教育部2024年工作参考计划.doc

教育部2020年工作参考计划
　　2020年教育工作的总体要求是：全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，深化贯彻落实科学开展观，全面贯彻党的教育方针，接着解放思想，坚持改革开放，谋划开展，提高质量，促进公平，加强治理，办好人民满意教育，努力建立人力资源强国。
　　一、深化学习实践科学开展观，制定国家中长期教育改革和开展规划纲要
　　1.以开展深化学习实践科学开展观活动为主线，促进教育事业优先开展、科学开展。深化推进教育部机关学习实践活动，着力抓好直属高校学习实践活动，配合各地推进大中小学积极开展学习实践活动。以"谋划教育事业科学开展，努力办好人民满意教育"为载体，全面落实学习实践活动的指导思想、目的要求和主要原则，确保教育系统学习实践活动获得实效。
　　2.在党中央、国务院领导下，研究制定国家中长期教育改革和开展规划纲要，做好全国教育大会筹备工作。总结和宣传新中国成立60周年特别是改革开放30年来教育事业改革开展的成绩与经历，发动和组织全国教育系统与全社会力量广泛开展教育大调研、大讨论活动，把规划纲要的制定过程作为解放思想、构成共识、推进工作的过程。面向现代化、面向世界、面向将来，制定一个人民群众满意、符合中国国情和时代开展要求的规划纲要，对将来十二年教育事业改革开展作出全面规划和部署。
　　3.认真贯彻党的十七届三中全会精神，坚持农村教育重中之重的战略地位，大力办好农村教育事业。以提高质量为核心，稳固农村义务教育普及成果；以深化改革为动力，大力加强农村老师队伍建立；以中等职业教育为重点，加快普及农村高中阶段教育；以效劳"三农"为方向，加强高校为农输送人才和效劳才能；以强化政府责任为关键，推进构成大力办好农村教育事业的合力。
　　4.认真落实中央保增长、调构造、扩内需的要求和部署，以加强薄弱环节为重点，接着增加教育投入，集中力量办一些让社会公众满意、给教育开展添动力的事情。保质保量完成中央新增教育投资工程。统筹城乡教育开展，接着将新增教育经费主要用于农村，扶持贫困地区、民族地区和遥远地区教育事业开展。积极化解农村"普九"债务，争取三年内根本化解历史欠账。开展化解高校债务风险工作。加强教育经费统计和监测，依法推进落实教育经费"三个增长"。坚持节俭办教育、办学校，加强规划工程和资金的治理，提高教育经费使用效益。
　　5.大力加强教育法制建立。加快修订《职业教育法》进程；配合国务院法制办，接着做好《考试法》的修订；加快起草《学位法》、《终身学习法》，深化落实我部制定的教育立法规划。加大教育法律贯彻施行和执法监视检查力度。全面落实教育系统"五五"普法规划，大力推进依法治教、依法治校。
　　二、实在推进素养教育，着力培养学生创新精神和实践才能
　　6.以庆贺新中国成立60周年为主题，深化开展弘扬和培育民族精神月教育活动，进一步加强中小学德育工作。全面开展与学科课程相衔接的丰富多彩的社会实践活动，接着加强语文、历史、地理等课程教材建立，在学科教学中进一步加强德育。总结、交流和宣传班主任工作经历，加强班主任和德育队伍建立。积极推进校外活动场所建立，促进家庭、社会和学校齐抓共管格局的构成。施行新的中等职业教育德育课程改革方案，着力加强以敬业和诚信为重点的职业道德教育。
　　7.深化推进中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进大学生头脑，进一步加强和改良大学生思想政治教育。全面推进高校思想政治理论课建立，以思想政治理论课老师队伍为重点，加强马克思主义理论学科建立，提高教学的针对性和实效性。深化开展世情、国情和社情教育。研究制定加强和改良研究生思想政治教育意见。推进优秀网站建立，普及辅导员博客，引领高校网络文化。加强高校辅导员培训和队伍建立。
　　8.深化推进根底教育课程改革，全面提高根底教育质量。扎实推进义务教育课程标准教材修订工作，进一步改良和完善中小学教材审查标准和程序。扩大一般高中新课程改革实验范围。建立和完善教学常规制度，加强教学治理。深化教育教学改革，实在减轻中小学生过重的课业负担。
　　9.广泛开展亿万学生阳光体育运动，确保学生每天锻炼一小时，实在落实《国家学生体质健康标准》。抓好预防近视和科学营养工作。加强学校体育、卫生和艺术课程建立。深化开展国防教育，推进学生军训制度化、标准化。
　　10.深化招生考试和质量评价制度改革。坚持义务教育就近、免试入学，全面推进中考改革和学生评价方式改革。深化推进高校招生考试内容改革，发挥高考命题的素养教育导向作用。指导和推进10个省（市）积极稳妥开展高考综合改革。积极推行平行志愿等录用方式改革。扩大和标准重点建立高校自主选拔录用改革和示范性高等职业院校单独招生考试改革。
　　11.学习、宣传和施行《教育督导条例》。接着做好部分省（区）"两基"国检工作。推进各地开展"两基"稳固提高督导复查。做好义务教育经费保障机制等专项督导检查，抓好义务教育平衡开展评估试点。加强县级政府教育工作督导评估制度建立。建立健全根底教育质量监测制度，完善学生数学学习、心理情况监测标准与指标体系，开展义务教育阶段学生语文、科学学习质量测试。制定中等职业教育督导根本标准，开展评估试点。做好第八届国家督学换届工作。