91矛盾是事物发展的源泉和动力共51张PPT.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,一,.,矛盾是事物发展的动力和源泉,第九课,唯物辩证法的实质和核心,她们分别扮演的是中国古代的哪位美女？,貂蝉拜月图,西施浣纱图,狐臭,耳朵,小,贵妃醉酒图,昭君出塞图,形体过于,丰满,大,脚,对立,斗争性,统一,同一性,(2),矛盾的基本属性,同一性,斗争性,相反相成,不可分割,(1),矛盾的含义,对 立,统 一,辩证矛盾,一、矛盾的含义,准确理解把握矛盾的含义：“事物内部”,既指事物内部,也指事物之间,不想当裁缝的厨子不是好司机,吾盾之坚，物莫能陷也。吾矛之利，於物无不陷也。以子之矛，陷子之盾，何如？,逻辑矛盾,不剪,:,剪之,:,冤家路窄，利益有冲突,“,冤家路窄”,对立,你死我亡，一绳系两命,统一,甲乙构成一对,矛盾,甲,乙,（,1,）矛盾双方,相互,依赖,，,一方的存在以另一方的存在为,前提,，双方共处于一个统一体中,是矛盾双方,相互吸引,、,相互联结,的属性和趋势,两方面含义,1,、矛盾的同一性：,二、矛盾的基本属性：同一性和斗争性,（,1,）,矛盾双方相互依赖，,一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处,统一体,中。,2,、矛盾的同一性,没有黑，就无所谓白；没有丑，也无所谓美,没有先进,就没有落后,;,没有战争,就没有和平,没有纪律,就没有自由,;,没有正确,就没有错误,塞翁失马，焉知非福,福 祸,(2),矛盾着的双方相互贯通，在,一定的条件下,可以,相互转化,。,矛盾的同一性,物极必反,乐极生悲 否极泰来,呼,：呼出二氧化碳（出人体）,吸,：吸入氧气（入人体）,是指矛盾双方,相互排斥,、,相互对立,的属性,2,、矛盾的斗争性：,生物体的新陈代谢,生物体在新陈代谢过程中，,同化作用,贮存能量，,异化作用,释放能量，它们是两种相反的作用，是,相互排斥,的。,资本主义社会,在资本主义社会里，,资产阶级,是统治者，剥削者，而无,产阶级,是被统治者，被剥削者，它们的地位和利益是根本对立的，是,相互斗争,的。,学校教学,在教学过程中教师的,教,是启发与传授，学生的,学,是领悟与接受，两个方面是,相互区别,的。,请根据矛盾的“对立性”含义填空：,喜,攻,强,深,吸引,遗传,民主,战争,悲,排斥,变异,专制,和平,浅,弱,守,“对立”,，,是指矛盾双方,相互排斥,，,相互分离,的属性,、,趋势。,“斗争性”,。,A,矛盾双方,相互依赖,，一方以另,一方的存在为,前提,，双方,共处,于,一个,统一体,中。,B,矛盾双方,相互贯通,，在,一定条,件下,可以相互转化。,同一性,指矛盾双方,相互排斥、相互对立,的属性。它体现着矛盾双方,相互,分离,的倾向和趋势。,（排斥、区,别、差异、不同等）,斗争性,(,统一,),（对立,）,矛盾,矛盾,就是反映事物内部,对立,和,统一,关系的哲学范畴。,3,、矛盾同一性与斗争性的关系：,（,1,）,(,同一性离不开斗争性）,同一以差别和对立为前提；,人类繁衍？,男人,女人（,差别和对立、斗争性,）,男人,男人,女人,女人,人类能不能继续存在和发展？,同一以差别和对立为前提,区别,联系,思考：,打是亲，骂是爱。为什么？,打、骂,（,斗争性,）,亲、爱,（,同一性,）,如果没有任何关系,(,不亲、不爱,),，会无缘打你、骂你吗？,（,2,）（斗争性离不开同一性）,斗争性寓于同一性之中,，并为同一性所制约。,猫和老鼠是一对,“,老冤家,”,，他们在同对方的斗争中不断完善自己，从而在竞争中共同生存下来：老鼠会,“,装死,”,，猫会,“,假眠；老鼠昼伏夜出，猫的眼可以随光线的阴暗而改变瞳孔的大小，夜间仍可看见东西；老鼠的听觉极为灵敏，猫的脚下则生有肉垫，走起路来无声无息。,对立是统一的前提和基础。同时，斗争性又离不开同一性，斗争性存在于同一性之中,事物为什么会发展？因为有矛盾,今天的锁为什么会如此复杂高明？钞票为什么会制造得这么细致？,“,假如没有小偷，锁会达到今天这样完善吗？假如没有假钞票，钞票的制造会有这样细致吗？”,马克思。,（,3,）矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。,(,矛盾,是事物发展的,源泉和动力,),斗争性（对立）是绝对的、无条件的，,同一性（统一）是相对的、有条件的。