教育研究方法树图.doc
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- 教育 研究 方法
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教育研究方法树图（1—7章） 1 2 3 4 5 一教育研究方法概述 教育研究方法的界说 方法与科学方法 方法 科学方法 教育研究方法及其特性 E研究方法 特性 教育研究的意义及价值 意义 价值 …历史、现状和发展趋势 E研究科学化历程 我国教育研究 现状 方法上存在的问题 演进的主要趋势 类型 研究过程的阶段为标准 设计阶段的方法 确定课题、查阅文献、研究设计的方法 实施阶段… 形成事实、形成理论的方法 总结评价阶段… 撰写报告、成果评定的方法 问题性质为标准 理论方法 归纳、演绎、类比；分类、比较、分析、综合、概括等 实证方法 观察、问卷、访谈、测量等 实验研究方法 真实验、准实验等 历史研究方法 文献法、内容分析法等 其他分类 E价值与E事实研究 基础和应用研究 定量研究和定性研究 原则 ①客观性原则②创新性原则③理论联系实际原则④定量与定性相结合原则⑤伦理原则 过程 选题与设计阶段 ①选择课题②查阅文献③提出假设④制定方案 实施阶段 ①搜集资料，形成科学事实②分析事实或原有理论，形成新理论 总结与评价阶段 ①撰写研究报告或学术论文②鉴定和评价研究成果 二教育研究的选题与设计 选题的主要来源 ①社会变革与发展对教育研究提出的问题 ②学科理论的深化、拓展或转型中产生的问题 ③研究者个人在教育实践中观察与思考产生的问题 …基本要求 ①问题本身要新颖、有研究价值 ②问题提出有一定的科学理论依据和事实依据 ③问题表述必须具体明确 ④问题研究要有可行性 课题研究的设计 ①选择研究对象 ②确定研究方法 ③制定研究计划 课题论证的基本内容 ①课题选题的价值 ②对同类研究和相关研究状况把握的准确性与全面性 ③课题研究的基本思路及内容框架的科学性 ④课题研究步骤、方法及手段的合理性 ⑤课题研究基本条件上的可行性 三教育文献检索 教育文献概述 含义 在研究中的作用 ①选定课题、确定方向 ②提供科学的论证依据和研究方法 ③避免重复劳动、提高研究效益 种类及主要分布 种类 一次文献 二次文献 三次文献 分布 书籍、报刊、教育档案、电子信息检索系统 检索过程及方法 基本过程 ①分析和准备阶段②搜索阶段③加工阶段 主要方法 ①顺查法②逆查法③引文查找法④综合查找法 现代信息技术应用 要求 ①进行内部评论与外部评论②全面、准确地检索教育文献③以分析概括为基础，撰写教育文献综述报告 四教育观察研究 概述 含义 基本特点 ①有明确的观察目的②对观察对象不加任何干预控制③有翔实的观察记录 原则 ①目的性②客观性③自觉性 类型 自然情境中与实验室观察 直接与间接观察 参与性与非参与性观察 结构式与非结构式观察 教育观察研究的实施程序 实施程序 ①界定研究问题，明确观察目的和意义 ②编制观察提纲，进入研究情境 ③实施观察，收集、记录资料 ④分析资料，得出研究结论 记录方法 描述记录 日记描述法、轶事记录法、连续记录法 取样记录 时间取样、事件取样 行为核对表 五教育调查研究 概述 含义 类型 普遍调查、抽样调查、个案调查 现状调查、相关调查、发展调查、预测调查 问卷调查、访谈调查、测量调查、调查表法 步骤 ①确定课题②选择对象③确定方法、手段和工具④制定计划⑤实施⑥整理、分析调查资料，撰写调查报告 问卷 调查 特点 ①过程标准②形式匿名③调查范围广、效率高 问卷的结构 指导语、问题、结束语 问题的设计 基本要求 问题的形式 答案的格式 访谈 调查 特点 ①灵活性强②可使用较复杂的访谈提纲③所获信息直接可靠④不受书面语言文字的限制⑤易于深入调查 类型 结构性和非结构性访谈调查 一次性和重复性… 个别和集体… 过程 ①选择对象②准备访谈提纲和计划③正式访谈 六教育实验研究 概述 含义 特点 ①因果关系的探讨②自变量的操作（进行实验处理）③合理控制无关变量 历史发展的 两条基本线索 模仿自然科学实验 从教育活动中分化 主要功能 ①完善教育理论 ②指导教育实践 ③为新的科学理论假说应用于教育实践寻求操作程序 基本程序 ①准备阶段（教育实验研究的设计）②实施阶段③总结推广阶段 类型 实验室与自然实验 确认性、探索性与验证性实验 单因索与多因素实验 前实验、准实验与真实验 设计的效度与变量控制 教育实验研究效度 含义 内在效度 外在效度 变量控制 内涵 主要方法 提高效度措施 ①设计组平衡②随机、匹配或实验组兼作控制组③设计控制④统计控制 教育实验的设计与实施 设计内容 研究假设 自变量、因变量、控制变量 实验处理 实验设计的方案 教育实验研究的评价内容 目标评价 过程评价 结果评价 教育研究报告撰写 E研究成果表述的结构 教育调查报告 E实验研究报告 学术论文 教育研究成果撰写要求 ①求实基础上的创新 ②观点和材料一致 ③在独立思考的基础上借鉴吸收 ④格式规范，表达准确完整 3展开阅读全文
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