：,40,这则寓言故事深刻的讽刺了楚王的自作聪明，说明了侮辱别人的人到头来必然受辱与人，自讨没趣。,小结：,41,42,热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最无情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人（前苏朕）苏霍姆林斯基,教师寄语,43,