,区别：,鳗鱼的生命非常脆弱，只要一离开深海区，要不了,半天就会全部死亡。奇怪的是有位老渔民天天出海捕捞,鳗鱼，返回后，他的鳗鱼总是活蹦乱跳的，而其他人无,论如何处置捕捞到的鳗鱼，回港后全部是死的。由于鲜活,的鳗鱼价格要比死亡的鳗鱼贵一倍以上，因此没几年工夫，,老渔民一家便成为远近闻名的富翁。老渔民临终时把秘诀,传授给了儿子。,原来，老渔民保证鳗鱼不死的秘诀，就是在整舱的鳗鱼中，放进几条鲶鱼。鳗鱼和鲶鱼非但不是同类，还是“死对头”。几条势单力薄的鲶鱼遇到成舱的对手，为了求得生存，便在鳗鱼里四处乱窜，这样一来，反而把满满一舱死气沉沉的鳗鱼全部激活了。,矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。,同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提。,斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。,（,3,）矛盾同一性与斗争性的关系：,联系：,结论,：,矛盾是事物发展的源泉和动力。,矛盾的既对立又统一的观点,方法论要求,:,用一分为二的观点,看问题,，,在对立中把握统一，在统一中把握对立。,只知道井有天大是一种幸福,知道天比井大是一种痛苦,1,、如果要给下图漫画加一个哲学标题，你认为最恰当的应该是,(,),A,实践是认识的基础,B,方法论决定世界观,C,矛盾就是对立统一,D,部分不能取代整体,C,2,、下图漫画,领导还是被领导，有时候确实要看实力,，启示我们,A,对事物的认识取决于客观事物本身,B,矛盾双方在一定条件下可以相互转化,C,实践是检验认识真理性的唯一标准,D,认识事物必须把握其发展的趋势,B,3,、从辩证法的角度看，漫画,羡慕,双方改变处境的努力最终失败的原因是,只注意事物发展的前进性，而忽视其曲折性 只注意事物发展的曲折性，而忽视其前进性 只注意愿望与效果的同一性，而忽视其斗争性 只注意愿望与效果的斗争性，而忽视其同一性,A,B,C,D,A,陶渊明的,桃花源记,描述了一个与世隔绝、风景秀丽的和谐的没有任何矛盾的理想世界。,从哲学角度看，世外桃源是否没有“矛盾”？,A,、事事有矛盾（空间）,B,、时时有矛盾（时间）,（,1,）含义,1.,矛盾的普遍性,二、矛盾的普遍性和特殊性,注意：矛盾的普遍性有,两种含义,。,一、指事事有矛盾，时时有矛盾；,二、指同类事物的,共性,（共同点）,自然界,人类社会,人的思维,同化、异化,化合、分解,正极、负极,知、不知,真理、谬误,高雅艺术，低俗艺术,民主、集中,自由、纪律,权利、义务,充满矛盾,充满矛盾,充满矛盾,矛盾,客观世界,主观世界,矛盾,事事有矛盾,70,后的无奈,当我们出生的时候，奶粉买不到；,当我们长身体的时候，吃肉要靠票；,当我们要买房子的时候，福利房没了；,当我们教育子女的时候，碰上了会说“外星文”的,90,后；,当我们需要人照顾的时候，碰上了只会让人照顾的,90,后。,当我们读小学的时候，读大学不要钱；当我们要读大学的时候，读小学不要钱；当我们没找对象的时候，姑娘们是讲心的；当我们找对象的时候，姑娘们是讲金的；当我们没找工作的时候，小学生也能当领导的；当我们找工作的时候，大学生也是可以洗厕所的。,80,后的无奈,当我们出生的时候，奶粉里都有毒了，,当我们长身体的时候，只能吃垃圾食品了，,当我们要上幼儿园的时候，开始乱收费了，,当我想努力赚钱的时候股市倒了。,90,后的无奈,时时有矛盾,子曰：,吾十有五而志于学，,三十而立，,四十而不惑，,五十而知天命，,六十而耳顺，,七十而从心所欲，不逾矩。,感悟名言,蔡桓公隐瞒疾病，不愿医治。最后病重而亡。,能逃避矛盾吗？,（,2,）方法论要求,:,正确对待矛盾，要承认矛盾、分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。,2.,矛盾的特殊性,（,1,）,原理,(,含义,),：矛盾的特殊性，是指,矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。,不同事物有不同的矛盾（,区别不同事物,）,同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾（,区别不同过程和不同阶段,）,同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的双方也各有其特殊性。