幼儿园托班教师个人工作计划.docx

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2020幼儿园托班教师个人工作计划
　　经过炎炎的夏日，孩子们又回到了美丽的校园，那么托班的教师如何制定工作计划?下面是范文网小编收集整理关于幼儿园托班教师工作计划的资料，希望大家喜欢。
幼儿园托班教师工作计划篇一　　一、情况分析：
　　上学期我们小小一班22名幼儿家长的共同努力下，班级的各项工作开展顺利，孩子们的各项能力均有了不同程度的提高。本学期新增男孩子3人，女孩子2人。经过寒假新生家访工作，使新生孩子、家长、老师有了一个初步的了解。开学已近三周，班级27位孩子都能尽快适应幼儿园的生活，第二周就已经开始正常的主题活动教学，早上迟到现象明显好转。孩子普遍较上学期有礼貌，但假期后我们也发现孩子身上有了这样、那样的“毛病”：自理能力弱了，尤其进餐退步大，许多孩子依赖老师喂着吃，课堂常规松散，午睡入睡晚等等。这些
　　都需要我们在新学期中不断加强指导、督促以及得到家长的配合。
　　二、指导思想
　　认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，积极配合、实施幼儿园工作计划，从小小班幼儿身心理特点出发，制定有针对性、系统性的班级工作计划，不断提高保教质量，改进教育观念，切实开展一日规范化的保教工作，组织丰富多彩的教育教学活动，积极做好家长工作，促进幼儿富有个性的发展。促使班级整体工作得以进一步提升。
　　三、班级工作重点及措施：
　　(一)、保教工作：
　　1、培养幼儿良好的生活、卫生习惯，加强自己的事自己做的意识，进一步培养自理能力，并将这项工作有机地贯穿在一日生活之中，及时做好督促强化工作。班级内定期进行自理能力比赛。
　　2、严格执行规范化的一日保教工作，加强对幼儿日常生活的护理，促进幼儿身体健康发展，在上学期的基础上提高班级出勤率。
　　3、每周评选进餐、午睡、动脑筋、守纪律、自理能力等方面的宝宝，给予墙面五角星奖励。并通过家园窗中“好宝宝”栏的名字亮相，帮助孩子体验荣誉感，进一步培养幼儿良好的生活、学习习惯。
　　4、勤开窗通风，做好体弱儿、特殊幼儿的保育工作，根据天气变化及时为幼儿增减衣服、系好裤子，注意观察幼儿的神情、体温情况。口袋里备好纸巾，户外活动时备好干毛巾，做到“嘴勤”、“手勤”、“脚勤”。
　　5、丰富的户外活动和体育锻炼。鼓励幼儿坚持每天来园，早来园，参加正常的户外集体活动。通过游戏化训练，提高幼儿的动作协调能力，增强幼儿体质，促
　　进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间。
　　(二)、班级特色工作：
　　(1)、早期阅读：会跟着老师逐句边用手指点边念，会进行单幅看图讲述。
　　(2)、小舞台表演：每周一次，按学号表演儿歌、歌曲等，锻炼孩子的胆量及发展发展自信。
　　(三)、教师工作：
　　1)认真制定安全周计划，确定目标、内容，运用形象、直观的教具丰富幼儿教育的安全知识。抓好日常生活中的安全工作，活动开展前做好安全检查，做到随时点人数，避免幼儿到处乱跑的现象出现。
　　2、结合艺术课程，培养幼儿对音乐、美术、语言等的爱好及兴趣。
　　3、开展丰富多彩的主题教学活动，注重综合性、趣味性、活泼性，
　　4、明确教师职责，坚持正面教育，工作耐心、细致。有一心为孩子，一心为家长服务的思想，将教育要求和幼儿发展目标溶于一日生活的各个环节，同时注意日常工作的每个细节。
　　5、三位老师每周一小讨论，每月一大讨论，根据幼儿的近期情况商定教育重点，统一要求，有针对性地在教学活动中，增加相应内容，并注意在幼儿的生活点滴中多引导、多要求、多协助。
　　6、身教重于言教。教师树立良好的形象，起好表率作用。
　　四、家长工作：
　　1、期初召开家长会，介绍本学期工作及配合事项，共同商讨育儿经验和个人成长档案事项，进一步增进家园交流，促进幼儿发展。
