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与孩子游戏的感想
今晚，小猫提议，吃饭快的人可以操控电视遥控器。我同意了，时间定为半小时。他无非就想看看央视少儿频道的节目。说有什么比赛。

划下道道之后，这小家伙吃饭神速，迅速消灭一个鸡腿后，将米饭扒拉光，然后喝汤吃菜。因为近几日天气转凉，他有点受凉，我提醒他多喝点鸡汤，于是，他一共消灭了三碗鸡汤后，搁下碗，擦擦嘴，就往电视机那边去了。

我看报纸。在我报纸还没看完的时候，只见他关了电视，自己去玩了。（小猫有个特点，特别不爱看音乐情节紧张暴力的动画，每逢那样的画面，他就主动关机。）谈到看电视，我一直认为，电视是少数人将他的观点强加于大多数人的手段之一，所以不主张孩子多看电视。孩子一般就看央视少儿频道，但也从中看到了广告，典型例子就是纳爱斯伢伢乐儿童牙膏，孩子看了之后，就在超市挑选了这个牙膏。结果，我看见他每回刷牙，都露出痛苦状，问他时，他说，刷的时候很甜，漱口的时候，就很苦了。几天过后，他再也不去碰那牙膏了。（孩子一直用我们一样的牙膏，只是量就一颗黄豆大小。）再看到那广告的时候，他叹口气说，一点也不乐。我告诉他，因为儿童牙膏，都特别添加甜味剂的缘故。而且， 一般儿童牙膏的原料都没有妈妈选的牙膏好，所以刷牙的时候，会有沙沙的感觉，不再那么光滑细腻。

我看完报纸之后，去他房里找他，才发现，他钻在桌子底下，在那角落的抽屉里翻出了他4岁时的玩具，钓鱼拼板。两根钓竿，13条鱼，都是木制玩具，钓出来之后，再拼装完整。

最近秋高气爽，我们一家三口几乎每周都去钓鱼。而且收获越来越好——因为武器越来越精。上周就用抛钩钓到两条大鱼，其中一条青鱼，我们带回来在一家叫做“年年有渔”的火锅店里，请人加工，当场就享用了。并且因为鱼太大，还打包了很多鱼片和鱼尾，保存在冰箱里，慢慢消化。所以现在，儿子拿出钓鱼的玩具，一点都不稀奇的。

玩具收放之后，可能又被整理挪动过，所以，儿子得先拼装好，才可以玩。我记得从前他玩到这个一步，总要拉我帮忙，这次却是一个人一声不吭的自己拼装，于是，我就离开他的房间，不再打搅他。

上周去开家长会的时候，有家长谈到怎样培养孩子的注意力。其实，以前我也考虑过这个问题。后来，我发现，孩子对感兴趣的东西，会很关注，一直探究到底。所以，我认为孩子的注意力不需要培养，而是需要保护。所谓保护，就是在孩子做某件事的时候，不要去干扰到他；当孩子对某事疑问的时候，尽可能的帮他寻求答案，一步一步地陪同他，直到找到答案为止，哪怕没有答案，也要让他明白以后用什么方法可以找到答案。为此，我经常私下里对孩子的爸爸提意见——他下班回家的时候，经常是儿子做某件事做到一半的时候，而他希望儿子的热情拥抱欢迎他回家。有时候，他也会因为一时的高兴，去突然的和孩子聊天亲热，往往就打断了孩子手上的事件。当然，我一方面是提意见，另一方面也建议儿子在等待爸爸回家的时间，尽量不要做艰难的游戏，以免被打断。我的要求也不是所有的活动不能打断。我只要求孩子在阅读、书画、手工或下棋的时候，我以为其他活动是没有关系的。我曾经一度怀疑孩子的注意力，结果在我看他拍皮球之后，就不再怀疑了。他自己边拍边数数，直到100多，我想，我的孩子在这时候是很专注的。

当小猫一声欢呼之后，我就知道他摆好了13条鱼。他大声地邀请我和他开始钓鱼比赛，于是我们开始比赛。这是磁铁游戏。垂钓需要瞄准，我知道他的水平，控制自己，赢一回，输一回，这样，他就玩得很开心，照例是他自己拼装。在第3个回合的时候，我决定放快速度，结果他立刻觉得受到了挫折，开始动脑筋起来，也耍一些幼稚的小手段，他不急于超越我，只是将我们的数量查控制在1条之中，在他觉得很难控制的时候，他选择了放弃。于是，他开始玩其他的玩具。因为4岁时期的玩具，都让他翻了出来，类似一些磁力拼图、卡纸拼图的玩具，他玩的得心应手，但太过简单的游戏显然也是缺少挑战性的，很快他就都收拾起来，放回抽屉了。

