分享
分销 收藏 举报 申诉 / 4
播放页_导航下方通栏广告

类型2024年高职教师年终工作参考总结范文.doc

  • 上传人:xrp****65
  • 文档编号:7301455
  • 上传时间:2024-12-29
  • 格式:DOC
  • 页数:4
  • 大小:14.50KB
  • 下载积分:10 金币
  • 播放页_非在线预览资源立即下载上方广告
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    2024 年高 职教 年终 工作 参考 总结 范文
    资源描述:
    2021年高职教师年终工作参考总结范文   一、本学年突出了我校工作的两条主线  第一条主线是招生就业工作。生源是学校生存与开展的前提,搞好招生工作是学校每年的头等大事。我校在认真总结以往春季、秋季招生的经历的根底上,努力工作,我校预注册招生工作在没有阻碍到各部门工作和休息的情况下,完成251人的招生任务。减轻了我校秋季招生的部分压力。第二步是秋季招生工作,这项工作是我们招生的工作的重点,我们古冶技校所处的地理位置,人文环境等不占优势。但我们在工作中努力克服困难,不断研究与探究,向兄弟院校学习,寻求新的招生方法。广泛宣传,扩大学校招生范围,充分调动集体的力量,使我校在秋季招生工作中招生人数达306人。到目前为止,两个阶段共招生557人。   为进一步扩大我校招生规模,我校分别与xx技校、xx技校等兄弟院校结合办学,XX年结合办学新生人数达332人,因而XX年我校完成招生人数889人,完成了局下达的700人的招生任务。   就业工作不断是我们工作的重点,招办各项工作的开展都是围绕就业这个“中心”。我们认真落实“职业教育确实是就业教育”的精神,努力做到以“出口”“带动”“进口”。因而我们不断跑企业,广交企业朋友。本年度截止到目前接触企业二十余家,安排面试15次,推荐就业学生407人。如唐山城建路桥、开滦马家沟矿股份、开滦建立集团金联机械设备、开滦广信公司、唐山不锈钢、首钢建立集团、首钢首实公司等等。   同时注重加强了毕业生就业教育,制定完善了我校就业推荐制度,建立毕业生就业推荐档案。及时理解用人单位对我校学生的意见。以便提高就业稳定率。   我校具有效劳社会的义务和责任,本学年我们努力挖掘本身潜力,发挥本身优势,拓展本身功能,同时完善我校的功能建立。面向社会、面向农村、面向厂企,搞好了各个专业的中、长、短期培训、鉴定工作。   第二条主线是学校治理的标准化、科学化、精细化。规章制度是科学治理的前提,在现有的根底上学校将对教育、教学、平安、保卫、后勤等各个环节进展重新梳理,将进一步培养师生良好行为习惯,标准教育教学行为为目的,完善、整理、发布具有针对性、实效性的“规章”,真正实现“依法治校,依法执教”的目的。详细做法如下。   本学年严抓学校德育工作,学生平安和行为习惯养成教育以及学生心理健康教育是我校德育工作中心。按时召开学生会,对学生出勤、仪表、举止、言行按照技校生日常治理手册提出要求。加大检查力度,充分发挥学生应急小分队的作用,协助教师进展检查、监视。对违纪学生决不姑息,一律严肃处理。重新制定了学生消费实习制度。加强学生心理教育,设立专职教师,定期给学生进展心理健康讲座,对征询题学生多关心,多协助,多与家长结合协助其健康成长。   注重加强学生的平安教育,要求班主任有平安教案,尤其是实习课。学生处、团委,开展了方式多样的活动,引导学生健康向上开展。对德育工作起加强促进作用。   加强校园文化建立,努力实现环境育人,校园文化是一个学校历经多年逐步构成的一种思想、一种理念、一种厚实的内涵。学生处、校团委结合总务,对我校橱窗进展了内容上的更新,同时开展了各项活动,加强了校园文化气氛。标准治理涉及方方面面,德育永远是我校工作的第一位,通过系列礼仪教育使学生养成良好习惯,通过文体活动陶冶学生的美妙情操,通过素养教育拉动学生的就业率。   在教学治理上,严格教学治理,标准教学行为、中国教育总网严格教学秩序。教师严格按课表上课,不迟到、不早退,不擅自调课,坚决杜绝旷课现象,并按教学计划完本钱职工作。实行教学“四禁止”,一禁无教案上课,二禁教师讲课的随意性和课堂组织失控现象,三禁上课期间随意进出和接听。四禁对作业不批不改、有差不补现象,教务处均对上述情况了进展检查,并将检查情况及时进展了通报。   常规检查落实到位。本学年的教学日志、教室日志、教案及作业检查、教学进度检查、听课检查、周工作量都纳入常规检查。教务处定期开展征询卷调查、召开学生座谈会,及时理解各专业的教学情况,有的放矢地调整相应措施,提高教学质量。   教研组是学校教育教学科研的基地,也是信息传播和共享的基地。本学年充分发挥了教研组的教科研作用。开展好每一次教研活动。进一步推进完善“目的化教学”,并发挥考核作用。即:落实教学工作检查制度,加强治理,标准教学环节,深化课堂听课,听好推门课。组织教师优质课评比,加强教师课堂教学治理。强化目的治理。这些极大的拉升了学校的教学质量。   在教育教学上我们要注重了两个建立,一是队伍建立。干部队伍通过锤炼,已经成为部门的行家里手,效劳才能加强,效劳档次提高,教师队伍在标准教育教学行为方面下了特别大功夫,要求全体教师做名副事实上的“双师”,勇于争
    展开阅读全文
    提示  咨信网温馨提示:
    1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
    2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
    3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
    4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前可先查看【教您几个在下载文档中可以更好的避免被坑】。
    5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
    6、文档遇到问题,请及时联系平台进行协调解决,联系【微信客服】、【QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【版权申诉】”,意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:0574-28810668;投诉电话:18658249818。

    开通VIP折扣优惠下载文档

    自信AI创作助手
    关于本文
    本文标题:2024年高职教师年终工作参考总结范文.doc
    链接地址:https://www.zixin.com.cn/doc/7301455.html
    页脚通栏广告

    Copyright ©2010-2026   All Rights Reserved  宁波自信网络信息技术有限公司 版权所有   |  客服电话:0574-28810668    微信客服:咨信网客服    投诉电话:18658249818   

    违法和不良信息举报邮箱:help@zixin.com.cn    文档合作和网站合作邮箱:fuwu@zixin.com.cn    意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com   | 证照中心

    12321jubao.png12321网络举报中心 电话:010-12321  jubao.png中国互联网举报中心 电话:12377   gongan.png浙公网安备33021202000488号  icp.png浙ICP备2021020529号-1 浙B2-20240490   


    关注我们 :微信公众号  抖音  微博  LOFTER               

    自信网络  |  ZixinNetwork