七年级生物下册 第三单元第四章第一节人体内废物的排出复习教案 济南版.doc

七年级生物下册 第三单元第四章第一节人体内废物的排出复习教案 济南版

课题
　　第三单元第三章复习
学习目标
1、血液的成分与功能
2、心脏的结构特点与功能
3、血液循环路线
4、心率、脉搏与血压
学习重难点
1、血液的成分与功能
2、心脏的结构特点与功能
3、血液循环路线
学习过程
一.预习导学
血液
1、描述血液的分层现象。
2、血液由几部分构成？
3、血浆的成分及功能。
4、三种血细胞的形态结构及功能
4、血红蛋白的特性、贫血。
5、会分析血常规化验单
血管与心脏
1、参看课本P51-52完成下表
血管种类
分布
管壁厚薄
管腔大小
血流速度
功能
动脉

毛细血管

静脉

2、你知道心脏的位置、大小和功能吗？
血液循环
1.什么叫血液循环？人体内物质的运输是通过什么实现的？
2.血液循环可以分为哪两条途径？什么是体循环？什么是肺循环？
3简述体循环的路径？并说出血液成份的变化。
4.简述肺循环的路径？并说出血液成份的变化。
5.体循环和肺循环有什么联系？
心率、脉搏与血压
心血管的健康
二.学习探究
学生阅读课本完成以上的问题，小组合作，然后由学生代表讲解以上的问题，教师只是个别提醒和引导。
三.巩固延伸
下图为人体血液循环过程模式图，请据图回答下列问题：

（1）上图所示四条血管中含静脉血的有 。
（2）若静脉注射药物，则药物经过心脏各腔的先后顺序是 （用字母和箭头表示）。
（3）当膈肌处于 状态时，气体入肺。
（4）②所代表的气体是 ，它进入组织细胞后在细胞的 部位被利用。
（5）若E处代表的是小肠绒毛处毛细血管，经过此处后，血液变为含 丰富的
血。
四.自我测试
1、用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时，辨别毛细血管的依据是（ ）
A.管腔较细 B.血液流向心脏
C.管腔较粗 D.管中红细胞成单行通过
2、.某同学上肢的伤口感染，医生在其臀部注射药物治疗。药物到达伤口经历的血液循环路线是 ( )
A．只有体循环　　B．先肺循环，接着体循环，后肺循环
C．只有肺循环　　D．先体循环，接着肺循环，后体循环
3、导致冠心病的主要因素有（ ）
①经常酗酒 ②长期吸烟 ③高脂肪的饮食 ④经常运动 ⑤长期精神紧张 ⑥缺乏运动
A.①②③④⑤ B.②③④⑤⑥ C.①②③⑤⑥ D. ①②③④⑥
15.从房室瓣开始关闭到动脉瓣开始关闭，这段时间内心脏的活动是（　　）
A.心房收缩 B.心室收缩 C.心房舒张 D.心室舒张
4、人体内的血液在循环系统中只能按一定方向流动，不能倒流。在心脏中血液的流动方向只能是（ ）
A.左心室→左心房→主动脉 B.右心室→右心房→肺动脉
C.右心房→右心室→肺动脉 D.右心房→左心室→主动脉
5、李强的心率为70次/分，则他的脉搏应是（ ）
A.与心率一样 B.比心率高
C.比心率低 D.以上情况都可能发生
6、医生给某人测量血压后用一分式表示为16/10.7kPa，其含义是（　　）
A.血压的正常变动范围 B.分子代表收缩压，分母代表舒张压，血压正常
C.分子大于分母为高血压 D.分子代表舒张压，分母代表收缩压，血压高
五.拓展练习
有人认为，适量饮酒对人的健康是有益的。酒精能使人松弛，甚至可以预防高血压和心脏病。对此，你是怎样认识的？
六.教后反思
教学中调动学生己有的生活经验和活动相结合的方式，最大限度地发挥学生的主动性和创造性，使学生的思维能力阅读能力和观察能力都有一个很大的提高，同时教师适当联系心脏血管的知识，使他们对血液循环有更深入的理解，更全面的认识。教学中用分组发言的方式，会很难控制教学节奏，要引导学生学会倾听，学会转移注意力。