班主任处事技巧反思（通用）.doc

班主任处事技巧反思（通用）
班主任的技巧和考虑
教育本身确实是一个不完美的人带着一群不完美的人并追求完美的过程。在追求完美的过程中，你会遇到各种各样的征询题。作为班主任，我第一次每天都是新的一天。每天早上醒来的第一件事确实是去上课看小孩们。即便我不偶尔去早上读书，我仍然记得“征询题”学生是否迟到以及他们是否在教室里。由于班上的小孩通常被剥皮，因而他们被认为是整个年级中最爽朗的班级。积极是好的，但有时它太多了，征询题将随之而来。
作为一名班主任，我每天都面临着各种各样的难题。对每个征询题的灵敏处理确实是班主任智慧和技巧的表达。关于一个新手来说，所有征询题都必须通过摸着石头过河而慢慢探究。因而，我经常去一些经历丰富的老班主任。关于我新手的“初学者”级别，老班主任总会耐心肠指导我。对我来说，这是一个特别好的学习时机。
我们班上有一个男孩。这是另一所学校在学校学习半年后转学到我们学校。听说，在过去的六个月里，这个小孩根本上已经在社会中混了半年，吸烟和喝酒是无所不能的。一开始，他特别顺从，但后来，在慢慢熟悉之后，这些迹象逐步显现出来。后来，他觉察他上课时间屡次上厕所，这需要特别长时间。这对整个班级阻碍特别小。告诉他，他总是无动于衷。后来，在与同事聊天的过程中，我突然想到了一个好方法。在生物课上只有一天，他在教室里跑了特别长时间，我请他去做。他答复说：上厕所，他转过身跑开了。我在后面喊道：XX，你在等！
中午，我联络了学校的医生，请她协助我播放这个节目。中午训练完毕后，我看着其他小孩睡觉。我打给他了。假设我什么都没说，请带他去医生办公室。 （我猜他一路上都莫明其妙？）。当我来到学校医生办公室时，我直截了当对医生说：“我们班上的小孩有点不温馨。这可能有点征询题。你可以协助他。 “我还没完毕，他冲了过来说：'你在做什么？我没有病，也没有不温馨。 “我接受了他的话并接着说：'不，我仍然觉得我必须去看医生。每次我在课堂上长时间上厕所时，都会感到特别不温馨。否则，其他小孩如何办？假设是一两次，那就没征询题了。关键是好几次。我必须多想想。你是我班上的小孩，我必须关心你的健康。'医生也在旁边工作。他的态度慢慢变得柔和了。降低分贝并说：'假设你不相信，你可以打给我母亲，让我母亲接我去看医院！ “这正是我想要的 - 回家并反思。这是他本人的。我立即打给母亲告诉他们情况，他的母亲也特别快合作，过来接小孩。在离开之前，我告诉他两件事：1。回家后去看医生并抬起身体。你回家的时候想一想。你为什么上高中？就如此，这件事的风暴过去了，第二天又回来了，后期的表现确实提高了特别多。
这是班主任的工作。每个征询题都要考虑特别长一段时间。由于我们面对的对象是个别学生，因而我们必须以合理的方式处理各种征询题。尽管我只是这方面的新人，但我愿意考虑，慢慢探究处理各种征询题的技巧，并不断反思和反思。
2 / 2