大班下学期家长会教师参考发言稿.doc

大班下学期家长会教师参考发言稿

　　尊敬的各位家长：
　　大家好！又到了我们期初家长会，在此首先我代表大班段的三位老师对大家的到来表示欢迎，感激各位家长对幼儿园、班级工作的理解、支持！热喧闹闹的春节一过，我们迎来了新的一学期。这个学期是小孩在幼儿园生活的最后一学期，也是小孩们入小学前十分重要和关键的一学期。我们一起来讨论怎么样能让小孩顺顺利利的进入小学。
　　作为老师，我们将更耐心、细心、认真，尽本人最大的努力培养小孩们各方面的才能，让小孩们顺利有效的完成幼小衔接。今天会议的主要内容是：
　　1、简单总结上学期的各项工作的完成情况；
　　2、简单介绍本学期的各项工作安排和教学重点；
　　3、关于幼小衔接的有关咨询题，比方：入学前的预备工作，幼儿在园学习生活上的咨询题等。
　　4、需要家长配合的假设干事宜。
　　一、上学期的各项工作的完成情况。
　　首先，对上学期小孩们的开展做简单的回忆：
　　大班上学期，对小孩们来说是个转机期。由于在幼儿参加正常的幼儿园教学活动的同时，又参加了拼音教学，有部分家长比拟担忧，不明白本人的小孩能不能把学到的掌握好，关于小孩来说，添加内容的学习对他们也是挑战，尤其是拼读，要把拼音字母读正确本身就有难度，还要会进展简单的声母加单韵母的组合拼读确实不容易。通过上学期的学习，小孩们的进步是特别大的，如今每位小孩都在本人原有的水平上获得了一定的进步，大部分幼儿特别好掌握了拼的方法了，班里大部分小孩都有了要成为一个合格的小学生而做预备的认识。
　　详细表如今：小孩生活自理才能明显提高，大部分小孩都能本人正确的穿脱衣服、鞋子，会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料，能按时完成作业。小孩们在本人的努力和各位家长的支持下，获得了可喜的成绩,圆满完成了上个学期的任务。
　　上学期完成的班级工作总结起来无非是三大项：教育教学、卫生保健、家园联络工作。
　　在教育教学方面，加强幼儿社会交往才能的培养。通过合作游戏、共同完成一件事情、开展丰富多彩的主题活动等方式，协助幼儿开展对人亲近、合作的态度。与别人相处时能表现出有礼貌，明白得轮番和分享等方面的才能。
　　对幼儿进展良好学习习惯的培养，运用多种鼓舞方式，初步养成主动的学习习惯。同时，我们注重培养幼儿掌握正确的书写姿态，特别是幼儿的握笔姿态，目前本班大部分幼儿养成了正确的握笔姿态。注重培养幼儿良好的倾听才能、自控才能，充分利用了餐前、餐后、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、书写练习，提早做好幼小衔接工作。
　　在主题教育活动中，我们依照幼儿的兴趣特点，结合教育大纲，依照省编教材内容，开展了各个主题教学。在这些主题活动中，我们注重依照小孩感兴趣的事物去探究研习，调动小孩的各种感官参与，强调小孩在现实中发觉咨询题、提出咨询题、处理咨询题的互动过程，从中满足了小孩好奇心，小孩们在愉快的探究活动中欢乐地收获，经历得到一次又一次的提升和运用。
　　我们还对幼儿进展平安防备教育，从周围的每件小事着手，结合幼儿本身的生活经历，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提示幼儿意外就在周围，通过“以点带面”的方法，提高幼儿的平安认识，让幼儿学会了一些必要的保护措施，明白简单的身体保护方法，尽量防止事故的发生。使幼儿认识到要玩的快乐，更要玩的平安。
