舞蹈社团工作计划怎么写.docx

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舞蹈社团工作计划怎么写
　　【篇一】
　　一、教学目的：
　　1、学生初步掌握舞蹈的基本套路，知道基本的手位，脚位。
　　2、对学生要求基本功方面熟练掌握压腿、踢腿。软度不好的同学可延长时间。
　　3、对个别素质好的学生在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的儿童舞蹈组合。
　　二、教学目标：
　　1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。
　　2、排练成品舞蹈节目，培养训练学生的节奏感协调性和灵敏性。
　　3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。
　　4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。
　　三、教学方法和教学手段：
　　1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等。
　　2、教学手段：影音教学、个别指导、、分组教学等。
　　四、教学安排：
　　1、时间安排。每周三、四下午的4:05—5:35。
　　2、教学准备。每次上课前点名，课后有记载，有成果积累。
　　3、不断交流和研讨。总结得与失，借鉴成功的经验，不断丰富完善，提升教育与活动的艺术，使特色更鲜明。
　　五、活动内容：
　　1、第一月首先学习舞蹈套路的基本动作，正确地掌握舞蹈的基本要领，知
　　道头、眼、手、脚等部位的配合。
　　2、第二个月要求学生都能在老师的指导下进行基本功的训练，对个别软度不好的队员可加深练习，挑选汇报演出的节目,基本动作教学。
　　3、第三个月着重学习表演节目,编排节目队形，和音乐。
　　4、第四个月节目汇报演出，总结学习一期学习情况，布置假期练习内容。
　　【篇二】
　　一、训练目标
　　舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。
　　二、学生基本情况
　　本次参加舞蹈队的学生是一批老队员，由于学生的年龄和基本条件的不同，)所以不能要求同一标准，不能操之过急，特别是软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高。因此，我结合我们舞蹈对的实际情况，特别做出如下的训练计划：
　　三、训练步骤
　　1、经过选拔组建舞蹈小队，对学生进行强化基本功训练，教师通过有趣的基训，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿、下腰等内容顺利完成。
　　2、当学生在地面完成软度开度的训练以后，可以进行把上规范而且简化的芭蕾训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。
　　3、通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。
　　4、舞蹈训练，这是使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，这个训练主要解决形体、中心、控制和唿吸，因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。
　　四、基本功训练内容
　　手、头颈、胯、胸肩、腰、腿等地面部分的练习：坐姿、勾绷脚、腿的外开、肩和头部的练习、后背挺直的练习、伸腿练习、压腿练习、胯膝屈伸、踢腿组合、背肌和腰肌的练习、腹肌的练习。腿的练习：前压腿、旁压腿、吸腿、压胯。身体协调训练：腰组合、头肩组合、手臂动作配合、步伐训练。活动后重点排练六一节目。
　　【篇三】
　　一、指导思想：
　　在音乐教学的基础上，以培养学生良好的审美情操为切入点，通过规范的舞蹈基本功训练课，使孩子们外在优雅姿态的训练，同时也通过这种特殊的教学模式传播它们高雅的艺术精髓，培养孩子们内涵修养，使其的精神和形体之美达到统一，有助于提高学习者的良好气质和高雅风度。
　　二、社团特点分析：
　　低年级段舞蹈社团招收的都是一到三年纪的学生，这个年级段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。
　　三、教学重点：
　　针对这个年龄层次的儿童的心理和生理特点，专门来编排和教授这门课程，希望可以通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。
　　四、活动目的：
　　1、循序渐进地进行身体软开度的训练，培养孩子的兴趣、激发孩子的快乐天性。
　　2、通过舞蹈组合培养孩子们跳、唱、说的综合能力。
　　3、通过舞蹈剧目的排练树立起孩子们的自信心，勇于去感受美、学习美、表现美。
　　五、具体教学目标：
　　1.通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。
　　2.跳舞时与音乐协调一致。
　　3.对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体活动。
　　4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。
　　5.在舞蹈中与他人合作。
　　6.欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。
　　六、活动主要内容：
　　(一):基础训练
　　(1)、压腿
　　这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。
　　(2)、压肩
　　这是打开肩部韧带的练习。压肩时，双手臂伸直放在把杆上。
　　(3)、把杆训练组合
　　这些组合，适宜于少年儿童的身体素质和接受能力，随着学生各方面的不断进步，在此难度上换花样，达到舞蹈训练的要求。
　　(4)、劈腿跳
　　是为学习中间大跳做好准备的手扶把杆的跳跃组合.在做这一动作跳起来时要注意双脚同时一前一后打开.打开过程中,绷直脚背,伸直膝盖,跳跃越高,腿叉越开越好.着地时,双脚快速收拢,两脚并起来着地.
　　(5)、下腰
　　年龄偏小的学生腰的柔韧性不错，但是手脚都没有力量，支撑不住身体，常常是用头顶住地面下腰。双脚并拢蹲下来，双手抱住双膝，头埋下来。教师顺着脊柱给学生做按摩，保护她们的脊柱不受到伤害。
　　(6)、劈腿
　　有利于拉伸学生腿部韧带。在训练时，注意脚背不能松弛。我们可以按照这样的顺序训练：
　　(二)：成品舞蹈的排练《麦田童话》
　　七、主要措施：(拟采用的教学方法和教学手段)
　　1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防纠正错误法、练习法等。
　　2、教学手段：影像教学、个别指导、分组教学等。
　　八、活动安排
　　第一周：制定计划
　　第二周：基础训练(压腿、压肩、把杆训练)
　　第三周：基础训练(劈腿跳、下腰、劈腿)
　　第四周：欣赏舞蹈
　　第五周：舞蹈排练《麦田童话》
　　第六周：舞蹈排练《麦田童话》
　　第七周：舞蹈排练《麦田童话》
　　第八周：舞蹈排练《麦田童话》
　　第九周：舞蹈排练《麦田童话》
　　第十周：舞蹈排练《麦田童话》
　　第十一周：舞蹈排练《麦田童话》
　　第十二周：舞蹈排练《麦田童话》
　　第十三周：舞蹈排练《麦田童话》
　　第十四周：舞蹈排练《麦田童话》
　　第十五周：舞蹈展示