教导处范文小学校本研修工作计划.docx

教诲处范文之小学校本研修工作计划
一、指导思想：
　　2009年春季，抚志学校教研工作的指导思想是：根据州教科院关于“全面推进校本研修，创立学习型学校”的通知精神、县教科所2006年工作思路和抚志学校2007年度校本研修工作进展情况，坚持以新课程改革为中心，以学科教学为立足点，改良方法，进一步深化和完善2007年度校本研修工作，着力提高老师的教科研才能和综合素养，培养学生的创新精神和实践才能，深化推进中小学生评价制度改革，促使我乡的教育教学工作步入一个新台阶。
　　二、主要目的
　　本学期的工作目的：
　　１、课改方面：仍然以县教科所“四个一”活动为有效载体，进一步深化课堂教学改革，
　　２、老师培训方面：通过骨干老师观摩课、教学比武、团队集体研修等方式，力争对全乡老师进展2次培训。
　　３、学生素养培养：重点强化对学生学习适应的培养，特别是新课改年级学生的听课适应、读书适应的培养；培养学生自主、合作、探究的才能。
　　４、课题研究方面：着手开展“学生综合评价研究”的课题研究，力争出成绩；
　　５、教研员视导：对老师个人研修多指导、多催促、多检查。本人多深化课堂，力争每学期听课30节以上。
　　三、落实措施
　　（一）、深化根底教育课程改革实验工作，推进素养教育
　　将根底课改作为中心工作，狠抓课程评价，课程开发和学习方式变革。要坚持不懈的抓好已开展的校本研修，要对课改实验进展全方面、多层次的领导和监控，在这三个方面下功夫、出成效。
　　1、开学初召开校本研修专门会议，指导各教研组制定好计划，拟定施行细则，抓好阶段性专题研究，展开我校课题研究。
　　2、催促各教研组结合各组实际情况，加强新课程理论学习，加强对新课题的研讨，将经历物化为成果，进而调动一切能够开发的人力资源搞好新课题研究工作。
　　3、课程改革实验由教务处、教科室牵头，组织各教研组开展课改专项教研活动，一是搞好肄业班月考、期考，毕业班全能赛活动；二是认真催促老师写教学反思和教学后记，积极组织老师撰写案例分析和教学论文，加强对论文的推荐、治理工作。三是加强建立标准我校论文专档工作。
　　（二）、加强以提高课堂教学效益为中心的教学研究，提高教育教学质量。
　　1、接着抓好以课堂教学为中心的常规教学研究，做到“三个坚持”。
　　1）坚持认真开展新课程标准、新大纲、新教材的“三新”学习活动。
　　2）坚持各教研组每期至少两次的集体备课制度。每次集体备课做到“四定”，即：定时间、定内容、定地点、定中心发言人。
　　3）、坚持听课、评课制度，主管领导每期不少于30节；其余领导每期不少于15节，教研组长每期不少于15节，老师每期不少于10节。
　　2、开展教学随堂课检查和催促活动。本学期将和教务处一道在分管校长的领导下进入教学课堂听课。课后与老师一起讨论教学中的得与失，与老师共同提高、一起成长。
　　（三）、标准教研过程，注重成果物化。
　　坚持“教研促教”为本，做好如下工作。
　　1、标准课题治理。为了保证研究质量，我校将严格按上级要求进展治理。
　　2、落实教育科研过程研究，注重成果物化。学校加强教学工作检查力度，各教研组要对教学过程进展讨论研究，注重材料搜集归档，阶段性小结工作。
　　（四）、狠抓教研队伍水平的提高，保障教学质量。
　　1、坚持加强对骨干老师的业务才能的提高和治理，充分发挥骨干老师的传帮带作用。注重对青年老师的业务才能培养。
　　2、积极鼓舞、支持老师参加学习或提高才能的培训工作，鼓舞老师学历提高。
　　3、注重培养“研究型老师”的，鼓舞老师进展科研创作。
　　四、时间安排
　　3月份
　　1、召开校本研修专门会议，商量怎么样改良和开展校本研修工作，制定好学校教研计划。
　　２、召开教研组长会，反思总结往常的校本研修工作,布置本学期校本研修工作。
　　3、催促各教研组制定详细可行的教科研计划，使校本研修工作落到实处。
　　4月份
　　1、催促各教研组进展理论学习。
　　2、组织小学部“骨干老师观摩课”，组织初中部老师开展“教学比武”活动开展听课、说课、评课活动。
　　3、催促各教研组开展团队校本研修活动。
　　5月份
　　1、检查各教研组开展团队校本研修活动情况。
　　2、催促科任老师搞好期中考试试卷分析，期中成绩统计、质量分析评价。
　　3、召开“教学经历交流会”
　　6月份
　　1、校本研修评价及总结、。
　　2、各种材料整理、归档。