软式排球的教案.doc

年级：八（1）班 任课教师： 韩奕蓉
主要
教材
软式排球第2课时
手球游戏 四角传球
学习
重点
软式排球的垫球技术：插、夹、抬
学
习
目
标
1、 知识技能目标：在宽松、愉快、自由、和谐的气氛中，复习垫球技术，开动脑筋，探究垫球技术的特点和要领。
2、 过程，能力与方法：通过徒手练习，两人抛垫等活动，提高学生垫球的准确性。通过手球、传球游戏，提高学生的灵敏素质，应变的能力和相互协作的能力。
3、 情感、态度和价值观：在整个练习过程中，让学生们充分体验垫球成功后的愉悦，勇于挑战自我的精神，使身心和社会交际能力得到一次提升。

课的
阶段
时间
强度
阶段内容
阶段目标
学生
活动
教师
活动
场地、队列设计

准
备
部
分
3

2

3
1、 耍球
2、 课堂常规：
体育委员整队，
汇报人数。
师生相互问好，
宣布上课内容。
安排见习生，
处理特殊情况。
3、 体育委员带操
4、 原地高抬腿
1、让学生熟悉球性
2、热身运动
学生自由组合，注意安全

领操学生口齿清楚，学生做操到位。
来回巡视
不能有过于剧烈的运动

作适当的补充
散点

四列横队

基
本
部
分

3

1

一、 复习垫球
1、 慢跑做排球的垫球姿势

2、 设疑：垫球的要领？

叠指法手形的再次巩固

理论巩固垫求要领：插、夹、抬

边慢跑边听口令，当听到教师喊准备姿势1-2-3的时候，面向教师，做排球垫球的手势

努力回忆，积极思考，及时回答
组织学生慢跑，喊口令，指导学生的垫球手形

动作提示

四列横队

基
本
部
分

5

5

2
3、 两人一抛一垫一接

2×15个/组

4、 自抛自垫

2×15个/组

5、 拓展：尝试两人互垫

动作练习：
实践动作要领

练习学生的灵敏反应，动作速度及技术要领的再次强化

尝试步伐的移动，为下接课作铺垫
1、学生分成2组，2人一队，一个同伴抛球，另一个同伴垫球，球要垫还给抛球的同伴。注意手形，动作要领
2、同伴之间相互监督，相互帮助，注意都要进行准确地练习

1、学生分成2组，2人一队，一个同伴自己抛球，自己垫求，另一个同伴大声地帮他数垫中的球，垫满15个为一组
2、同伴相互帮助，如果自抛自垫动作比较困难的同学，可以相互帮助，同伴可以帮助他抛球
1、两人一组，自抛自垫
2、起始球可以是自抛开始，也可以是抛球开始，依据自己的能力，自由选择
1、讲明练习要求，并示范。
2、来回巡视，指出并纠正学生的错误动作。

教师讲明练习要求。

来回巡视，提示动作要领，纠错，解困

讲明练习要求，注意学生的脚步移动，设疑：遇来球离自己距离较远时该如何处理？较近时如何处理？

四列横队

四列横队

散点，男女生各半个场地

基
本
部
分

8
二、 游戏
男生：“手球”对抗

女生：练习四角传球
综合素质练习，以提高学生的灵敏，速度，和弹跳能力

以排球代替篮球，以游戏的形式提高学生的传球能力
1、学生分组，由体育小干部负责进行对抗练习。
2、注意练习中的安全，提倡友谊第一，比赛第二

学生练习，并注意练习时的手形，注意肘关节的内收
注意眼疾手快，反应速度要快
教师讲解游戏规则
注意事项

巡视整个场地，适时提醒安全，及裁判工作

教师讲解游戏要求，提示游戏成功的关键

结
束
部
分

5
1、 整队，总结本课情况。
2、 自我反馈，谈自己本课学到什么？有没有提高？
3、 放松练习
4、 布置学生归还器材，宣布解散

身心得到愉悦，成功后的体会
1、 教师总结时，认真听讲
2、 谈感受时，积极纳言
3、 放松练习时，主动，积极，相互配合
4、 归还器材时，主动

教师讲解要求，学生进行练习
四列横队
器材、场地

预计练习密度强度
20个软式排球 一片篮球场

预计密度40% 预计强度女生：中
预计强度男生：大

3