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班主任个人成长规划

在看到美国的贝克· 哈吉斯《管道的故事》后，我常常考虑我的教育生涯该如何度过呢? 我们处于一个教育大变革的时代，一个学习的时代，职业，岗位，及所需知识理念才能都处于不断变化中，而且更新速度快。为了适应并超越这种不断加快的变化，及早规划一下本人的职业生涯特别是必要。特别是本人作为广东省名班主任蒋青工作室的一名成员，感触更深。凡事预那么立，不预那么废。教师要抓住机遇,利用一切可利用的时机,加强学习,在教学中要坚持理论探究,与时俱进,打破学科界限,加强教育智慧,提高教师素养,促进教师专业技能的提高。因此按照目前的情况，我制定了一个2年计划。按照计划，不断提高，不断进步，终身学习。

　　一、本身素养分析

　　本人担任初中数学教学已经有XX年，其中做了XX年班主任。在教学过程中，我根天分做到下面几点：教育目的定位准确；教育符合学生的成长规律；教育内容展开有序合理，在课堂教学中比较注重学生的根本技能和思维才能的培养，所培养的学生屡次在全国数学竞赛中获奖；教学技能高，屡次在镇课堂教学竞赛中获得好成绩。在班主任教育工作不断大胆创新，当班主任以来，所带班级纪律严明，文化建立突出，学习成绩好，与学生相处不仅融洽，而且情深。屡次被评为优秀班主任。但是，关于教育理论，教育法规方面的专著读的较少，导致学术研究、课题研究才能不强，下一步要多读一读这些方面的书籍。同时应该对最新知识动态有所理解。如此才能紧跟时代步伐让本人的生命不断增值。

　　二、成长开展目的

　　（1）素养根底: 在今后2年内，我希望本人能在班主任工作中，坚持正面教育理念的根底上，提升成一种更符合教育规律、学生学习规律的教学风格，并不断地总结反思，不断进步。

　　（2）技巧才能: 成为良好的班级治理者。在班级治理，学生的心理辅导方面构成专长，提高我的教育反思才能，加强教育实践的合理性，不断提高教育质量，成为一名名班主任。

　　（3）理论水平: 在教育理论上，我还需要多看这方面的专著，加强教育政治理论学习，不断接受新的理论知识，在教育实践中不断提升本人的理论水平。每个学期写一篇教育科研论文或案例。

　　三、详细措施和策略

　　1、更新教育观念，与时俱进。

　　平时积极翻阅时代前沿的一些教学杂志、拜读一些教育教学专著，并要通过上网等途径，学习先进的教育理念，及时理解当今世界教育的开展动态，不断从观念上更新本人的教育观念。听取和吸纳各种意见，不断向名班主任群体学习，以开拓本人的视野和胸襟。积极参加学校组织的各项培训。

　　2、努力提高教育教学的实践才能。

　　苦学多征询，多向专家、同事请教， 认真上好每一课，踏踏实实地工作，珍惜每次的公开课时机，寻找本人上课的特点，构本钱人有特色的教学风格。并充分利用校本教研、网络征询、听专家讲座、多写读书笔记、教育叙事等方式进展有针对性地培训，不断提高本人的教育教学科研才能和专业素养。

　　3、勤实践、多考虑，常反思。

　　积极投入教育科研，探究规律，提高本身的教育教学水平，以培训作业和要求不断鞭策本人，勤动笔，勤动脑，及时积累个案，归纳材料，让本人的教育留有痕迹，写出一些高质量的教育心得与经历，教育感受，教育总结，本人在平时所做的工作的方法与实践经历。反思对教师专业开展具有重要意义，可以说，教师专业开展确实是一种自我反思的过程。每个学期都作阶段性的总结反思。

　　教师的工作对象是人，因此教师的工作有无穷的乐趣和无限的可能，心动不如行动，制定一个实在可行的计划是走向成功的第一步。接下来，我将按既定的计划逐步施行。通过计划的落实来实现本人的个人成长规划。希望两年以后，能到达规划目的，对班主任的教育工作有更深的理解和更大的把握，有足够的魅力吸引着我的学生，真正成为一名专业型的优秀班主任。