　　卫生保健方面，我们本着让小孩吃好、睡好、学好、锻炼好的原则，积极做好各类消杀工作，为幼儿营建一个健康的生活环境，加强小孩的抵抗力，同时，我们制造时机让小孩本人动手，做些力所能及的事情，也使他们的自立才能、自理才能有了特别大的提高。
　　家园联络工作方面：我们有“贝贝心语”（家园联络栏）、“温馨亲子园”（群）两个渠道与家长进展交流，另外，幼儿开展评估报告单也为我们家园工作架起了一个桥梁，还有的家长通过交流家园方面的咨询题。
　　上学期，我们班尽管获得了一定的成绩，但也存在着一定的缺乏之处：如，有个别小孩自我中心比拟严峻，不喜爱主动帮别人做事，缺乏奉献精神。个别小孩听课习惯不太好，上课不专心，个别小孩主动学习的认识比拟差，需要老师三番五次的催促才能完成学习内容。个别小孩在整理书包学惯器具方面的才能稍差些，回到经常会说忘了带这个忘了带那个，找不到这个那个的。
　　二、本学期的各项工作安排；
　　本学期的教育内容南京版教材幼儿用书、拼音、数学等内容。另外还有针对幼儿专长开展开设的：美术和舞蹈兴趣班。
　　为了给幼儿提供更好的学习生活环境，这学期班级老师的编排上有所变动，确实是增加老师——新来的小李老师教数学和音乐，在这确信有家长有疑虑，只剩一学期了如此临时又添加老师代课会不会妨碍幼儿的学习呀？新来的老师会带吗？事实上，这也是幼儿园和我们老师的担忧，因而，我们的专题教研的课题就确认为“如何促进幼儿数学概念的开展”，就数学课如何有效的开展为中心进展研究，提高我们老师的专业教学水平，我和小李老师是互相配合的，我比拟有经历，小李老师本身专业素养都不错，而且平时比拟勤学好咨询，我们会一起努力把大班的幼儿带好，这点请各位家长放心。
　　先给大家简单介绍一下这学期的拼音教学内容。这学期拼音学习复韵母，整体认读音节，再加一些简单的识字教学。重点练习音节的拼读和书写。应该说拼读更重要。给大家一个建议，音节的拼读，我们要把它融入生活中，如，看到家里、马路上的东西，让小孩拼读，也能够把超市里的快报让小孩把商品剪下来，贴在本子上，然后让小孩注上拼音。激发小孩的兴趣。
　　这学期的数学重点抓幼儿的运算，针对运算方法和反映才能进展加强。平常家长也可与幼儿进展数学接龙游戏，或结合日常生活细节进展练习。如、去超市购物时可引导幼儿进展找零的运算，给幼儿十块钱要幼儿买一包盐1元、咨询幼儿还剩多少钱，然后在买……如此，幼儿多练多学，即增进运算才能，又提高应变才能等，一举多得。
　　其他详细的工作计划、每月计划我会贴在家园共建，将依照幼儿园的统一安排，按部就班的完成，详细活动请大家关注“家园共建”栏。
　　三、关于幼小衔接的有关咨询题。
　　在小孩接受社会教育的过程中，有几个重要的衔接时期。从幼儿园进入小学便是其中之一，而且这一衔接过程不断以来都令家长们关注，因而幼儿大班下学期就成为家长们和老师协助小孩做好进入小学预备的最正确时期。
　　为小孩在入小学前所做的预备是让小孩在学习、做事的过程中养成良好的学习质量，包括自主学习、良好的操纵力，对事情有探究考虑的精神。而不是提早将一年级的习题让小孩做熟，如此做极易使小孩对学习失去兴趣，不爱动脑考虑。因而，依照我们的经历和针对小孩的特点，我们应协助小孩做好以下几方面的预备：
　　（一）、让小孩做好上小学的心理预备。
　　在幼儿园里，由于幼儿老师时刻关怀着小孩在园的全天活动，对小孩的照顾比拟周全，小孩对老师的依赖性比拟大。而在里，老师主要精力放在教学上，对小孩的生活、活动的关怀会相对较小，因而最初会使小孩不易用习惯，进而出现抗拒心理。因而，家长能够让小孩接触周围的小学生，理解小学生上课、作业、考试等情况，从而有足够的心理预备习惯小学的学习与生活。其次，家长要注重儿童自决心和任务认识的培养。让小孩认识到本人有才能做事。这是完成学习任务的心理根底。同时要培养小孩承担任务的认识，构成接受、完成命令的指示的习惯。平时家长要经常给小孩布置一些他们力所能及的任务，并鼓舞催促他们按时完成。如：扫地、整理衣柜、拾掇碗筷、购置简单的物品，在完成任务过程中逐步培养小孩的任务认识。