　　2、完善、丰富家园窗这块沟通阵地，通过一周计划、好宝宝、健康快车、你我共育等栏目及时的把班级工作和孩子的情况反馈给家长，使家长更好地配合班级工作。
　　3、每月针对幼儿情况，采用电话、约谈、家访、便条、通知等形式，取得与家长的联系。
　　4、鼓励幼儿在家也能像幼儿园一样自己动手，学习自己吃饭、自己脱裤脱鞋、自己小便等，在家长的帮助下体验我能行。
　　5、成立班级家委会，进一步加强班级家长之间的沟通交流，更好地协助班级开展各项有意义的班级工作。
　　助获得有价值的经验。
　　五：每月工作安排：
　　三月份：
　　1、认真布置教室环境，稳定幼儿情绪。
　　2、成立班级家委会，召开家长会。
　　3、制定计划，开展正常的教学游戏活动。
　　4、编排新操
　　5、主题活动：亲亲妈妈、安全周、春天来了(一)。 四月份：
　　1、主题活动：春天来了(二)、亲亲小动物(一)(二)
　　2、春游。
　　3、家长开放日。
　　4、动作发展小竞赛
　　五月份
　　1、主题活动：节日真快乐、玩沙玩水玩泥巴
　　2、自理能力小竞赛。
　　3、为4月—5月生日幼儿过集体生日。
　　六月、七月份
　　1、主题活动：夏天真热(一)(二)。
　　2、家园同乐庆“六一”。
　　3、动作发展小竞赛。
　　4、幼儿期末测试，班级工作总结。
幼儿园托班教师工作计划篇二　　一 、班级情况分析
　　我班现有托儿18名，其中新生有2名。经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园;从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌┅┅孩子们的进步是显而易见的，他们已经开始适应幼儿园的学习生活。同时在孩子们的身上也有不少的问题，如孩子小小年纪就会识字、念儿歌、背古诗，但独立性差，依赖性强，动作发展不协调走路容易摔跤。而家长们也往往把对孩子的培养重点放在智力的发展上，让孩子学这学那却忽略了能力、习惯、情感的培养，以至许多孩子都是高智商底能力。
　　二 、指导思想
　　继续以科技发展观为指导，坚持以幼儿发展为本的宗旨，根据园务计划全面实施素质教育和思想品质教育，注重幼儿的个性差异，以创新精神和实践能力为重点，打好基础，开拓创新，促进幼儿的全面发展，拓展现代幼儿科技教育研究，贯彻以幼儿为本的教学思想，将保教相结合的工作作为班级工作的重点之一来进行，从为孩子全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础。
　　三 、具体工作及措施
　　(一)共同生活
　　目标 1：在老师的帮助下，愉快参加各类活动。
　　措施：
　　(1)组织幼儿参加各种活动，在活动中教师指导幼儿玩的方法，体验活动的快乐。
　　(2)保证每天的户外活动时间，为幼儿提供各种活动器具，引导幼儿会玩，爱玩。
　　(3)通过做操、律动、体育游戏、发展幼儿的各种动作和身体的协调能力。
　　目标2：能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，发展幼儿的小肌肉群，逐步增强身体的适应能力。
　　措施：
　　(1)过各种体育游戏和幼儿学习模仿操来发展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在宽25CM高5CM的积木上走，身体保持平衡。
　　(2)在日常活动中，通过各种游戏对幼儿进行搭积木的训练，以发展幼儿的小肌肉动作。
　　(3)人手一份活动器械做到室内室外都适用。
　　(4)通过各种体育活动和游戏，增强幼儿身体的适应能力和抵抗能力。
　　(5)在一日活动中，老师指导幼儿学习扶着楼梯一步一级地上、下楼梯。
　　(6)能单手连拍球三个到四个。
　　目标3：在活动中注意安全，不做危险的动作。
　　措施：
　　(1)通过故事、讨论、情景表演等形式知道玩的时候不能奔跑，不能推挤别人。
　　(2)活动中提醒幼儿排队走路、玩滑梯。
　　目标4：巩固盥洗、入厕常规、能根据需要及时入厕。
