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类型理科班主任工作计划范文2.docx

  • 上传人:qwe****66
  • 文档编号:7256743
  • 上传时间:2024-12-28
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    理科 班主任 工作计划 范文
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    此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。 理科班主任工作计划范文 理科班主任工作计划一  本学期我接手新编高二( 7)班的班级管理工作。该班是新组成的理科班,共有学生60名学生,女生20人,男生40人。 从原各班主任的了解和观察来看,绝大部分同学纪律观念强,学习态度认真,上进心强,有活力,有朝气,是一个有很大可塑性的集体。 目前的特殊情况有:男女生比例悬殊大;中层生较多、尖子生极少;缺乏学生自我管理的领头羊。   为了让本班学生在养成良好学习习惯和思想行为习惯,学会自我管理,树立明确的人生目标,力争更高更快地发展自己,为高三冲刺奠基,我拟订班主任工作计划如下:   一、用完整的思想行为规范条例约束学生,努力促成学生尽快形成规范意识,逐步达成完善的学生自我管理。   二、开展多样式的班级学生活动,树立积极进取、敢于拼搏的良好学风,敦促所有学生早立志、早努力、早成功。   三、配合学校政教处和年级开展的德育中心工作,有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。   四、发现、确立并培养本班的特长生,努力促成学生的个性化发展。   具体设想如下:   第一、思想行为规范管理方面:   1 、选拔好班干部,召集学生代表共同商议制定出本班奖惩制度。   2 、要求全体学生认真学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》认真领会本班奖惩制度的内涵。   3 、利用学期初的班会课特别强调要树立;集体意识;、;服从意识;。   4 、严格执行值日班干制度。定期培训主要班干,教给工作方法。   第二、树立良好班风方面。   1 、利用班会课开展榜样教育。   设想 1:本班优秀学生学习方法交流;   设想 2:; 10 年后的我;梦想主题班会。   2 、;名人知多少;读书活动;   3 、树立三个思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模。   第三、配合学校、政教处德育工作方面。   第一学月: 为纪律教育和安全教育活动月,主要活动有:   (1)围绕;消除节气、克服惰性、严以律己、认真学习;为主题对学生进行教育、稳定学生情绪;(2)加强学生日常行为规范的教育,严格考勤管理制度和学生日常行为规范;(3)抓好学生健康卫生教育,预防疾病。   第二学月: 为德育活动月,主要活动有:   (1)开展;学雷锋,树新风;活动;(2)结合学校创建绿色校园这一主题开展;我为绿色校园添绿;活动;(3)开展青年志愿者活动;(4)举行一场;关爱生命;为主题的交通安全教育班会课。   第三学月: 为革命传统教育月,重要活动是参加学校组织的各次革命传统教育,并组织学生参观访问革命地区。   第四学月:为集体主义、爱国主义活动月,活动是出好节日板报专刊,做好;爱我校园、绿化校园;活动。   第五学月:为诚信教育和安全教育,活动是进行交通安全教育、法制教育,并做好假期社会实践的指导工作。   第四、坚持用;面向中上,以高带低,全面提高;的理念指导班级教学管理工作,集中主要力量抓好学生的学习成绩。   1 、坚持做好;谈心;工作,及时鼓励表扬学生。   2 、建立学习优秀和学习进步奖励制度。   3 、定期做好学习阶段性效果分析。   理科班主任工作计划二  本期我担任高二理科班的班主任,这个班是高一四个班理科生组成的一个特殊班级。为了让本班学生在养成良好学习习惯和思想行为习惯,学会自我管理,树立明确的人生目标,力争更高更快地发展自己,为高三冲刺打下良好的基础,拟订班主任工作计划如下:   一、加强班风建设   认真贯彻落实《中学生日常行为规范》和《中学生守则》,从学生的行为举止抓起,从言行抓起,严格要求,规范学生的行为,使学生不断完善自我,养成文明习惯。针对本班的薄弱环节,制订可行的班级管理细则,健全班干队伍,进一步培养班干的独立工作能力,实行班长轮值制度,以形成一股正确的舆论导向,加强学生的自我管理能力,强化学生的集体责任感和集体荣誉感,使学生学有目标,行动有准则。以促进我为人人,人人为我的良好局面形成。   二、培养良好的学习习惯和学习方法   引导同学寻找自己的精神支柱,所谓精神支柱,也就是学习的动力的来源,学习的方向盘。学习要有远大的目标,这样,才能做到;我要学;,根除;要我学;的不良心理,要经常关注学生心理,多找学生谈心,树立学生的自信心,对未来充满希望,力求进取。   开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把学生培养成具有健全人格、美好心灵,具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范,弘扬正气。加强对学生的心理辅导,把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少,由于我们本身的经验并不丰富,同时我们班的学生跟同年级的同学相比,他们也有共同之处,那么为了能够让他们学得更好、考得更好,我们也就只有一个办法:笨鸟先飞。对每一次考试成绩做好跟踪,及时找学生谈心,了解他们的思想学习情况。
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