,（,2,）,特殊性的三种情形,：,不同事物具有不同的矛盾,世界上事物之所以千差万别的内在原因,矛盾特殊性,闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。,机关算尽太聪明，反算了卿卿性命。,生前心已碎，死后性空灵。,世界就是一个班,1.,美国,班长，学习好，家里有钱，人高马大，好打架。班里没几个人敢惹他。和副班长关系不好。,2.,俄罗斯,副班长，成绩优异，全班最高大，上学期光和班长顶着干。后来家里出事：分家！现在做事很消极，但在班级里有一定的影响力。,3.,中国,团支书。幼儿园学习成绩很好。小学时由于体质差常被欺负，现在成绩进步很大。,4.,英国,学习委员，学习成绩好。家里也很富。做事没主见，啥都听班长的。,5.,德国,班级活跃分子，人高马大，擅长数理化。有野心，由于上学期打了两次架所以现在暂无职务，但认错态度较好。,6.,奥地利,音乐课代表。,同一事物在发展的,不同过程和不同阶段,各有不同的特点,童年是一个谜,少年是一幅画,青年是一首诗,壮年是一篇散文,中年是一本小说,老年是一套哲学,人生的风景,经济,政治,我国的发展,文化,协调发展,C,、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性,卖方,花言巧语、王婆卖瓜、软磨硬缠、迫不及待，目的是以较高的价格尽快地把商品卖出去。,买方,半信半疑、货比三家、挑三拣四、不慌不忙，目的是以较低的价格买回称心如意的商品。,原理：矛盾具有特殊性,方法论：,坚持具体问题具体分析,因地制宜；因材施教；量体裁衣；,量入为出，量力而行；对症下药；,兵来将挡，水来土掩；,一把钥匙开一把锁；,逢山开路，遇水搭桥。,2.,矛盾的特殊性,世界上没有两片完全相同的树叶,世界上也没有两片完全不同的树叶,思考：水果和苹果、梨、香蕉是什么关系？,3.,矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理,葡萄,苹果,梨,草莓,香蕉,水果,含有果酸、多汁、味甜等特点植物果实,（共性）,（个性）,水果的共性是从葡萄、苹果、香蕉等各种不同水果中概括总结出来的。,体现：普遍性离不开特殊性，,寓于,特殊性之中，并通过特殊性表现出来,人,共性：,能劳动、能思维、有语言的高级动物,李小妞,王小二,张大叔,刘老汉,个性,思考？,不同品种的水果虽然各有自己的特点，但又都含有果酸、多汁等水果的共性。,不同年龄的人各有自己的特点，但又都有作为人的共性。,这些说明了什么？,结论,:,特殊性也离不开普遍性,3.,矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理,（,1,）矛盾普遍性与特殊性是共性与个性，一般与特殊的关系,一方面：普遍性,寓于,特殊性之中，并,通过,特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性,另一方面，特殊性也离不开普遍性。,（,2,）矛盾普遍性与特殊性相互联结,矛盾普遍性与特殊性在,不同场合,是可以变化的,中国人,黄种人,人,个性,共性,个性,共性,（,3,）二者在一定条件下,相互转化,梅、兰、竹、菊是花中四君子。梁实秋说：,“,梅，剪雪裁冰，一身傲骨；兰，空谷幽香，孤芳自赏：竹，筛风弄月，潇洒一生：菊，凌霜自得，不趋炎热。合而观之，有一共同点，都是清华其外，淡泊其中，不做媚世之态。,”,这表明（）,A.,系统离不开要素,B.,特殊性寓于普遍性之中,C.,要素离不开系统,D.,普遍性寓于特殊性之中,D,电影,泰坦尼克号,和歌剧,罗密欧和朱丽叶,因歌颂纯真的爱情而为世人所熟知，我国的爱情名著,牡丹亭,以舞剧的形式在纽约上演，也为美国观众所欣赏。这些美丽动人的爱情故事都深深打动世界各地的人们。这说明（）,矛盾的普遍性寓于特殊性之中,在实践中产生的不同民族的文化具有共性,矛盾的斗争性寓于同一性之中,尊重文化多样性就是要承认文化的同一性,A,B,C,D,A,矛盾是事物发展的源泉和动力,矛盾,课堂小结,矛盾普遍性和特殊性,1,、矛盾普遍性,2,、矛盾特殊性,要 求,不同事物,同一事物中的不同矛盾,同一事物在不同阶段,具体问题,具体分析,既对立又统一,1,、矛盾含义：,2,、基本属性,同一性,斗争性,时时有矛盾,事事有矛盾,承认矛盾揭露矛盾,要 求,二者关系,