　　（二）、培养小孩的独立认识。幼儿园的生活是松散型的，进入小学后，学习的方式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要本人整理书包，本人喝水，本人上厕所，本人的事情本人做，遇到困难和咨询题要本人想方法处理。学习生活不能再完全依托父母和老师，要渐渐地学会本人生存、生活、学习和劳动。小孩不仅要尽快习惯新的学习要求，还要能独立处理原来由幼儿园老师协助处理的许多日常生活咨询题。因而在入小学前关注小孩自理才能的开展，养成良好的生活习惯，是小孩完成学习任务的必要前提。家长要让小孩学会自我治理。除了会本人吃饭、穿衣、睡觉外，还要学会依照天气的变化增减衣服，治理好本人的物品，有事大胆地说，明白得讲卫生和留意保护本人，等等，特别要培养小孩的时间观念，有良好的作息习惯，做事洁净利落，不拖拉。
　　（三）、培养准小学生的自我效劳才能。学龄前儿童在进入小学以后，会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比方一个特别明显的不同确实是：在小学里，许多事情都要小孩本人照顾本人，比方：本人记作业，鞋带开了要本人系，下雨了要本人打伞，本人背书包，按课程表本人整理书包，这些事情小学老师是特别少过咨询的，也不会去教小孩，都需要小孩在入学前就具有一定的自我效劳的才能。
　　（四）、加强小孩学习方面的自我治理才能。这里所说的学习才能的预备包括：留意力、经历力、观察力、思维才能的预备，也包括前阅读、前书写和初步计算才能的预备。入学前，家长要特别注重对小孩的有意留意、经历及观察才能的培养。成人能够给小孩提一些观察、经历的要求。比方，请小孩把今天下了一半的棋在明天再摆出来；让小孩观察房间里物品的摆放，并用语言加以表述，等等。还能够与小孩做一些训练性的游戏，如让小孩闭目听自然界的声音或成人有意发出的声音；听成人指令做事，成人提示小孩先做什么再做什么、最后做什么，小孩一次听完记住，再按顺序逐步完成。
　　阅读是小学教学的一项重要内容，调查发觉，小孩入学后发生习惯性障碍的重要缘故之一是阅读跟不上。因而入学前让小孩作好阅读预备也是相当重要的。这里所说的阅读预备主要是指培养幼儿良好的阅读习惯和兴趣。训练时成人应从让小孩喜爱看书开场，然后会一页一页、一个内容一个内容地看书。还能够让小孩接编故事，仿照讲述，看图讲述等。如此对小孩理解才能、表达才能都是有力的促进。千万不要在小孩间横向比拟，给本人的小孩乱贴标签。看到别的小孩能背20首唐诗而本人的小孩只会背5首就说小孩笨，如此的标签会大大打击小孩的自决心，从而失去对学习的兴趣。
　　（五）、培养小孩的留意力。小孩上学后每堂课有40分钟时间，需要小孩集中留意力听讲，如今需要家长多培养小孩安静专注的做某一件事情。听的习惯与才能是衡量小孩学习才能的标准之一。许多作文优良的小学生，他们从小就养成了良好的听的习惯，倾听是一促和特别自然的接受方式。小孩对听故事、听儿歌总有极大的兴趣。经常听听录音、听听广播；听得多，势必积累得多，在表达时就有了丰富的素材与较强的组织才能。大人在与小孩说话时，不要罗嗦反复地说，一句话说得多了，则成了可听可不听的话。如此的罗嗦重复对小孩养成良好的听的习惯相当不利，小孩特别难直截了当辩别出哪些是要听的，哪些是能够不听的，结果特别可能导致小孩没兴趣听，对什么都不认真听，一只耳朵进，一只耳朵出。如此就对小孩的学习造成了极大的负面妨碍。大人要对小孩听的习惯负责。相信小孩的才能，不要过多重复本人的话。家长要教给小孩有关学校生活的常规知识，要求小孩保护、整理书包。要让小孩明白得珍惜时间，独立完成本人的作业。