接下来，他在他的抽屉中，发现了一个气球。于是他开始吹气球。在他拼图的时候，我帮他把图书分类。（小猫的书架自己整理，但他不认字，所有的书，大大小小全排在一起。）他费力的吹气球，总是在气球鼓起来之前，就没了后边的力气。他看着我，说，“妈妈，你能帮我吹气球么？我们一起来吹气球吧。”我于是说，这么大的气球，得用打气筒才行。。。话没说完，他就跑出去，拿出了打气筒，开始折腾气球了。最后，我还是帮他打了气球，但是3分钟不到，在他玩的时候，不知道戳到了什么，气球爆了。一声巨响，我俩都吓了一跳，我告诉他，我一向玩气球最怕这种情况了，他立刻安慰了我。这时候，我的手机设定的自动关机声响了，我们知道，该刷牙上床了。以前他刷牙要磨磨蹭蹭很久，在卫生间玩水玩牙膏。后来我跟他说，想听故事的，在长针指到规定数字之前，刷完牙洗完脸才行。这样之后，情况大有好转。因为早完成的，故事就多讲一个。上床之后，换好衣裳，我们开始讲隋唐演义。之前的封神演义已经结束了。在封神演义的封底，介绍了很多书，小猫就自己去书店选了本隋唐演义。他看图，我讲文字。他关心的是人物的武器，战马，水平。今天讲到李渊和杨广的积怨，他还笑说，封神里的吕岳怎么跑到隋唐里了呢？

讲完故事，就躺下睡觉了，因为他明早还要参加学校组织的徒步秋游活动，他负责为小组准备桌布和报纸，我接他放学的时候，他特意叮嘱我，要牢一点的桌布而不是那种一撕就会破的桌布。还要准备雨衣，说，不怕一万就怕万一。我惊讶，问他，老师是这么吩咐的么？他说，不是，是他从电视里看来的。然后问我，这话是什么意思。我解释了一遍，并举了几个例子应用了一下。说，你理解的很对。

今晚孩子的爸爸有应酬，还没回家。我们娘俩也玩得不亦乐乎。

中班家长文章：和孩子一起游戏
文章来源：未知　文章作者：潇潇洒洒 推荐给朋友　收藏本页
快乐童年，基础在游戏。爱玩是孩子的天性，孩子在游戏中学习和成长。

由于现代化玩具在教学和日常生活普遍大量使用，民间游戏逐渐被人忽略，有相当多的民间游戏已经失传。为些，每当周末，爸爸妈妈应该关掉电视，离开电脑，陪孩子一起做做游戏，也感受一下游戏的快乐吧！

我的家庭有点特殊，因为孩子是我一手带大的，在平日里也有很多的时间和孩子一起做游戏。我从游戏中感受到了更多的亲情，也让孩子懂的更多，变得更加的聪明、可爱。

其中有好几个游戏让我记忆犹新。

譬如，在玩“盲人与拐杖”的游戏中，女儿先是抢着要做盲人，让我来做拐杖，我牵着她走平地，走楼梯，还时不时的提醒她，可她还是走不好。这时她就说：“做盲人一点都不好，好辛苦啊！看不到东西就会摔倒的，我不要做盲人。”然后我们就交换了角色，这时她牵着我边走边说：“妈妈，小心点，旁边有个椅子，这边是台阶……。”做完游戏，她很激动，跳着说：“我是一个健康的小天使，我要帮助那些残疾人。”通过这个小小的游戏她小小年纪也体会到了要帮助弱小。

又譬如，在玩“二人三足”的游戏中，虽然我和女儿比不过那些大一点的孩子们，但是女儿也努力的跟着我往前走。我俩的手紧紧地握在一起，嘴里喊着：一二一二。又努力又辛苦的坚持到了终点。游戏结束了，让我感受到和女儿一起团结合作很快乐，也让我们走的更近，更能沟通了。

孩子的问题，是重大的问题。孩子的问题，又不是问题，只是教育的问题。在我们的教育中，孩子不单单只有学习书本上的知识，更多的也是要从生活中，游戏中教育出来。

让我们能和孩子们一起游戏而快乐吧！

四、注意力不集中、学习困难　孩子感统失调危害多
有些家长发现孩子很难安静、注意力不集中、冲动，以为是调皮，其实咨询后发现，他们通常存在感觉统合失调的情况。姚梅玲说，感统失调让这些孩子很难有计划地进行一连串的事情。他们通常不知道先做什么，每个动作要用多长时间。因此，对他们而言，集中注意力完成事情简直不可能。姚梅玲说，尤其孩子上学以后，要读、写、做算术，这些都需要充分的感觉统合，对大脑的功能状况有很复杂的要求，“如果孩子感统出问题，可能直接牵涉到大脑中的学习过程，易导致学习困难”。此外，任何方面的感觉过程失常也易导致语言发育迟缓。触觉防御过敏的孩子，其攻击性行为，很可能导致社会交往能力不佳，情绪不稳定。
五、自由自在地玩、多做户外运动　帮孩子干预感统失调
既然感统失调有这么大的危害，家长该如何干预呢？姚梅玲建议:
1.让孩子自主地玩。孩子通过有计划的运动，在不断的尝试中，大脑、身体、心理得以协调。
2.用耐心培养孩子的兴趣，建立自信。对那些无论怎么努力也难以完成的活动，孩子是不可能产生兴趣的，这时父母更应细致、耐心地引导，制定由简单到复杂、由一两个感官到多个感官的训练计划。如果孩子出现情绪上的焦虑和紧张，家长要细心观察，及时地调整游戏的难度或者使用鼓励的话语——“你能行”、“试试看”来有效地化解。
3.让孩子感到快乐。让孩子在游戏中感到快乐是孩子接受感觉统合训练的基础。设计的游戏方法如果让孩子感到挫折、害怕或痛苦，轻则使孩子的大脑拒绝感觉的输入导致学习遭到严重失败，重则使孩子产生厌恶学习、亲子关系矛盾等副作用。
4.让孩子多进行户外运动。滑梯、蹦蹦床、S形平衡木、袋鼠跳等，都能锻炼孩子的感觉统合能力。

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