贞观之治.doc

《贞观之治》教案
课 型：问题综合解决课
课时安排：一课时
教材分析：唐太宗，武则天的开明治国措施促进了唐朝的繁荣。杰出人物对历史的发展起的巨大促进作用。
学情分析：由于学生大概了解唐太宗和武则天，但未知道其历史功绩，拟从感性理解入手，分析其功绩，从而上升为理性掌握。
学习目标：知识与能力; 了解当时历史事实，掌握分析历史事件和历史人物的能力。
过程与方法：自主学习，合作学习，展示探究。逐步培养归纳、概括能力。
情感、态度和价值观：历史人物的开明思想促进了时代的进步和发展。
教学重点：贞观之治形成的原因、表现及影响；武则天的历史地位。
教学难点：如何恰当评价历史人物。
关键问题：“贞观之治”
教学准备：教师准备：有关唐太宗、武则天的资料、图片等。
学生准备：课前搜集唐朝前期的一些有趣故事。
教学过程
创设情境，呈现目标：由一名学生讲述唐太宗时的故事，激发兴趣，导入新课【3分钟】
自主学习，预习评价：指导学生依据“阅读六字诀”，完成《导读单》，并生成新的问题【10分钟】
展示探究，合作交流：进行组间展示交流，各抒己见，讨论并解决，《导读单》中的问题及学生生成的问题【15分钟】
巩固记忆，加深理解：指导学生进行理解记忆、背诵，巩固知识【5分钟】
问题训练，提升能力：指导学生在规定时间内完成《训练单》，并及时给予点拨、纠正【8分钟】
归纳概括，陶冶情操：贞观之治在当时的巨大影响；先进的思想和政策推动社会进步。
教学反思：
板书设计： “贞观之治”
一、唐朝的建立
1、隋朝灭亡的时间，原因。
2、唐朝建立的时间、开国皇帝、都城
二、贞观之治
1、 唐太宗的开明思想（5点 ， 师生共同归纳）
2、 唐太宗的治国政策（6点，师生共同归纳）
3、贞观之治的具体表现及影响
三、女皇武则天
政启开元，治宏贞观的几点表现
四、评价唐太宗、武则天
五、活动与探究（课本第10页）