五年级下22人物描写一组人教新课标市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“凤辣子”初见林黛玉,人物描写一组,第1页,第1页,红楼梦，又名石头记，是一部含有高度思想性和艺术性伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有主要地位。本文,节选,自第三回,林黛玉进荣国 府。作者曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。,全书以林黛玉和贾宝玉爱情故事为中心，揭发了封建统治阶级罪恶和腐朽本质,揭示了封建社会必定崩溃历史发展趋势。,第2页,第2页,凡鸟偏从末世来,哭向金陵事更哀。,都知爱慕此生才。,一从二令三人木,判词,王熙凤,(猜一猜),第3页,第3页,机关算尽太聪明,反算了卿卿性命。生前心已碎,死后性空灵。家富人宁,终有个家亡人散各奔腾。枉费了,意悬悬半世心,好一似,荡悠悠三更梦。忽喇喇似大厦倾,昏惨惨似灯将尽。呀!一场欢喜忽悲辛。叹人世,终难定!,聪明累,第4页,第4页,红楼梦写是一个大家族。这个家族祖先曾随皇帝出,过兵，弟兄二人都受封国公爵位。哥哥贾演封宁国公，弟弟,贾源封荣国公，两家府第相连，就叫了宁国府和荣国府。到,红楼梦开篇时，第一代人,贾演、贾源,，第二代人,贾代化、贾代善,都,已过世,，只有贾代善妻子,贾母,还在。如今虽年事已高，把家政交给,二儿媳王夫人,和,孙媳妇王熙凤,主持，自己只带着孙儿辈寻开心，享清福，,但,在宁荣二府中,仍,握有,至高无上权力,。贾府老祖宗贾母有两个儿子名,贾赦,、,贾政,，一个女儿名,贾敏,。贾敏嫁,林如海,，只有一个独生女,林黛玉,。,林黛玉母亲因病去世，外祖母想到黛玉年龄小没有些人照料，就派人把黛玉接进贾府,。本文简介就是林黛玉初进贾府，王熙凤与其见面情景。,第5页,第5页,自读课文，思考下列问题,1、从王熙凤服饰中，你能看到什么？,2、贾母如何戏谑王熙凤，阐明什么？,3、王熙凤对林黛玉说了什么，这又说,明了什么？,4、王熙凤为林黛玉流眼泪，该如何看待？,第6页,第6页,肖像描写浓墨重彩,貌似可喜，实则可畏,容貌：,一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。,美丽俊俏，狡猾刁钻。,第7页,第7页,下戴着（）；裙边系着（,豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩,）；身上穿着（,缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,），外罩（,五彩刻丝石青银鼠褂,），下罩着（,翡翠撒花洋皱裙,）。,服饰,头上戴着（），,绾着（）；项,金丝八宝攒珠髻,朝阳五凤挂珠钗,赤金盘螭璎珞圈,豆绿宫绦双鱼比目,玫瑰佩,蝶穿花大红洋缎窄裉袄,缕金百,五彩刻丝石青银鼠褂,翡翠撒花洋皱裙,令人生厌（虚荣心强）,第8页,第8页,老祖宗戏为“凤辣子”,深受爱慕,受宠,第9页,第9页,天下真有这样标致人物,邀宠取幸,只可怜我这妹妹这样命苦,取悦贾母,取悦贾母,第10页,第10页,先恭维，再拭泪，后转悲为喜。,视贾母态度而变。,察颜观色，,随机应变,。,第11页,第11页,正面描写:,出场,肖像,言行,侧面简介:,-未见其人，先闻其声,-服饰 容貌,贾母话,黛玉纳罕,出场亮相,初见黛玉,-,反衬出王熙凤在贾府中,有特殊身份和地位,既表明贾母对她,溺爱,，也概括了她,性格特性,。,(美丽俊俏，却狡猾刁钻。),察言观色,机巧善变,邀宠取幸,第12页,第12页,年轻貌美,精明能干,虚伪泼辣,机变逢迎,长于奉承,位高受宠.,林黛玉眼中王熙凤,第13页,第13页,肖像描写,语言描写,行动描写,心理描写,侧面描写,人,物,性,格,刻,画,采 用 方 法,第14页,第14页,(1)年貌虽小，举止不俗，身体面庞虽怯懦不胜却有一段自然风流态度。,-众人眼中黛玉,(2)两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目,态生两靥之态，娇袭一身之病泪光点点，娇喘微微,闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风心较比干多一窍，病如西子胜三分。,-宝玉眼中黛玉,阅读下列两段文字，回答问题:,以上是属于什么描写？阐明黛玉什么 样性格特点？,肖像描写；（美貌）多情、（体弱）多病,第15页,第15页,林黛玉形象总结,三 多,（美貌）多情,（体弱）多病,（言行）多心,第16页,第16页,人物特性,肖像(外貌,神态,服饰等),语言,动作,正面,侧面,心理,主题,典型 详细 生动,第17页,第17页,下列外貌描写各写是谁？分别表现了每个人如何特点？,面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。,一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。,泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心如比干多一窍，病如西子胜三分。,答案：贾宝玉：潇洒英俊、善良多情,王熙凤：刁钻狡黠、谄上欺下,林黛玉：聪慧灵秀，体弱多病,第18页,第18页,作业1：,从下列命题中任选一个，写一段文字。要求：写一个人；安排适当场合让人物登场亮相，通过外貌描写、肖像描写等初步显示人物身份和性格特点。,我老师,我同窗,我朋友,我父母,猜猜,他(她),是谁?,第19页,第19页,林黛玉听母亲说过外祖母家与别家不同，进贾府时是步步留心，时时在意。进得贾府，一天下来，有什么感想？,请注意，这林黛玉可是心细如发感觉敏感人哦。,动手写写。又是替人写日记，见闻能够从略，多写感受和想法。,作业2：,第20页,第20页,再见,第21页,第21页,