里程表(二)导学案.doc

燕子砭镇中心小学 三 年级 数学 学科导学案
主备人：何庭刚 教导处评定： 备课组长签字： 等级： 学生姓名： 组名：
课题：
里程表（二）

教学目标：
1. 能看懂里程表，并根据表中的信息解决实际问题。
2. 能正确计算三位数的加减法，并能利用线段图理解题意。
重点难点：能理解里程表中的信息的含义。能根据含义画出线段图，帮助解决实际问题。
二、合作探究：
1.打开教材第26页情景图表，说说你知道了什么？
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A.星期一是行驶了160千米吗？为什么？
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B.那么，星期一行驶了多少千米？
列式计算————————————
2.学生尝试根据题意画图，说说从图中你看到了什么？
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A.算一算星期二行驶了多少千米？
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B. 算一算星期三行驶了多少千米？
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C. 算一算星期四行驶了多少千米？
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D. 算一算星期五行驶了多少千米？
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546+137+64 861-374+226 578-（491-326）

2.［应用题］暑假期间，丽丽一家开车从重庆到昆明去旅游。重庆距昆明900千米，第一天行驶365千米，第二天行驶254千米，第三天行驶190千米。
（1）三天共行驶多少千米？

（2）第二天和第三天一共行驶的比第一天多行驶多少千米？

（3）还要再行驶多少千米到达昆明？

检测得分：

提示：

里程表上，用当天的读数减去前一天的读数，就是当天行驶的里程数。
提示：

用后一个读数减去前一个读数就是这两个数所对应时间段（区域）内所使用的数。
一、自主学习：
1.脱式计算
196+328-157 293+（567-420）

720-（89+234） 642-(351-176)

2.已知北京到天津是182千米，北京到济南是590千米，那么590-182求的是哪两个城市之间的里程？
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3.你们会看汽车的里程表吗？（ ）
E.哪一天行驶的里程数最多？是多少？
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小结：我知道了，用当天的读数（ ）前一天的读数，就是（ ）行驶的里程数。
三、展示交流
1.说一说你是怎样计算汽车的里程数的？
2.活用生活中的读数
小婷家的气表读数如下：（单位：立方米）
7月底
8月底
9月底
10月底
11月底
12月底
467
503
552
591
638
690
（1）分别算出小婷家8,9,10,11,12月的用气量。
（2）从9月到11月，小婷家用气多少立方米？
四、拓展延伸：
在( )里填入适当的数，使每条线上三个数相加的和等于900.
（ 538 ）——（ ）——（ 136 ）
（ 325）
（ ）——（ ）——（217 ）
五、课堂检测：
1.［常考题］脱式计算。

教学反思
（我的收获）