我的叔叔于勒-(2).doc

八 年级 学科 语文 课题 我的叔叔于勒 课型 新授 课时 1 主备人 吴金玲 审核人 八年级语文组 学生姓名

一、学习目标
1、 识记本课生字，理解并积累“拮据、与日俱增”等词语。
2、 把握人物形象及其人物在文中的作用。
3、 理解小说表现的主题。
二、知识链接
1、作者、作品简介
莫泊桑：19世纪法国著名的小说家。他出身于没落的贵族家庭，当过兵，做过小公务员，目睹了资本主义社会中形形色色的人物，所以他有深厚的创作基础。他写过几部有名的长篇小说，但成就大的还是短篇小说，特别善于写揭露资产阶级社会道德的短篇小说。《我的叔叔于勒》就是其中的一篇。
作品：1880年短篇小说《羊脂球》问世，轰动法国文坛，是作者的最佳作品。长篇小说中最出色的是《一生》和《漂亮朋友》。短篇小说《家人》《两个朋友》《项链》等，都是脍炙人口的名篇。
2、文学常识
小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说有三个要素：人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。
三、预习导航
1、初读课文，读准字音，给下面加点的字注音。
拮据 （ ） 栈桥（ ） 牡蛎（ ）（ ）
褴褛（ ）（ ）撬开（ ）煞白（ ）
2、结合课下注释及工具书，解释下列词语
拮据： 与日俱增 ：
褴褛： 煞白：
3、默读课文，找出文中出现了哪些人物？他们之间是什么关系？

4、本文为我们讲了一个怎样的故事？请用文中人物的口吻复述故事。（用“我是 ”开头）
5、菲利普夫妇是怎样称呼于勒的？他们又是如何对待于勒的？
于勒
菲利普夫妇
对于勒的称呼、评价
采取的行动
青年时期（穷）

中年时期
（富）

老年时期
（穷）

6、跳读课文，归纳出本文的故事情节。
（每部用一个字来概括）
第一部分（ 1 ）至（4 ） 于勒（开端）
第二部分（ 5 ）至（ 19 ） 于勒（发展）
第三部分（ 20 ）至（ 47 ） 于勒（高潮）
第四部分（ 48 ）至（ 49 ） 于勒（结局）
7、预习即将结束，把你解决不了的问题或收获记录下来写在下面吧。

四、课堂展示
1、导入
“（莫泊桑的作品）每一篇都是一出小小的喜剧，一出小但完整的戏剧，打开一扇令人顿觉醒豁的生活窗口。读他作品的时候，可以是哭可以是笑，但永远是发人深思的。”
——左拉
2、预习成果展示
安排：一组——1题 二组——2题 三组——3题
四组——4组 五组——5题 六组——6题
3、小组合作学习
（1）分析人物形象。找出课文中能表现人物性格特点的地方，在课文中做批注，然后组内交流。

（2）你认为本文的主人公是谁？其他人物有什么作用？

五、课堂小结
学习完这篇文章后你想说些什么？

六、限时小测
七、课下作业
发挥想象，假如在船上菲利普夫妇发现了一位百万富翁像于勒，他们会怎样呢？
（运用人物的语言、动作、神情等细节来表现人物的性格特征。）