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幼儿园老师下期工作计划
　　新的学期已经到来，来看看老师如何制定工作计划吧!下面是范文网小编收集整理的幼儿园老师下期工作计划，欢迎阅读。
幼儿园老师下期工作计划篇一　　一、班况分析
　　本班现有幼儿28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新学期新变化，有了新朋友的加入，孩子们在这个问题上适应得很好，新生的情绪也得到了很好的控制。不过，由于孩子的年龄差距、新生的加入，孩子们能力的发展上还存在着很大的差异，具体分析如下：
　　1、健康领域：老生孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理能力。但新生完全不行，最起码的勺子都不会拿;
　　2、语言领域：能大胆的与人交谈，喜欢听故事看图书，但在倾听习惯以及自主讲述故事方面还有待加强;
　　3、社会领域：能理解并遵守日常生活中基本的行为规则，但孩子们之间的互助与合作，以及对传统节日的了解等有待帮助;
　　4、艺术领域：孩子们的兴趣开发得很好，但在活动的常规和规范方面还需提高;
　　5、科学领域：孩子们很有探究的兴趣和欲望，乐意提出问题，需继续培养他们的自信心。
　　对幼儿自我保护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫，培养做事的条理性和学习的主动性的培养。本期将继续开展丰富的活动，教师们将与保育员配合做好保育工作，在教学上多以游戏为主，开展各项丰富多彩的活动，科学合理地安排幼儿一日活动，使孩子们感到快乐、充实、开心。
　　二、 教育教学总目标 :
　　根据我们班幼儿的年龄特点、实际发展水平，现制定本学期我班的教育教学总目标：
　　1.情绪快乐、稳定，掌握基本的自我服务能力。生活卫生习惯有条理、有规律。
　　2 .能积极参加各项集体活动，在活动中学会初步控制自己的情绪，养成一定的规则意识。
　　3.愿意主动同成人及同伴进行语言交流，语言表达完整有条理，能较安静的阅读和倾听。
　　4.愿意参与各类游戏活动。愿意与别人分享玩具与食物，讲礼貌，发展交往能力。
　　各项具体教育目标
　　(一)健康：
　　1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。 2、进一步巩固独立进餐的习惯，能保持桌面、地面整洁。养成餐后自己送餐盘，自己漱口、擦脸的良好卫生习惯。
　　3、能安静入睡。培养幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习惯。会收拾日常生活用品。
　　4、认识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护方法，了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。
　　5、初步建立体育活动的规则意识。
　　6、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气。
　　7、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。
　　(二)语言：
　　1、学会安静的听他人说话，不随便插嘴。
　　2、喜欢与老师、同伴交流，愿意在集体面前讲话表演。
　　3、初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。
　　4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。
　　5、能较安静的倾听故事、儿歌等，愿意学说简单的书面语言，丰富词汇量。
　　6、在日常生活中能听懂简单的英语指令及生活用语，并乐意学说英语，尝试说一些简单的英语单词和简短口语。
　　(三)科学：
　　1、乐意参加科学活动，如：观察、种植、饲养、小实验等，初步形成好奇、好问的科学品质。
　　2、能关心和爱护常见的动物、植物及周围的自然环境。
　　3、初步学会观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的 科学经验。
　　4、初步学会用各种简单的方式表达事物的特征和自己的发现。
　　5、学习使用日常生活中常用的科技产品的简单方法，参与简单的制作活动。
　　6、能注意并感知周围环境中物体的形状、数量等。
　　7、愿意参加数学 活动，能按要求拿取、摆放操作材料。
　　8、学习一些常用的量词。
　　9、学习按物体量(大小、长短)的差异进行5以内物体的排序。
　　10、学习手口一致点数10以内的实物，能说出总数，并能按指定数目取出相应的物体。
　　(四)社会：
　　1、能大方地与成人、同伴交往。
　　2、在活动中，不争抢玩具，学会谦让，学习与同伴友好相处。
　　3、合理地表达自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事。
　　4、知道爱家人、老师、同伴，会感谢，有爱心。
　　5、了解社会生活中的一些基本规则。
　　6、会初步使用礼貌用语与他人交往。
　　(五)艺术：
　　1、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的快乐。
　　2、学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。知道歌曲的名称，初步理解简单歌曲的内容。
　　3、跟随音乐，按节拍，做上肢或下肢简单的基本动作。学习简单的集体舞和音乐游戏。
　　4、 愿意参加美术活动，体验美术活动的快乐。
　　5、识别和选用多种颜色创造五颜六色的画面。会主动选择和调换颜色，有控制地涂色。
