2020—年小学六年级上学期体育教学计划.docx

2020—2021年小学六年级上学期体育教学计划
　　六年级体育教师要向学生传授正确的体育思想方法，学习方法和自我锻炼方法，培养学生能跟上时代的发展步伐，满足自身健康的需求，制定工作计划能够让教学工作开展得更加顺利。下面是范文网小编带来关于20xx—20xx年小学六年级上学期体育教学计划的内容，希望能让大家有所收获!
20xx—20xx年小学六年级上学期体育教学计划(一)　　一、学情分析：
　　我任教六年级两个班，学生通过这几年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习。根据了解的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习。
　　二、教材分析：
　　六年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学六年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素质。主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。.六年级的测试项目是400米，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。落实体育艺术“2+1”项目对于学生养成参加体育锻炼的习惯，提升审美素质，陶冶情操，均会起到积极的作用。同时，开展该项活动，有利于促进学生积极参加课外文体活动，推动体育、艺术课程改革的发展。
　　三、教学目标：
　　1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
　　2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
　　3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
　　四、教学任务：
　　1、继续抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园认真执行体育教学大纲及课程计划，认真备好课，上好课，正确引导学生能自觉锻炼身体。
　　2、加强对体育教学的钻研，通过听随堂课，备课笔记和课后小结；教研组老师应相互学习、交流，共同提高、共同成长的过程。
　　3、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导学生能自觉锻炼身体，使学生更加生动活泼地发展，在创新精神和实践能力上有较大的发展和提高。
　　4、在教学实践过程中，使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。初步学习田径、体操、小球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
　　5、落实体育艺术“2+1项目”对于学生养成参加体育锻炼的习惯，提升审美素质，陶冶情操，，促进学生积极参加课外文体活动，推动体育、艺术课程改革的发展。
　　五、教学方法：
　　1、教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。
　　2、教学中收放结合，有意识让学生自我锻炼，调动学生的学习主动性、积极性。
　　六、教学措施：
　　1、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
　　2、从游戏、竞赛手段人手，提高学生学习自主性养成自觉的锻炼的习惯。
　　3、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
　　4、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生。
20xx—20xx年小学六年级上学期体育教学计划(二)　　一、学情分析
　　六年级的学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。学生处于青春发育阶段,性格比较叛逆,需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。同时，水平三处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容(例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等)，提高学生的学习热情。
　　二、教学目标
　　1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
　　2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
　　3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
　　三、教学重难点
　　(1)教学重点
　　1、规范课堂教学行为，培养学生身体素质。
　　2、田径、体操、球类学习。
　　(2)教学难点
　　田径、体操技巧
　　四、教材分析
　　全期教材内容包括(一)、体育卫生基础知识(二)、运动技能(三)、身体健康(四)、心理健康。教材内容较多，除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有体操、武术、球类几个方面，全面的满足学生身心发展的需要。其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。
　　五、教学与措施
　　1、认真备课，不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。
　　2、加强思想教育，加强体育教师之间的交流，认真听取其他教师的课堂教学，从中学习他人的教学方法。
　　3、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。
　　4、结合学校的趣味体育发展路线，指定趣味体育游戏，加强体育活动的趣味性。
　　5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
　　六、教学进度
　　周次 教 学 内 容
　　1 教学常规、队列队形
　　2 队列队形
　　3 队列队形、游戏
　　4 广播体操、游戏
　　5 国庆长假
　　6 广播体操、游戏
　　7 广播体操、游戏
　　8 广播体操、游戏
　　9 踢毽子、跳绳、游戏
　　10 各种快速启动的跑 、追拍跑 、接力跑、游戏
　　11 立定跳远、跳远、游戏
　　12 跳远、跨越式跳高、游戏
　　13 跳高、前后抛实心球、游戏
　　14 前滚翻、肩肘倒立、游戏
　　15 肢体悬垂、实用性攀爬、游戏
　　16 器械体操、韵律操
　　17 武术基本功
　　18 小球类和球类游戏
　　19 小球类和球类游戏
　　20 复习、期末总结
20xx—20xx年小学六年级上学期体育教学计划(三)　　一、学生分析
　　六年级的学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。学生处于青春发育阶段,性格比较叛逆,需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。同时，六年级处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容(例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等)，提高学生的学习热情。
　　二、教学目标
　　树立“健康第一”的指导思想，认真贯彻落实《学校体育工作条例》，广泛宣传“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”；以提高学生综合素质为目标，切实加强师资队伍建设，发展课外体育活动，加强体育文化建设。
　　1、发展学生身体素质和基本活动能力，增强学生的体质，提高学生对体育的兴趣。逐步改变以竞技体育为主的教学思想体系，注重体育与健康相结合，培养学生的兴趣，充分调动学生的创新意识，以体育实践为主，并注意教学的娱乐性和趣味性。
　　2、使学生能够了解体育与健康的意识，逐步培养学生热爱体育和养成良好的体育卫生习惯，能处理运动中突发的一些简单伤病。
　　3、对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律，团结、勇敢、顽强，积极向上、创新精神的优良品质。
　　4、对学生的心理进行辅导，使学生知道不良情绪对体育活动的影响，同时培养学生积极消除不良情绪的能力和社会适应能力。
　　三、教材分析
　　重难点：
　　1、学生能够观察和评价同伴的运动动作，同时能积极地展示自己的动作；其实就是增强自信心和提高学生理解能力。
　　2、知道田径的一些术语，同时如何让学生更好的掌握立定跳远和跳远的动作技术；跳高的正确姿势以及解决跳高的成绩，提高学生对田径这些枯燥项目的兴趣。
　　3、使学生更好的掌握一些韵律体操的属于和技术动作。
　　4、初步掌握体育运动的一些常识。
　　5、了解青春期的卫生保健知识。
　　6、对学生的心理进行教育。
　　(一)田径教学
　　1、跑：进一步学习短距离跑的技术。起跑后疾跑积极，逐渐增加步长、步频，动作协调、快速，
　　2、跳跃：进一步掌握跳远技术。能快速有力的踏跳；空中大腿高台，落地小腿前伸。
　　3、投掷：初步会退铅球技术，掌握投垒球技术。上下肢协调配合、动作合理。
　　(二)攀爬平衡
　　(三)体育与健康常识
　　1、足球运动简介
　　2、奥运会简介
　　3、意外损伤的常识
　　4、男女生的身体变化
　　5、建立良好的学习心态
　　(四)球类活动
　　足球、篮球、乒乓球、羽毛球
　　四、教学措施
　　1、精心备课，抓好体育教学常规，认真上好每节体育课。
　　2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的游意义，学生学有所获。
　　3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。
　　4、注重对学生身体素质提高的训练，强化学生的体质。
　　5、因材施教培养学生对体育的兴趣爱好。
　　6、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。
　　五、体育测试内容
　　身高体重、坐位体前屈、立定跳、跑步、书面考核
　　评分标准：优秀=90~100分；良好=75~89分；合格=60~74分；待合格=59分以下