大班安全活动教案：地震来了教案(附教学反思).doc

大班平安活动课程计划：地震来到课程计划（反思教学）
大型平安活动地震已经来教案例（反思教学），主要包括活动，活动，活动，活动，反思等，理解地震的常识，掌握正确的自救方法，平复，平复地面对危险的场面。积极想方法处理咨询题，合适幼儿园老师参加大班平安活动课，前来看地震教案。活动目的:
1.理解地震的常识，掌握正确的自救方法。
2.能够平复，平复地面对危险情况，积极寻找处理咨询题的方法。
3.激发小孩观察四周环境。
4.加强幼儿的平安认识。
5.提高幼儿思维敏捷性。
活动预备:
1.课件，泡沫板。
2.急救包和物品：手电筒，饼干，水，跳绳，书籍，玩具，收音机，手套，口罩，口哨。
活动过程:
首先是地震的危险
小孩们，老师搜集了一段视频，让我们看看发生了什么。 （播放视频）
咨询题：视频发生了什么？你看见什么了？ （小孩们说话）
总结：是的！建筑物在视频中摇摆，地面发出巨响。这是一场地震。
地震对我们来说是一场大灾难。它给我们带来了什么危害？我们来看看吧。小孩们，你能够和你看到的小朋友聊天。 （老师接着，倾听，提咨询）并让个别小孩议论它。
摘要：地震发生后，房屋倒塌，桥梁断裂和山体滑坡给我们的生活和生活带来了极大的危害。地震确实太可怕了。
第二，地震应该怎么样做？
1.假如地震发生在我们身上如何办？
2.地面发生剧烈震动。我们在哪里平安？请咨询小孩们。老师展示图片并要求小孩推断谁在做正确的事情。老师使用泡沫板来展示构成的三角形，以便小孩能够理解它的平安位置。
3.假如这个教室发生地震，我该如何办？让小孩们找个隐藏的地点，看看谁在寻找最平安的地点和正确的姿态。老师在指导的同时，给正确的小孩写了一个小标记。儿童藏匿情况概述。你什么时候用完的？当你逃跑时你应该留意什么？ （顺序，沿着拐角运转，保护头部。）什么能够用来保护我们的头部？
小孩们，听！这是谁的声音？ （照片说）他没有跑出去，被困在里面。他用什么方法让别人明白他被困在里面？他什么时候喊的？ （有人喊道）为什么没有人不应该喊？ （保持体力）假如你不尖叫如何办？ （吹口哨，点击，寻找食物，找到一种方法来挽救本人）
总结：假如地震发生在我们身上，我们必须首先隐藏和奔跑。假如被困几天，没有人会挽救你，不要泄气，我相信会有人救我们。
三是预防地震
日本是一个地震多发的国家。他们的家预备了一个紧急使用的地震急救箱。里面有非常多东西。您能够与小孩讨论应该选择哪些工程，如何处理它？然后将它们放入您小组的急救箱中。你选择了吗？请来夏。璧黪譬譬譬r r r r r r。=参一个接一个把你的小组的急救箱发给老师，然后回到座位上。我们来看看什么是急救箱？ （咨询题：我们需要它用于水和饼干吗？手电筒能够用什么样的东西？收音机能够协助我们吗？小口哨的用处是什么？手套有什么用？）
总结：通过急救箱中的这些东西，我们能够用它来协助我们渡过难关。
地震是可怕的，假如我们能提早明白地震发生的时间，但如今我们无法预测地震。假如我们细心观察，我们会发觉一些常见现象经常发生在地震前的一两天或几小时。我们来看看吧。 （请看儿童课件）
摘要：这些现象只能通过细心观察才能发觉。在小孩们发觉它之后，他们能够告诉四周的人。
第四，地震演习
今天，小孩们对地震理解非常多，让我们进展地震练习，看看小孩们是否会保护本人。
活动反射:
汶川地震恰好和昨天一样好。这使我们认识到地震教育对幼儿的重要性。
只有通过各种感官，幼儿才能理解地震的常识，并理解如何自救。
在本课程中，视频和图片用于大大加强小孩们的体验讨论和锻炼活动。小孩们能够积极参与并获得真实的体验。急救盒游戏让幼儿明白如何在生活中做好预备。良好的急救工程获得了良好的效果。
缺点是，在不同的场地，如何灵敏和自助是幼儿的难点和将来工作的重点。