　　6、愿意尝试玩纸、玩泥等手工活动，学习撕、折、贴等，会用团、搓、压等方法塑造简单的形象。
　　7、学习使用剪刀，会沿线条剪纸。
　　三、重点工作及措施：
　　(一)创设良好班级氛围，给予幼儿行为习惯正确导向
　　1、班主任带领班组成员循序渐进的开展班级工作，了解每个孩子的生活与教学的情况，相互学习各自的优点。多交流、多观察，主动发现矛盾、解决矛盾，找到生活与教学最优化的切合点。
　　2、教师充分规范自身行为，为幼儿树立榜样。教师在孩子前的一言一行，对孩子起着潜移默化的影响，特别是英语习惯的养成，是我们双语教育的一个重要方面。
　　(二)通过有效反思，构建优质整合课程，推出蒙氏及珠心算的特色课
　　1、通过连续、紧凑、及时的反思，在美术特色上有所突破，通过蒙氏让孩子们在行为习惯等常规方面起到更好的改善，珠心算让孩子的计算能够上新的台阶。
　　2、根据主题活动进展情况，灵活的选用教材内容，及进行个别辅导。利用画展等与主题有效的整合。
　　(三)严格执行卫生保健制度，确保幼儿安全
　　1、教师自学安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。检查班内有无安全隐患，如有发现及时采取措施。开展安全教育活动，增强幼儿安全意识。
　　2、秋冬季节是孩子生病感冒的多发季节，多开展户外活动，对幼儿进行全方位的锻炼和培养，增强其抵抗力及免疫力。对生病幼儿及时处理，仔细照顾，确保幼儿早日康复。
　　3、班级、寝室的卫生保持清洁，定期消毒，物品摆放有序。注意孩子的个人卫生，勤剪指甲勤洗澡换衣服。
　　4、给幼儿一定的换牙护齿的常识，规范幼儿的姿势，使其具有正确的站、坐、行走的姿势。
　　5、培养幼儿遇到困难有自己解决的勇气和能力。
　　四、安全工作 ：
　　想幼儿安全之所想 从保证安全入手 幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点：
　　1、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。
　　2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。
　　3、做好交接班工作
　　4、教给幼儿一些安全防范方面的知识，强化幼儿的安全意识和自护能力，不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。
　　五、卫生保健：
　　1、认真搞好班级卫生，定期消毒、清洗。
　　2、提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。
　　3、对生病幼儿及时处理，必要时进行隔离。
　　4、给幼儿一定的换牙护齿的常识，懂得在日常活动中有自我保护的意识。
　　六、 家长工作：
　　1、 做好家长工作多与家长沟通，树立全心全意为家长服务的意识，及时将幼儿在园活动内容及发展情况及时向家长反馈。
　　2、充分运用家长资源，开展家长助教活动，使家长与教师共同参与到活动教育中去。
　　3、按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。
幼儿园老师下期工作计划篇二　　一、班况分析
　　经过一学期的教育、教学，本班幼儿在常规方面以及学习、生活等方面都得到了较大的发展，幼儿入园后比以前能更快的适应幼儿园的生活学习环境，小朋友们都喜欢上幼儿园。入园以来，幼儿以往那种自由散漫、蛮不讲理、不听大人的话及以自我为中心等现象有明显进步;在自理能力方面，他们能够独立用餐;午睡时大都能先尝试自己独立穿脱衣服，遇到困难再请老师帮忙;在常规方面，他们能够遵守纪律，不再乱走乱跑了。通过一学期的教育教学工作，发现以下问题：由于男孩较多且由于多为独生子女，有部分幼儿在生活行为和学习习惯中仍表现的比较自我……所以接下去的教育教学工作，老师应给这些孩子足够的安全感，逐步引导这部分孩子融入集体生活。根据以上情况，我们将在今后的教育、教学活动中，结合小班幼儿的年龄特点，以及每名幼儿的不同个性，重视促进幼儿的发展，对幼儿实行有计划、有目的的教育。本学期班级工作人员将继续以热心、耐心、细心的工作态度，使入园的孩子能适应幼儿园的学习生活!
　　二、本学期工作的主要目标及任务：
　　1、幼儿生活管理方面：
　　随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。
　　2、教育管理方面：
　　根据本班幼儿的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求;根据“纲要”目标和围绕华东师范大学的建构式课程，确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式.在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题
　　三、幼儿教育教学工作 ：
　　合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，积极讨论，吸取其他班的长处。认真开展科学领域以外的 “语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。认真参加园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，积极并准时参加各种培训，提高自身素质与业务能力。
　　1.重视个别教育
　　幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速发展。
　　2.环境布置

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