　　措施：
　　(1)通过平时的生活活动，让幼儿进一步熟悉自己的毛巾、茶杯标签，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的茶杯喝水。
　　(2)通过故事、谈话、儿歌等形式，巩固正确的洗手、擦脸的方法。并培养幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干净再甩三下，会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净。
　　(3)利用生活活动时间通过各种形式，让幼儿知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上裤子再请老师帮忙塞衣服。
　　目标5：愉快的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，保持桌面、地面、身上的整洁。
幼儿园托班教师工作计划篇三　　一、本班情况分析:
　　(一)幼儿情况:这学期小小班的幼儿都是新入园的幼儿并且年龄都在三岁以下。新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境不熟悉，有的幼儿哭闹现象严重。这个年龄段的幼儿与亲人的情感依恋是很正常的，又是很重要的。因此，老师就要象妈妈一样去抱抱他、逗逗她、和他说话、与他玩耍，在浓浓的亲情中让幼儿健康成长。
　　(二)幼儿人数:全班人数25人，平均年龄在二岁至三岁之间。
　　(三)教师情况分析及分工合作:
　　教师情况:在教学中两名教师要积极配合起带头作用，创班级特色，要注重家园联系，并能利用家长资源来协助园里及班级的工作。教师要关注班级幼儿的语言发展、认知方面的开发，负责开展教学内容有:小小班五大领域的教学。能主动参与思考研究主题活动，注重幼儿的个别差异，鼓励幼儿参与体育活动，协助幼儿发展大脑功能，注重身体、运动智能的开发。
　　二:教育教学方面
　　2~3岁幼儿发展特点是生长发育快，但动作协调性差;处在口语发展的关键期，自我意识开始萌芽;直觉行动思维，情绪不稳定。根据托班孩子的年龄特点，区域活动应体现分散、自由、自主、宽松等特点，根据幼儿的年龄特征，我们将幼儿的区域活动和常规教育渗透到教育教学的五大领域中，将教学划分为:健康、语言、数学、科学、艺术。
　　(一)、健康:
　　1、激发幼儿上幼儿园的积极情感，适应幼儿园有规律的生活，学习秩序，体验集体生活的快乐。
　　2、初步认识日常用品，养成良好的进餐，饮食，睡眠，盥洗，游戏，排便等习惯，具有基本的生活自理能力。
　　3、让幼儿了解必要的安全保健常识，认识身体的主要器官名称，了解其主要功能及最基本的保护方法。乐于接受预防接种及疾病治疗，并学习保护自己。
　　4、培养幼儿对体育活动的兴趣,愿意并能愉快地参加体育活动，发展幼儿基本的活动技能和身体素质,动作协调，灵活。
　　(二)、语言:
　　1、能学习说普通话，逐渐发准易错音。
　　2、注意安静地听别人讲话，能用简短完整得语句表达自己的愿望。学会使用礼貌用语。
　　3、愿意和别人交谈,能用简短完整语句表达自己的愿望。学会使用礼貌用语。
　　4、乐意听老师讲述故事和朗诵儿歌，能初步理解作品的主要内容。能独立地朗诵儿歌。
　　(三)、数学:
　　(1)培养幼儿学习数学的兴趣，体验数学活动的兴趣。
　　(2)通过多种感官感知的方法，引导幼儿观察周围事物，学习按物体的名称或某种特征(颜色，大小等)进行分类。
　　(3)学习用简单的数学方法，解决生活和游戏中简单的问题。
　　(4)喜欢摆弄操作材料，能在老师的帮助下，按要求拿取，摆放操作材料。
　　(5)学习按物体的量的差异进行4以内物体的排序。
　　(6)认识最基本的数量关系，对物体进行初步的比较。
　　(四)、科学
　　1、爱护动植物,关心周围环境,愿意接触大自然。
　　2、学习感受大自然的美，有初步的环保意识。
