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第15章 生命活动的调节
第一节 人体的神经调节
第二课时
【学习目标】
1、掌握神经系统的组成层次。
2、描述脑、脊髓的位置、结构和主要功能。
3、在学生自主、合作和探究的学习过程中，促进学生思维能力、实践能力、合作能力和创新能力的发展。
【学习重难点】
重点：神经系统的组成和功能
难点：神经系统各部分的功能
【自主学习】
1.人体的神经系统包括 神经系统和 神经系统。脑和        是神经系统的中枢部分，由脑和所发出的 构成神经系统的周围部分。
2.脑由 、 和脑干3部分组成。
3.大脑由左右两个 组成。大脑半球的表层是神经元细胞体集中的部位，叫做 ，又称大脑皮质。
4.小脑位于 的后下方，也分为左右两个半球，其作用在于 全身肌肉的活动，用以维持身体的 。
5.脑干位于大脑的 ，下端与 相连。
【合作学习】
1.观察人体神经系统组成模式图，在自己身体上确定组成神经系统各个器官的大致位置，以及他们各自的功能，并完成概念图：
神经系统

神经系统
人体神经系统的组成

2. 右图所示的是脑的侧面。根据此图完成下列各题。
(1)①是        ，它的表层叫做   ，具有感觉、运动、语言等多种功能区，这些功能区又称为 。
(2)②是       ，它的主要功能是        。
(3)③是       ，它有一些调节        的中枢。
3.根据大脑皮层功能分区示意图填空：
（1）打字员的熟练指法主要是由 中枢发动和 中枢进行协调共同完成的精巧随意运动。
（2）盲人“阅读”盲文，必须通过 中枢。
（3）某患者出现左侧躯体瘫痪，主要是由于 中枢和与它联系的神经纤维遭到损伤引起的。
4、材料分析
材料1.刚出生的婴儿，由于大脑没有发育完全，常发生尿床的现象；
材料2.胸部脊髓完全横断的病人，出现尿失禁现象；
根据以上材料回答：
（1）新生儿的排尿、排便中枢在 里，同时也 大脑控制。
（2）胸部脊髓完全横断的病人出现尿失禁的原因是由于脊髓与      的联系被切断，致使低级中枢失去了高级中枢的控制。
【课堂小结】

【课堂反馈】
1.神经系统是由        、        和它们发出的 组成的。
2.在大脑皮质上有许多调节人体生命活动的高级中枢，分别主管人体的 、 、
、 、 等活动。
3.调节人体生理活动的高级中枢位于（　　）
Ａ小脑　　Ｂ脊髓　　Ｃ脑干　　Ｄ大脑皮层
4.杂技团中的演员在表演走钢丝时神经系统起着主要作用的结构是(  )
A.大脑  B.小脑  C.脑干  D.脊髓
5.小脑的主要功能是（　　）
Ａ协调人体运动　　Ｂ协调内脏活动　　Ｃ协调呼吸频率　　Ｄ协调心血管活动
6.排尿中枢，呼吸中枢，视觉中枢依次位于（　　）
Ａ脊髓，脑干，大脑　 　Ｂ脊髓，大脑，小脑　
Ｃ大脑，脑干，大脑　 　Ｄ大脑，小脑，大脑
7.一个人喝醉了酒，语无伦次，走路摇晃不稳，说明已伤到（ ）
A.大脑  B.小脑  C.大脑和小脑   D.脑干
8.具有“生命中枢”之称的是（ ）
A.大脑  B.小脑  C.脑干  D.脊髓
【反思质疑】

【教后反思】