高二下学期自我参考总结（通用）.doc

高二下学期自我参考总结（通用）
　　本学期我接着担任高二(3)、(4)两个实验班的英语科教学，文理重组后，通过一学年的教学，两个班的学生与学情我都比拟熟悉，教学相对轻松，高二下学期教学工作总结。特别是三班，文科重点班，女生多，积极活泼，原有的较大知识构造分歧已根本消除，学习适应也改良不少，班级平均分也由原来6个实验班的倒数第一上升至第三。下面是本人依照学期初制定的教学计划，对一学期教学工作的一个总结：
　　一、教学实践工作方面
　　在实践教学中，我仍然特别注重英语听说读写四大根底技能的培养和提高：首先是听，坚持一周两次的全校统一听力训练，并对听后的难点疑点进展及时的解析，同时结合周报听力和兴趣英语视听材料丰富学生的听力学习。其次是说，日常课堂教学中，我鼓舞学生多开口，勤交流，争取每个课时都尽可能多给学生时机展示。一学期来，学生受益颇多。在“CCTV希望英语风采大赛”温州赛区，汪小龙和潘学谦两位同学表现优良，最后汪小龙成功进入10强决赛。三是读，平日我鼓舞学生勤做阅读，周报讲解时也重点突出阅读部分的解析，并对当中优美的词段句进展朗读，背诵和默写，为以后的写作做好积累工作。四是写，众所周知，写作水平最能表达一个英语学习者的语言水平。因此在写作方面我投入了大量的精力，除了日常教学中的课文和阅读积累，我还经常选择精巧的范文给学生研读，并背诵默写。坚持一周一篇写作，每次写作都单独分析，并要求二次作业，对优秀的文章还要精选入册，因此如今所教的两个班级都有学生本人原创的作文选，这一措施还大大的激发了学生的写作热情，提高了英语学习的积极性，长期的训练和积累也给我们带来了喜人的成绩，刚刚组建半年多的三班在会考中A率到达68%，而执教一年半多的四班A率高达89%，名列第一。
　　二、后进生转化工作方面
　　针对后进生这一特别群体，一是上课接着勤加关注，经常抽咨询他们和他们四周同学咨询题，催促他们上课留意力集中。二是课后勤查作业，跟踪后进生重点对象，定期与不定期相结合检查他们的作业落实情况，及时加以催促，鼓舞和辅导。三是搞好师生关系，常言道：亲其师方能信其道。因此课余时间我也利用班主任在校时间较多这一特点，捕捉时机与他们建立良好的师生关系。就目前的学习情况看来，三班后进生目的明确，任务也特别艰巨，仍有几位后进生学习不是特别上进。四班仍然有一位学生不是特别积极配合英语学习，个别学生还有消极对待作业的情况。
　　三、自我提高方面
　　作为一名老师，不仅需要努力地工作，更需要积极参加素养教育的实践，不断地学习，不断的更新教育理念，不断的提高本人。虽工作已近5年，但在教育教学工作方面仍然有着各式各样的困惑与不解。因此在工作之余，我认真阅读各类教育教学著作，杂志和刊物，总结本身教学，本学期撰写了课例《阅读理解之框架提取探析--校本教研课例研究》获县一等奖，并推荐市里评奖。所撰写的电教论文《多媒体技术在高中英语教学呈现环节中的有效性初探》再获县一等奖，也被推荐市里评奖。接着负责县级课题《高中英语阅读建模研究》的子课题《阅读与写作》，并在县高中英语教学观摩暨校教学开放周活动中成功开出展示课《BoardingSchoolorNot?》。课后我积极参与听课、评课，谦虚向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期，我还积极参加县根本功竞赛，虽结果让人瞠舌，但此次经历让我受益良多。相信付出终会有报答，我会不断努力。
　　再回首，高二已经完毕。所任教班级学生的英语学习兴趣及才能都有所提高，在学校组织的历次考试中，成绩仍然名列前茅。相信，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我将不断以“勤学、善思、真抓、实干”为准则，一如既往，再接再励，接着做好培优扶中和辅差工作，把本人的教学工作做到扎实有效。