地大考研二外(法语)考试样题1.doc

I. Structure grammaticale et vocabulaire  (20 points)
Complétez les phrases suivantes en choisissant A, B, C ou D. Écrivez votre choix sur la feuille de réponse.
1. Faites attention ________ la circulation quand vous traversez.
A) avec B) à C) pour D) de
2. ________ retard de ma soeur, j’ai manqué l’avion.
A) Malgré le B) Grâce au C) Parce que D) À cause du
3. Je vais en Bretagne cet été. Je vais ________ une villa au bord de la mer.
A) prend B) emprunter C) louer D) prêter
4. Tes ________ sont vraiment trop longs. Va chez le coiffeur !
A) chevaux B) cheveux C) cheveu D) cheval
5. Pardon monsieur, vous avez ________ s’il vous plaît ?
A) de la fumée B) le feu C) des feux D) du feu
6. Les leçons 5 et 6, est-ce que vous les avez _________ ?
A) apprendre B) apprises C) appris D) apprise
7. Hier soir, son mari était en train de lire quand Marie _________ à la maison.
A) est entrée B) entre C) est entré D) entrait
8. Avez-vous des parents ou amis dans cette ville ?
- Non, je _________ ai _________ parents _________ amis ici.
A) n’…pas…ni B) n’…ni…ne C) n’…point…ni D) n’…ni…ni
9. _________ et le faux sont parfois difficiles à distinguer.
A) Le bien B) Le bon C) Le vrai D) Le beau
10. S’il y a _________ neige, on pourra faire du ski.
A) la B) de la C) le D) du
11. Eric a acheté une baguette et deux croissants _________ le boulanger.
A) avec B) à (au) C) dans D) chez
12. Cet été, j’ai passé des vacances très agréables : il ___ frais à Vichy, même dans toute la France.
A) a fait B) faisait C) fait D) fit
13. Vous connaissez la poésie de Mallarmé ? – Non, je ne la connais pas ______.
A) de tout B) du tout C) non plus D) un sel
14. ________ jour, depuis six mois, cette malade fait des exercices physique.
A) Par B) Chaque C) Tout D) Un
15. En juillet et en août 2002, _________ en France
A) je reste B) je suis restée C) je restais D) j’étais restée
16. Pierre m’a demandé si Marie était déjà partie __________.
A) hier B) la veille C) le lendemain D) maintenant
17. As-tu encore __________ d’acheter un café pour moi ?
A) d’argen B) l’argent C) un argent D) de l’argent
18. Nous étudions le français, c’est __________ belle langue comme le russe.
A) une B) la C) un D) le
19. En général, je rentre chez moi une fois __________ semaine.
A) la B) toute la C) chaque D) par
20. Ce texte est un peu plus difficile __________ comprendre.
A) pour B) de C) comme D) à

II. Compréhension écrite (40 points)
Texte 1
Dans mon enfance, j’ai eu l’occasion d’apprendre deux langues à la fois, et c’est un problème intéressant de voir se développer dans un jeune homme deux façons différentes de penser et de rêver. Je suis né à Paris de parents américains; comme les autres garçons de Paris, j’ai été élevé dans un lycée où tous mes camarades étaient Français. C’est littéralement (完全地) ma langue maternelle qui dehors, au lycée, devenait une langue étrangère. Mais, à la maison, je franchissais une frontière invisible (看不见的), je me retrouvais en Amérique.
Le travail était difficile, parce que je vivais dans un monde français. Ma mère ne supportait (忍受) pas la terrible prononciation de son fils qui laisse tomber les “h” comme un étranger. Mais mes soeurs avaient appris l’anglais assez facilement, et moi, j’étais décidément le petit Français. Tès sensible comme tous les enfants, l’idée d’être ridicule (可笑的) en parlant anglais et de faire rire est devenue une idée fix qui a ralenti (减缓速度) mes progress.
Je pensais toujours qu’être tout à fait bilingue (双语的) est presque impossible. Plusieurs langues peuvent être possédées par la même personne, à un degré parfois étonnant. J’ai entendu des gens passer du français à l’anglais à l’allemand très vite et avec une très bonne intonation.

