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　第2章第1节 元素与物质的分类(第2课时) 编号：06
【学习目标】
1.熟练掌握胶体的概念，能够从微粒大小的角度对混合物进行分类。
2.小组合作，实验探究，学会胶体的性质及氢氧化铁胶体的制备方法。
3.激情投入，体会胶体在实际生活中的重要作用。
【使用说明与学法指导】
1. 请同学们认真阅读课本35-37页，划出重要知识，C层规范完成预习案并掌握课本相关的基础知识，AB层在掌握预习案基础上进一步完成探究案和针对训练。
2. 结合课本知识独立思考，牢记胶体的概念、性质等基础知识，阅读课本“知识点击”，了解电泳和渗析的应用。新|课 |标| 第 |一| 网
预　习　案
1. 氯化钠溶液 、氢氧化铜浊液、油水乳浊液它们的分散质和分散剂分别是什么？

2. 什么是胶体？ 结合生活实际你能列举出哪些胶体？并指明分散质和分散剂。

3. 胶体有哪些不同于溶液的独特性质？

4. 你知道如何将豆浆制成豆腐？应用了胶体的什么性质？

【预习自测】
1.雾属于下列分散系中的（ ）
A.溶液 B.悬浊液 C.乳浊液 D.胶体
2.淀粉溶液中每个淀粉分子的直径介于1~100nm之间。下列分散系中，能产生丁达尔现象的是（ ）
A.食盐水 B.酒精溶液 C.淀粉溶液 D.Fe(OH)3固体
【我的疑问】对预习自学的内容，你有什么疑问？

探　究　案
(育人立意：通过实验，提高动手操作能力、观察能力和主动探究能力。)
【化学与生活】清晨当太阳升起时，你漫步在茂密的森林里，会看到缕缕阳光穿过林木的枝叶
铺洒在地面上，你知道为什么会产生这美丽的景象吗？下面让我们一起去揭开大自然的奥秘吧！
课题一: 溶液、胶体、浊液三种分散系的区别
分散系
溶液[来源:学|科|网Z|X|X|K]
胶体
浊液
分散质微粒成分

微粒直径

外观特征

稳定性

能否透过滤纸

能否透过半透膜x k b 1 . c o m

实例

【小结】 胶体区别于其他分散系的最本质特征

【针对训练】
1.下列关于胶体的说法中，正确的是（ ）
A.胶体与溶液有明显不同的外观特征，胶体外观不均匀，成胶状
B.胶体微粒不能通过滤纸
C.能用渗析法净化胶体，是因为胶体微粒不能透过半透膜
D.胶体不稳定，静置后容易产生沉淀
课题二：实验探究氢氧化铁胶体的制备
参照课本39页，“练习与活动”动手实验，制备氢氧化铁胶体。
制备原理：
实验步骤：
思考1：:你认为可以用什么方法判断胶体制备是否成功？

思考2：在实验过程中边滴加FeCl3溶液边用玻璃棒搅拌，没有制得胶体，反而出现了浑w!w!w.!x!k!b!
浊；另一位同学向烧杯中一次加入大量FeCl3溶液，也没有制得胶体，请帮他们分析原因。

思考3：如何除去Fe(OH)3胶体中混有的少量盐酸？

【总结】1. 胶体聚沉的方法
X|k |B| 1 . c|O |m
2. 证明一种液体是胶体还是溶液的方法

【针对训练】
2.下列生活中的现象分别用到了胶体的哪些性质？
（1）黄河三角洲的形成
（2）使用微波手术刀进行外科手术，可使开刀处的血液迅速凝固而减少失血。
（3）手不慎被玻璃划破，可用氯化铁溶液应急止血
（4）肾功能衰竭等疾病引起的血液中毒，可利用血液透析进行治疗
x k b 1
3.下列各组变化中或现象中，属于化学变化的是（ ）
A.光线照射胶体产生丁达尔现象 B.氢氧化铁胶体在电场中发生电泳
C.豆浆遇硫酸钙聚沉为豆腐 D.氯化铁滴入沸水中转化为氢氧化铁胶体

【身边的化学】

黄河三角洲是由黄河填海造陆而形成。 由于黄河含沙量高，年输沙量大，受水海域浅，巨量的黄河泥沙在河口附近大量淤积，填海造陆速度很快，使河道不断向海内延伸，河口侵蚀基准面不断抬高，河床逐年上升，河道比降变缓，泄洪排沙能力逐年降低，当淤积发生到一定程度时则发生尾闾改道，另寻它径入海。平均每10年左右黄河尾闾有一次较大改道。
　　黄河入海流路按照淤积→延伸→抬高→摆动→改道的规律不断演变，使黄河三角洲陆地面积不断扩大，海岸线不断向海推进，历经150余年，逐渐淤积形成近代黄河三角洲。
　　三角洲平均每年以2-3公里的速度向渤海推进，形成大片的新增陆地。面积逐年扩大，生态类型独特，海河相会处形成大面积浅海滩涂和湿地，成为东北亚内陆和环西太平洋鸟类迁徙的重要“中转站”和越冬、繁殖地。黄河三角洲地势西南高东北低，与黄河入海的方向相一致。由于黄河尾闾摆动的影响，这里的地面形成许多沟壑交错的废弃河道及防水堤坝，虽经多年风雨剥蚀、人为填补，至今仍见岗、坡、洼相间分布的地形，以及波浪涟漪状的地貌。

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