人教版四年级道德与法治下册期末试题(及答案).doc

人教版四年级道德与法治下册期末试题(及答案)
(时间：60分钟，总分100分)
班级： 姓名： 分数：
一、填空题（共20分）
1、真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的_________和_________ 的精神，而不会在意胜败的结果。
2、_________是一个人诚实守信的重要标志。
3、当人们获得意外之财时，往往会毫不珍惜，_______。
4、国际劳动节在每年的_________月_________日。
5、友谊____________，需要珍惜。学会与朋友相处，友谊才能____________。
6、如今，走到世界各国，我们都可以看到_________的商品。
7、很多劳动者从事的工作看起来也许非常_________和_________，但其实并不是我们想象的那么容易。
8、承担家庭责任不能仅凭一时兴起，需要有___________的精神，坚持负责到底。
9、班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的_________和________。
10、_________是对劳动者劳动成果的不尊重。
二、选择题（每小题2分，共20分）
1、这样做，很难交到朋友（ ）。
A．凯凯拿出自己的新篮球和大家一起玩
B．小林作文获奖了，我主动去祝贺
C．张萌在班里欺负弱小的同学
2、不守信用的人，所得到的结果中不包括（ ）。
A．说的话没有人相信 B．交不到朋友
C．得不到别人的帮助 D．受到别人的尊重
3、生肖也可以称（ ）。
A．生辰 B．生日 C．属相
4、下列属于我们提出的不合理要求的是购买（ ）。
A．早上刷牙的牙刷 B．写作业用的铅笔
C．早上要喝的牛奶 D．打游戏用的平板电脑
5、电池属于（ ）垃圾。
A．可回收 B．不可回收 C．有害 D．厨余
6、天津“泥人张”是指（ ）开创的泥人流派。
A．王南仙 B．张明山 C．张宇
7、当父母拒绝我们不合理的愿望，我们应该（ ）。
A．理解父母 B．勒索低年级同学 C．要求父母必须买
8、生活中，治病救人的是（ ）。
A．警察 B．医生 C．教师
9、面对民间艺术的衰落，我们青少年应该（ ）。
A．不用理会 B．成为继承人，将艺术传承下去
C．嫌弃民间艺术，让它更快地衰落 D．努力学习，民间艺术和自己没有关系
10、小明在放学的路上发现商铺悬挂的国旗有损坏，及时提醒店主更换。他的做法符合了社会主义核心价值观的（ ）。
A．爱国 B．敬业 C．民主
三、判断题（每小题2分，共20分）
1、有的广告很有意思，通过它，我们能知道产品有什么特点。（ ）
2、班级竞争中，即便是使用不正当的方式，只要能够获胜，那也是很光彩的。（ ）
3、新转来的同学，小丽嘲笑别人又土又笨。（ ）
4、学校运动会上，我只给自己班加油。（ ）
5、我们的生活用品都是农业生产提供的。（ ）
6、班级竞争使用不正当的方式获胜，那是不光彩的。（ ）
7、帮助父母做家务，可以让我们体会亲情的温暖。（ ）
8、发票是消费者更换、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的凭证。（ ）
9、小丽认为把不爱用的文具扔掉不算是浪费。（ ）
10、许多独具特色的民间艺术形式正面临着衰落的困境。（ ）
四、连线题。（共10分）
1、把地方与相对应的民间艺术连起来。
北京 川剧变脸
四川 京韵大鼓
东北 《阿诗玛》
云南 秧歌
江苏 苏州刺绣
五、简答题（4小题，共30分）
1、面对冲突有哪些好的处理方法呢？
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2、在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友的？
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3、我们每个人都渴望交到朋友，但有些人却很难交到朋友，这是为什么呢？
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4、生活中你和家人都接受过哪些劳动者提供的服务？请举例说明。
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参考答案
一、填空题（共20分）
1、卓越表现 努力拼搏
2、说到做到
3、挥霍使用
4、5 1
5、来之不易 深厚长久
6、中国制造
7、普通 简单
8、负责任
9、程序 方法
10、浪费行为
二、选择题（每小题2分，共20分）
1、C
2、D
3、C
4、D
5、C
6、B
7、A
8、B
9、B
10、A
三、判断题（每小题2分，共20分）
1、√
2、×
3、×
4、×
5、×
6、√
7、√
8、√
9、×
10、√
四、连线题。（共10分）
1、

五、简答题（4小题，共30分）
1、控制情绪，保持冷静；交换意见，讲清道理；换位思考，理解他人；商议办法，和谐相处；请人调解，解决冲突。
2、原因有：有共同的话题和兴趣；能互相帮助；能宽容原谅朋友的错误；敢于指出朋友的缺点和不足，共同成长，共同进步。
3、没有用真心待人，没有包容；总是喜欢发脾气；爱说大话、空话；太计较；喜欢提一些不合理的要求；妒忌等。
4、（1）公交车驾驶员的劳动为我的上、下学提供了交通方便。
（2）商场工作人员的劳动为妈妈的购物提供了方便。
（3）餐馆厨师的劳动和服务员的服务为爸爸的就餐提供了方便。

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