Section A
Lisez ce texte et répondez aux questions. Pour chaque question, on vous propose quatre réponses : A, B, C, D. Une seule convient. Écrivez votre choix sur la feuille de réponse. (15’ )
21. Quelle est la langue maternelle de l’auteur (作者) ?
A) Le français B) L’anglais C) L’allemend D) L’italien
22. « Mais à la maison, ... je me retrouvais en Amérique » veut dire que :
A) l’auteur voulait faire des exercices en anglais à la maison.
B) l’auteur parlait bien anglais à la maison.
C) ses parents parlaient anglais à la maison.
D) l’auteur avait l’intention d’oublier le français.
23. « Le travail était difficile, parce que je vivais dans un monde français » signifie que :
A) ma famille était venue en France parce qu’il n’y avait pas beaucoup de travail aux Etats-Unis.
B) comme je vivais dans une famille française, apprendre l’anglais était pour moi difficile.
C) c’est parce que j’étais en France que j’avais des difficultés pour apprendre l’anglais.
D) J’étais venu en France parce qu’apprendre le français aurait été plus difficile ailleurs.
24. « j’étais décidément le petit Français » veut dire que :
A) j’avais décidé de prendre la nationalité française.
B) mes parents avaisent pris la décision que je ne serais pas Américian.
C) né à Paris, je devais automatiquement être Français.
D) j’étais indiscutablement plus Français qu’Américain.
25. D’après l’auteur, qui était « très sensible » (à la fin du 2e paragraphe)?
A) L’auteur lui-même. B) Sa mère.
C) L’une de ses soeurs. D) Son père.

Section B
Répondez les questions suivantes d’après ce texte. (4’)
26. D’après le texte, est-ce qu’il difficile d’apprendre deux langueà la fois ? Pourquoi ?
Texte 2
L’histoire que vous allez lire raconte une invention toute simple : celle des cartes postales. C’était à Marseille, le port, vers 1870. Chaque jour des bateaux y arrivaient de pays lointains. C’était ces bateaux qu’André et Dominique venaient souvent regarder le dimanche. André et Dominique étaient deux amis inséparables.
Puis les années avaient passé. Les deux garçons avaient terminé leurs études. Dominique avait trouvé un emploi à Marseille. André, lui, avait décidé de partir pour l’Amérique du Sud, où il avait acheté une grande ferme.
Les deux amis étaient séparés. Bien sûr, ils s’écrivaient souvent. Cependant les letters ne remplacent pas tout à fait les personnes et André commençait à regretter son pays natal. Alors, il avait demandé à son ami de lui envoyer des “vues photographiques” de Marseille.
A la fin du 19e siècle dernier, la photo était un luxe, elle coûtait très cher. Pourtant, Dominique avait immédiatement répondu au désir de son ami. Il avait préparé dizaine de photos du Vieux-Port. André avait été évidemment très heureux. Par la suite, il avait demandé beaucoup d’autres photos à son ami.
Cette nouvelle demande avait fort embarassé Dominique, qui n’était pas riche. Enfin, il avait eu une idée géniale. Pour chaque photo, il avait fait cent exemplaires qui ne coûtaient pas cher. Il avait envoyé un exemplaire à André et il avait revendu les autres. Et il avait utilisé le dos de la photo pour la lettre. Dominique venait d’inventer la carte postale, ou comme on disait alors, la “carte-postale-illustrée”.
L’invention de Dominique était originale et profitable. Bientôt les cartes postales reproduisaient les paysages de France, d’Italie, d’Angleterre, du monde entier.

Section A Lisez ce texte et répondez aux questions. Pour chaque question, on vous propose quatre réponses : A, B, C, D. Une seule convient. Écrivez votre choix sur la feuille de réponse. (15’ )
27. Où Dominique et André allaient-ils souvent le dimanche?
A) à Marseille. B) aux bateaux.
B) au port. D) à l’Amérique du Sud
28. Qu’a fait André après ses études ?
A) Il est allé explorer l’Amérique du Sud.
B) Il a trouvé un emploi à l’Amérique du Sud.
C) Il est devenu le propriétaire d’une ferme en Amérique du Sud
D) Il est parti pour un pays lointains par un bateaux.
29. Quand André pense à son pays natal, que demande-t-il que Dominique fait pour lui ?
A) Il lui demand de lui écrire souvent.
B) Il lui demand de venir lui rendre visite dans sa ferme.
C) Il lui demand de prendre des photos pour lui.
D) Il lui demand de lui envoyer des photos de Marseille.
30. Pourquoi Dominique ne pouvait-il pas envoyer souvent des photos à son ami?
A) Parce que Dominique lui avait déjà envoyé beaucoup de lettres.
B) Parce que Dominique n’avait pas d’appareil-photo.
C) Parce que Dominique n’était pas assez riche à ce moment-là.
D) Parce que Dominique ne voulait pas le faire.
31. Pour satisfaire les besions de son ami, qu’a fait Dominique enfin ?
A) Il envoyait des photos dès qu’il a reçu la lettre d’André.
B) Pour chaque photo, il faisait cent exemplaires pour vendre.
C) Il voulait farie des cartes postales lui-même.
D) Il allait lui envoyer une photo par chaque lettre.

