六年级数学老师家长会参考讲话.doc

六年级数学老师家长会参考讲话

各位家长：
　　您们好！我是六年级数学老师，今天的家长会首先是“感恩”会。感激你们六年来对我们学生的关怀和保护，更感激对我们×××小学六年级老师教育教学工作的大力支持。今天我们能彼此相聚在此，说明我们有缘，我们也非常荣幸和快乐能和各位家长坐在一起携手商讨，交流小孩的学习情况。大家都明白，六年级是小学阶段最为关键的一年，它面临着紧张的毕业考试,决定了你的小孩能否进入理想的中学就读，因此我们今天聚在一起，就小孩在校，在家的表现进展交流，以便及时制定有效的措施，从而促进他们的学习，争取每位学生都能顺利进入高一级学校，争取让每位同学，每位家长都能如意。
　　下面我就从任教学科的情况、学生的情况和今后努力的方向和各位家长谈谈。
　　一、老师情况：
　　我们三位数学老师都是从教十几年的老老师，不说教学水平有多高，但自认为教学经历依然有一定的积累的，关于教材的把握和课堂教学的调控多少依然有一定根底的，对小孩的教育依然有一定耐心和热心的。只要小孩们配合好，我们有理由相信，我们的小孩能顺利毕业，甚至是以优秀的成绩走出我们×××小学。
　　二、学科简介
　　今年由于新课程计划的标准施行，学期时间的短促，教材内容知识点的增多，加之新作息时间的规定，和一些零零总总的规章制度的约束，使得我们的教学时间万分的紧张，我为什么不说十分，说万分，我相信每个家长都能理解这个万分的含义。特别是数学教学，知识点是一环扣一环，哪个环节的疏漏都会给以后的学习带来非常大的妨碍。而且我们这个学校学习的几个内容都是比拟复杂的，关于部分同学来说，可能是属于比拟难理解的。比方：百分数的应用，比例中的正反比例，圆柱圆锥的体积，外表积计算，处理咨询题的策略等等。因此我们老师在努力做好新旧知识的联络时，也在尽力得提高40分钟的课堂效率，争取提高教学效率和学生的学习效率。
　　三、学生情况介绍
　　数学是一们比拟特别的学科，前后知识连接性比拟强，你哪个阶段哪个部分没学好，甚至是某节课没听好，那么你可能就会像掉了链子的机器，像逆水而行中一不小心松篙的小船，就会一泻千里，要想在跟上，怕起，就要花十倍，甚至是百倍的工夫。
　　再者六年级的教材，学的知识多了，尽管我们教材各个知识点都是分单元来教学的，但是每个单元和前面的知识是紧紧联络的，有时候你如今学习的知识，就要用到往常的知识，因此综合运用所学知识来解的题也相对来多了些，如此关于部分前部知识掌握不够扎实的学生来说，是一个坎，是个极大的挑战。因此，出现了有部分学生情愿抄写课文，也不愿意解答一个数学题，由于抄写能够不动脑筋啊，而解题，哪怕是一个计算题都是要死脑细胞的。呵呵，这句话是某个同学的原话，不是我老师凭空杜撰的。因此，我们有部分学生，越到高年级成绩差距就拉得越大，加之他们本人不想学的情况，课上懒散松懈，甚至妨碍其他学生学习，课后抄袭，考试出现个位数也是非常正常的情况。所以我们绝大部分的小孩依然态度端正的，要求上进的。这点作为老师也感到非常欣慰。
　　四、今后努力的方向要求
　　大家都明白，只有合理科学的学习方法加上端正良好的学习态度，才能获得好成绩。每次测验下来，都有学生或者家长说：又粗心了，你认真点就能考好成绩，有时候老师为了鼓舞学生也如此说：“你看看，再动一动脑，再细心一点，好成绩就会离你不远了。”但是六年级了你为什么每次还都那么粗心，那么不愿意多动一点脑呢？我们说在同一类型的标题上，我强调的是同一类型的标题。同样的错误犯一次可能是你的忽略，缺少经历，犯两次可能是你没有引起注重，那犯三次呢？这是什么咨询题？那确实是你的态度咨询题了，那确实是你没有认真对待学习这件事。也只能说明你的知识掌握得不扎实。老师阅卷不会由于你的粗心，你的马虎而给你适当的少扣分数，你试卷上反响的确实是不会，不明白。考试没有第二次时机，就像乘车拉下一班车，你就步步拉。