　　3、能对自己周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
　　4、培养幼儿初步动手动脑，探索问题。
　　5、学习感受与周围环境接触的愉快情感，愿意与成人，同伴分享和交流。
　　6、对感知活动有兴趣，初步学习运用感官认识事物。
　　(五)、艺术:艺术领域包括美术教育和音乐教育两部分内容。
　　美工:
　　1、关注周围美好事物，愿意欣赏作品。
　　2、喜欢美工活动，并在美工活动中有愉快的体验。
　　3、初步学会正确的握笔方法和作画姿势。
　　4、在活动后，培养幼儿整理自己的绘画用具，养成良好的绘画常规，逐渐到愿意主动地整理。
　　5、认识纸、笔、剪刀等多种绘画，手工工具和材料，初步掌握正确的使用方法。
　　6、初步学会撕纸盒粘贴的方法，学会用胶棒粘贴一些简单的物体形象。
　　7、能用简单的线条，色彩表现自己熟悉的事物。
　　8、能分辨几种不同的颜色，愿意用自己喜欢的颜色作画。音乐:
　　1、能初步按音乐的节拍，喜欢用肢体作简单的律动。
　　2、培养对音准与节奏的初步认识，体验音乐活动的兴趣。
　　3、学会用正确的姿势，自然的声音歌唱。
　　4、学会欣赏音乐，舞蹈的兴趣安静，专心地听音乐。
　　跟老师听音乐做动作:点头、弯腰真好玩听音乐做动作,踢踢腿、转一转、跳一跳。和老师做的一样美
　　(六)、社会
　　1、新生入园稳定其情绪，帮助熟悉幼儿园的环境，能适应幼儿园集体生活。
　　2、乐意与人交往，保持愉快的情绪，与同伴一起参加集体活动和游戏。
　　3、愿意学习力所能及的消失，不怕困难。
　　4、养成基本的个人卫生和公共卫生习惯。
　　5、具有良好的生活行为习惯和品德。
　　6、懂得爱父母长辈，老师和同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国的情感。
　　7、培养幼儿在参与各项活动中能有自信心。
　　三、教研课题:
　　我班幼儿的年龄小，幼儿良好的行为习惯就非常重要，因此，我班的课题研究定为《如何培养幼儿良好的学习、行为习惯》
　　1、为幼儿提供一个安全丰富有序探索的环境，让幼儿喜欢幼儿园。
　　2、能够安静进餐、午休，养成饭前便后洗手的良好习惯。
　　3、乐意尝试运用多种技能和多种材料创造性地表现美的事物，并积极参与。
　　4、能和小伙伴友好的相处，不打架、不骂人。养成良好的盥洗习惯。能对社区及周围环境进行观察并能够操作。
　　5、集体活动时，幼儿能够较安静的听讲，不随便下位置，养成良好的学习习惯。
　　6、初步了解一些自然现象及它们之间的关系，渴望去探究。
　　7、能关心爱护周围环境，有初步的环保意识。
　　8、建立适宜区域活动的常规，适时、适度、适量地投放不同层次的活动。
　　四、安全工作:
　　1、教师应认真做好晨检工作，认真做到一摸，二看，三问、四查。
　　2、教育幼儿友好相处，不打人，不骂人，不抓人，不咬人，玩玩具时不争抢，互相谦让。
　　3、加强安全教育，避免触电，摔伤，烫伤、吃错药、走失等事故的发生。
　　4、定期或不定期每月对外大型玩具进行检查，及时维修，养护。。
　　5、教育幼儿不带危险品进幼儿园。增强幼儿的自我保护意识。
　　五、卫生保健工作
　　1、培养幼儿饭前便后洗手的好习惯。
　　2、培养幼儿良好的饮食习惯和生活卫生习惯。
　　3、教育幼儿自己吃饭，能够安静的进餐，并保持桌面、地面卫生，不掉饭粒。
　　4、培养幼儿良好的午休习惯，有正确的睡眠姿势。
　　5、培养幼儿良好的大小便习惯，能主动入厕。
　　6、通过参与多种多样的体育活动，培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参加体育活动的情感。
　　7、提醒幼儿多喝水，并养成主动喝水的习惯。
　　六，日常生活:
　　抓住每日生活中的点滴，将安全教育、德育、教学、生活自理能力的培养渗透在日常生活中

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