Section B
Répondez les questions suivantes d’après ce texte. (2’)
32. Admirez-vous la relation entre Dominique et André ? Pourquoi ?

Section C
Traduire du français en chinois. (4’)
33. regretter son pays natal 34.  faire cent exemplaires

III. Exercercice à trous (10 points)
Lisez le texte suivant et complétez les phrases. Ecrivez votres réponses sur la feuille de réponse.
Hier papa nous avait dit : « S’il _35_ beau demain, nous irons promener _36_ voiture, je vous le promets. » Et aujourd’hui, il nous a dit : « _37_ il fait beau, nous allons donc dans la forêt, nous ferons le tour du lac. » Très contents, mon frère et _38_, nous __39__ dans la voiture. Papa met le moteur en marche, et en route _40_ la forêt.
Notre voiture est une vieille auto, elle n’est pas __41__, elle est plutôt lente. Et papa dit toujours : « Je n’aime pas la voitrue __42_ c’est dangereux. Je n’aime pas conduire comme un fou. Je ne veux pas écraser les chiens, _43__ les chats, ni les personnes qui vont _44_ pied, à bicyclette ou à moto. »

IV. Version (15 points )
Traduire du français en chinois (6’)
45. Monsieur et Madame Benois cherchent une maison à la campagne.
46. Je n’avais qu’une heure pour aller de la gare de Lyon à la gare de l’Est.
47. Dans ce tremblement de terre, beaucoup d’habitants ont été blessés.
Traduire du chinois en français (9’)
48. 您知道，他不愿意在北京呆很久；星期六就回上海。
49. 我习惯在晚上将近10点钟结束学习。

V. Expression écrite (15 points)
Écrivez une composition de trios paragrahes, pour répondre la questions suivante. Votre compostion doit comporter environ 100 mots. N’oubilez pas d’écrire clairement, surtout lisiblement.
Une chose important pour moi
Feuille de réponse 答 题 纸
I. Structure grammaticale et vocabulaire
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7 8. 9. 10.
11. 12. 13. 14. 15.
16. 17. 18. 19. 20.
II. Compréhension écrite
Texte 1
Section A
21. 22. 23. 24. 25.
Section B
26. ________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Texte 2
Section A
27. 28. 29. 30. 31.
Section B
32. __________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Section C
33. __________________________ 34. ________________________
III. Exercercice à trous (10’)
35. 36. 37.
38. 39.

IV. Version (15’)
Traduire du français en chinois (6’)
40. ______________________________________________________________
41. ______________________________________________________________
42. ______________________________________________________________
Traduire du chinois en français (9’)
43. __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
44. _______________________________________________________________
__________________________________________________________________
V. Expression écrite (15’)
Une chose important pour moi
_____________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
法语考试样题答案

I. Structure grammaticale et vocabulaire (20’)
1. B 2. D 3. C 4. B 5. D
6. B 7 A 8. D 9. C 10. B
11. D 12. B 13. B 14. B 15. B
16. B 17. D 18. A 19. D 20. D

II. Compréhension écrite (40’)
Texte 1
Section A (3’ ×5)
21. B 22. C 23. C 24. D 25. A
Section B (4’)
26. Oui, c’est difficile d’après l’auteur. Parce que les conditions langagière dans la famille et hors de la famille sont totalement différentes. Ça fait confondre l’auteur.

Texte 2
Section A (3’ ×5)
27. C 28. C 29. D 30.C 31. B
Section B (2’)
32. Oui, je l’admire. Parce que André et Dominique sont deux amis qui ont une longue aimitié de petits garçon aux grands. Dominique, il n’avait pas assez d’argent pour satisfaire le désir d’Andr