　　（六）、加强幼儿的社交才能，交际依托表达。进入小学，进入一个新的交际圈，表达自然就显得重要起来。通常一个擅长表达的人，容易获得别人的确信，自然就获得了充分的自信。在学校不原表达本人的小孩，特别难让老师、同学在短时间内理解他、喜爱他；表达才能差的小孩，别人特别可能会觉得他笨，认为他明白的少。如此的情况往往会导致小孩不自信，对学习提不起兴趣，甚至害怕到学校去。因而在入学前，家长要给小孩时机表达，协助他组织语言，提高小孩的语言表达才能。小孩从幼儿园到小学，面临着新的伙伴群，要使小孩顺利过渡，处理好与新伙伴的关系特别重要。因而在幼儿园阶段就要积极地培养小孩的交往才能。在幼儿阶段小孩的社会程度不高，他们在群体中习惯接受别人的协助，而特别少想到协助别人，有了纠纷常常求助于老师，缺乏经历自行处理矛盾的才能。因而家长要进展有针对性的培养，比方让小孩主动与不认识的小朋友打招呼，与别的小孩一起玩时能谦让，还能够教小孩一些处理纠纷的方法，如轮番、猜拳等，学会夸奖别人，会对人说“对不起”，与此同时要让小孩学会与家长沟通，会把本人的办法大胆地告诉家长，同时也愿意配合家长做事。
　　（七）、培养小孩生活规律化。要让小孩明白得什么时间应该做什么事，并一定要做好；什么时间不能做什么事，就要操纵本人的欲望和行为。
　　（八）、要让小孩学会承受挫折，学会忍受，学会与小朋友分享。
　　对小孩进展一些挫折教育尤为重要。首先家长要对小孩构成一个正确评价。不断以来在爸爸妈妈的保护下成长的小孩，许多都没有遭到过什么挫折，不断觉得本人是最好的，因而心理的承受才能差。有些家长采取的赏识教育方法是，不管小孩做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不错！”之类的词语表达欣赏。尽管这些有利于加强小孩的自信，但空洞的评价也会造成小孩对本人的正确评价和对别人的评价。一旦当小孩面对更公允的评价时，小孩会发觉自我评价和实际才能的宏大落差，而难以承受这种“突如其来”的否认。从而打击了小孩本来脆弱的自决心，或者变得更加任性，不能面对现实咨询题，甚至朝着相反的方向：更加自负，盲目自大。因而家长的评价要详细，要让小孩能正确认同本人的优缺点，认同别人的优点。同时给与小孩一个详细并能到达的努力目的，鼓舞小孩完成目的。
　　其次让小孩明白大人没表扬我不代表我做的不好。每个小孩都希望本人能够经常得到表扬。但进入小学后，老师没有那么多的时间和精力经常表扬每个小孩。这时，小孩也会感到失落和疑心。要让小孩从这种失落和疑心中走出来特别重要。要让小孩学会正确的自我暗示：没有表扬我，不等于我做的不好，下次我会做的更好。还要让小孩学会正确的自我鼓舞：比方把本人的画展出来，家长即便不经常表扬小孩，但也要让他明白您对他的每一个进步都有所关注，并感到骄傲和骄傲。
　　其三，教育小孩正确面对挫折。今后如小学后，为某种缘故遭到老师的批判，同学之间产生了摩擦，因自理才能的欠缺遭遇为难而遭到同学嘲笑等等，这些小挫折都是有可能遇到的，如何办？让小孩明白，谁都会遇到这些事情，大人小的时候也遇到过这些事情，它没有什么了不起的，不必太在意。随着小孩年龄的增长，他们会有越来越多的同伴，要让小孩渐渐明白得，与同伴相片要学会分享、合作，不可能凡事都按照本人的意愿去做。
