班主任工作范文后进生转化工作计划.docx

班主任工作范文之后进生转化工作计划
　　学校办学的主旨是以育人为本，意在从教育教学两个方面，不断提高学生的思想素养，标准学生的道德行为，提高学生的文化水平，培养学生的各种才能。因而，它面向的应该是全体学生，面向学生的各个方面。老师不可以消费出次品，更不能制造出废品，应该对每一个学生都要认真负责，特别是关于部分后进生，应该用爱心去感化他们，用诚心去打动他们，用道理去教育他们，用智慧去启迪他们。
　　一、目的
　　后进生由于纪律松散或学习成绩较差，长期在集体中处于后进，常常遭到冷淡与歧视，缺少理解与信任。久而丧失了进取的决心和勇气，甚至成为“被人遗忘的角落”。这不仅妨碍了个人进步，也妨碍了全面贯彻党的教育方针和全面提高教育教学质量。素养教育是面向全体学生，而不是面向少数学生。面向全体，正是面向有差异的每一个个体，依照不同学生的实际，促进他们全体开展。因而，坚持面向全体学生，更应侧重后进生，研究后进生，转化后进生。
　　二、确认后进生学生名单
　　三、情况分析
　　造成他们成绩差的缘故是多方面的。根底打得不够扎实，遗忘快，经历力差，家长不够注重其学习等等综合要素。这部分学生大多有共同的特点，主要表现为：一、自卑感强。后进生由于各方面较差，遭到批判较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得本人低人一等。二、作业完成得较差，怕受批判又学会了扯谎，上课发言也不积极。针对这一情况，我在对待后进生的辅导方面采取以下方法。
　　四、详细措施
　　（一）发觉闪光点，制造成功的时机
　　对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓舞他们，发觉闪光点。就算是一句简单的话语：“你的字非常美丽”、“你坐得非常好，老师喜爱你……”也能加强师生间的情感沟通。师生之间应在合作、平等的根底上建立起互信融洽的师生关系。如此才能促进学生学业的进步和思想的转化，树立他们的自决心。多咨询他们简单的咨询题，让他们有时机体会成功的喜悦。让后进生充分开展本人的才能，充分展示本人的长处。在选择班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。
　　（二）用爱心去暖和，用耐心去呵护
　　多花一些时间理解后进生，理解他们，尊重保护他们。在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。要内心时刻装着后进生，时时处处为他们着想。如面对淘气掏蛋的学生时，老师要有修养，不要急躁冲动，要机智地巧妙化地让咨询题留到以后再想方法妥善处理。
　　（三）教给方法，提快乐趣
　　后进生普遍存在根底不扎实的情况。从简单的、他们有才能接受的方法去做，及时在班里表扬鼓舞。亦可求助于成绩好的同学或老师。在学习的过程中提高他们的学习兴趣。帮老师做做小事、抄抄写写，即从侧面说明老师注重他们，看得起他们，没有遗弃他们。他们的内心总会有小小感谢。正所谓“亲其师，而信其道吧！”在谈心、交往的过程中，要把学生学习的兴趣吸引过来，可进展有关学习的交谈，用行动去证明你作为老师的是从内心面想他们学好。
　　（四）结对协助，齐抓共管
　　充分发挥家长学校的治理作用，与家长多联络齐抓共管，促其进步。另外，给予他们特别的协助，选择一个学习尖子生和他们结对，进展一对一地协助，同时做到老师在课后对他们进展辅导。
　　（五）持之以恒，稳固适应
　　后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因而，在转化过程中，后进生故态复萌，出现屡次反复，是一种正常现象。对这项十分艰辛的工作，老师一定要有满腔热情，必须遵照教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。
　　“十年树木，百年树人”，我相信在后进生的转化过程中，只要遵照教育规律，理解学生心理，从他们的年龄特点出发，持之以恒，就一定会有所收获。