《听颖师弹琴》同步练习2.doc

《听颖师弹琴》同步练习
一、基础考查
1．下列诗句中加点字的读音，有错误的一组是(　　)
A．昵昵儿女语(nì)　 未省听丝篁(shěnɡ)
B．喧啾百鸟群(jiū) 颖乎尔诚能(yǐnɡ)
C．推手遽止之(jù) 勇士赴敌场(fù)
D．划然变轩昂(ánɡ) 湿衣泪滂滂(pānɡ)
2．下列诗句中有错别字的一组是(　　)
A．天地阔远随飞扬 自闻颖师弹
B．失势一落千丈强 勇士赴敌场
C．浮云柳絮无根蒂 忽见孤凤凰
D．挤攀分寸不可上 恩怨相尔汝
3．下列诗句中加点词的解释，不正确的一项是(　　)
A．嗟余有两耳 嗟：叹息
B．失势一落千丈强 强：强壮
C．推手遽止之 遽：急忙
D．未省听丝篁 省：懂得
4．从表现手法上看，下列诗句不同类的一项是(　　)
A．昵昵儿女语，恩怨相尔汝
B．划然变轩昂，勇士赴敌场
C．喧啾百鸟群，忽见孤凤凰
D．嗟余有两耳，未省听丝篁
5．下列对诗中内容的理解错误的一项是(　　)
A．这首诗起句不同一般，它没有提及弹琴者，也没有交代弹琴的时间和地点，而是紧扣题目中的“听”字，单刀直入，把读者引进美妙的音乐境界里。
B．“嗟余”二句是自谦之辞，申明自己不懂音乐，未能深谙其中的奥妙。尽管如此，还是被颖师的琴声所深深感动，先是起坐不安，继而泪雨滂沱，浸湿了衣襟，犹自扑扑簌簌滴个不止。这种感情上的强烈刺激，实在叫人无法承受，于是推手制止，不忍卒听。
C．“湿衣”句与白居易《琵琶行》中的“江州司马青衫湿”都比较直接地表达了诗人对自己境遇的慨叹。
D．末二句进一步渲染颖师琴技的高超。冰炭原不可同炉，但颖师的琴声一会儿把人引进欢乐的天堂，一会儿又把人掷入悲苦的地狱，就好比同时把冰炭投入听者的胸中，使人经受不了这种感情上的剧烈波动。
6．名句名篇默写。
(1)昵昵儿女语，____________________。
(2)嗟余有两耳，____________________。
(3)____________________，忽见孤凤凰。
(4)____________________，失势一落千丈强。
二、课内阅读
阅读下面这首诗，完成7～8题。
听颖师弹琴
韩　愈
昵昵儿女语，恩怨相尔汝。
划然变轩昂，勇士赴敌场。
浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。
喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。
跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。
嗟余有两耳，未省听丝篁。
自闻颖师弹，起坐在一旁。
推手遽止之，湿衣泪滂滂。
颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！
7．“喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。”用什么手法表现了琴声的特点？这样写的好处是什么？你还能想到哪些诗句有类似手法？试举一例。
答：________________________________________________________________________
8．“推手遽止之，湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！”这句表现了诗人怎样的思想感情？对比前面诗句，你认为琴师的高超技巧是怎样体现的？
答：________________________________________________________________________
三、类文阅读
(一)阅读下面这首唐诗，回答9～10题。
春　雪
韩　愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
9．在诗歌一、二两句中，哪些字眼最能表现思想感情？表现了怎样的思想感情？
答：________________________________________________________________________
10．分析诗歌三、四两句运用的主要表现手法及其作用。
答：________________________________________________________________________
(二)阅读下面这首诗，完成11～12题。
雨过山村
王　建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕①去，闲着中庭栀子花。
【注】　①浴蚕：指古代时用盐水选蚕种，一般在农历二月进行。
11．诗的一、二句描写了山村怎样的特点？
答：________________________________________________________________________
12．你认为诗的三、四句中哪个字用得最为精炼传神？请结合诗的内容加以赏析。
答：________________________________________________________________________

参考答案
一、
1、解析：选A。A项，“省”应读“xǐnɡ”。
2、解析：选D。D项，“挤”应为“跻”。
3、解析：选B。B项，“强”应是“有余”的意思。
4、解析：选D。D项从表现手法是直接抒情，其余为描述性语句，采用了比喻的修辞手法。
5、解析：选C。“湿衣”句与白居易《琵琶行》中的“江州司马青衫湿”颇相类似。《听颖师弹琴》一文，借凤凰间接(隐晦)地表达了诗人对自己境遇的感慨。而《琵琶行》中，诗人对自身境遇的感慨比较直接，比较显豁。
6、答案：(1)恩怨相尔汝　(2)未省听丝篁　(3)喧啾百鸟群　(4)跻攀分寸不可上
二、
7、答案：对比和通感。对比的手法能够突出所要表达的琴声的忽高忽低、抑扬顿挫的特点。例句：“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。“百鸟群”、“孤凤凰”、“跻攀分寸”是以视觉写听觉，是通感。例句：“划然变轩昂，勇士赴敌场”。
8、答案：表现了听琴者听后的感同身受的思想感情。诗人运用通感的修辞写自己听琴的感受和反应，从侧面烘托琴声的优美动听。
三、
9、答案：“都”、“惊”二字最能表现思想感情。“都”字流露的是作者对春来过晚、花开太迟的遗憾和抱怨之情。“惊”表达了诗人在久盼的春色终于来临后的新奇、惊讶、欣喜之情。
10、答案：主要运用了拟人的表现手法。“嫌”、“故穿”，把春雪拟成人，使雪花也仿佛具有了人的美好愿望与灵性，同时这“穿庭树作飞花”的春雪似乎也给人以春的气息，为诗歌增添了浓烈的浪漫主义色彩，渲染出了热闹而喜悦的气氛。
11、答案：写出了山村幽静的特点。
12、答案：“闲”字。栀子花在庭院中开放，“闲”在那里，无人观赏；一个“闲”字从侧面衬托了妇姑雨中浴蚕的繁忙景象。