　　入学前的预备对成人对小孩都不是小事，但也不要操之过急，要采取科学稳妥的方法按部就班地训练、培养，作好预备。
　　（九）、入学需要的证件
　　户口本、预防接种证和卡、暂住证（3个月以上）、毕业证
　　（十）入学需要笔试、面试这就需要幼儿有学习根底和表现力，针对这我们这学期安排了各类活动。
　　四、需要家长配合的假设干事宜。
　　1、早晨入园、下午离园一定要按时，为让幼儿能参加晨间活动和不耽搁正常的教学活动，希望各位家长按时来园。尽量让小孩在8：20前到园。如有特别情况和老师提早说明。接送的幼儿家长要留意接送时间准时在接送地点等待校车和老师交接好，以保证幼儿的平安。
　　2、家长做好小孩入园前的检查工作，如检查小孩的衣服口袋有没有什么危险的东西或者是吃的东西，观察小孩的情绪，摸摸小孩的额头等。另外在日常生活中多培养小孩的交往技能，学习本人处理一些简单的小矛盾。教育小孩要宽容，能够学会原谅别人。
　　3、天气逐步转热，而春夏季交接的时候正是传染病出现的顶峰期，为了减小小孩发病的时机，请家长每天为小孩预备更换的衣服，让幼儿及时更换，防止出汗后未换衣服而生病。
　　4、假如你的号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联络不上。
　　5、幼小衔接不容放松。
　　我们老师面对的是全班小孩，特别多东西我们都只能给予引导，因而家长们的辅导是特别重要的，如：小孩的书写、阅读、计算这些家长完全能够给予辅导的。有个别的家长看到小孩不做作业，就以恐吓的方法“再不做作业我就把你如何样如何样，或许快点做呀，做完了妈妈给你买什么什么的”，如此会导致小孩觉得学习是任务，完成了就行，或许认为学习是一种买卖，我做了，我学了，我就一定会得到想要得到的东西，如此渐渐的会让孩养成一种特别不好的习惯，希望家长不要以如此的方式教育本人的小孩。幼小衔接的最正确途径是培养小孩好的习惯，而非超前学习。超前学习确实会妨碍小孩对今后学习的兴趣。小学一年级新生暴露出的咨询题，事实上多数是学习习惯咨询题，这并不是超前学习就能处理的。小孩的幼儿园生活仅剩这短短的几个月。小孩能否顺利地进入小学，这几个月起着关键的作用。希望各位家长，在这几个月内不要放松对小孩的催促。做好幼小衔接工作。
　　6、为小孩预备一个记事本，这个学期，我们计划培养小孩记活动内容的习惯。把每天新教授的活动内容，让小孩用拼音或简单的字的方式记下来。这也是为入小学本人记作业打根底。幼儿园不倡导布置作业，家长晚上能够依照幼儿园一日活动内容，看小孩的学习情况做适当的复习。我也会打个表格贴在家园联络栏，把每天的作业写在上面，家长在接幼儿离园的时候能够去看看，好回家后指导幼儿进展复习，完成作业。
　　7、兴趣班的有关事宜。
　　这学期依然我带美术兴趣班，舞蹈班依然余老师带，开课时间依然星期六，想要参加兴趣班的幼儿到园长那报名，3月20号开学，收费是170元。
　　8、每个月底给小孩换洗被褥时，把被子逢一下。
　　9、中大段5月份将开展“故事大王竞赛”共有两轮，故事由幼儿和家长一起选择，预赛在班内进展评委由老师担任不邀请家长参加，将选出4名幼儿进入决赛。决赛预定在4月30日，将会邀请各位家长前来参加，并请个别家长担当评委，或采取投票进展，这还要研究一下。
　　10、今年的“六一节”文艺汇演和7月份毕业典礼，详细的配合事宜将再和各位家长进展交流。
　　这个学期是小孩在幼儿园生活的最后一学期，也是小孩们入小学前十分重要和关键的一学期。因而特别多工作需要你们的配合。感激家长的积极参与，大家有什么好的建议或意见，欢迎大家向我们提出来，我们特别感激。