教导处范文教师校本研修培训计划.docx

教诲处范文之老师校本研修培训计划
　　一、指导思想
　　以十八届三中全会精神和科学开展观为指导，立足于高效课堂教学实践，全面提高教育教学质量，着眼于提高老师综合素养与专业水平，积极制造条件，努力构建我校老师的终身学习框架，造就一支构造合理，素养精良，乐于奉献，开辟创新，可以习惯新时代要求的老师队伍，整体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的老师群体。二、目的与任务
　　1、加大老师职业道德教育力度，按照上级对老师的详细要求，以校为本，组织老师进展职业道德教育，积极培养老师“爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进取”的精神。
　　2、以新课程培训及高效课堂实践为重点，按照新课程及高效课堂的要求，积极组织我校老师参加新课程及高效课堂理论培训，促进全体老师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新与拓展。
　　3、加大老师的教育科研培训力度，采纳“专题讲座，教研论坛，个人自学”等方式。进一步提高老师教育教学科研才能，加强老师创新认识和自我开展才能，引导老师向学术型、科研型的转变。
　　4、建立健全有效合理的机制，施行“师徒结对帮扶”活动，加强青年老师培训，促进青年老师尽快成为“青年骨干老师”。
　　三、详细措施
　　1、加强师德师风建立。
　　（1）师德涵养是老师立身立教之本。加强老师的政治学习与师德教育，教育并催促老师自觉恪守《义务教育法》、《未成年人保护法》、《老师法》、《中小学老师职业道德标准》等有关法律法规。结合本身找差距，在教育、教学中约束本人，标准本人，从而到达自修、自思、自我提高的目的。
　　（2）接着深化开展“做人民满意老师” 的活动。通过学习活动，鼓舞广大老师不断提高思想道德水平和教书育人才能，以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，争做让人民满意的教育工作者。
　　2、开展自主阅读活动。
　　创立“学习型老师团队”，让自觉学习在校园内蔚然成风，让学习成为老师自觉的内在需要，构成老师自我需要的学习研究之风。
　　2014年老师要接着读好两本书，一本为教育专著，一本为自我喜爱的书，每天老师要抽出一小时的时间进展自主阅读，并做好学习笔记，写好一篇读后感。同时每周教研组活动安排老师进展读书交流汇报。教诲处定期从各级各类优秀教育教学专刊上选择前卫、鲜活、实在的教改经历，把最新的教育教学信息传递给老师，并在教研组活动中交流学习心得体会。
　　3、加强校本培训学习。
　　学校是老师培养的主阵地。校本培训具有针对性强、实效性高、受训面大等特点，因而校本研修是老师培养的主要方式。
　　（1）加强集体备课的治理，提高集体备课实效。每周每个备课组共同研讨，由主备人付诸施行本周新授课导学案，所有代课老师详细开发各自教学简案，构成二次备课。
　　（2）加强教研组活动的治理，提高研讨的实效。
　　按照“研培结合，以研促培”的工作思路，通过举办培训讲座，上研究课、观摩课，开展竞赛活动、专题活动及常规教研活动，采取“实践反思”、“同伴互助”等行之有效的方法开展培训工作。
　　（3）加大一人一课的研讨力度，让每一位老师每学期上一节高质量的校内公开课，并利用教研活动时间做好相应的研讨活动，使每一位老师在上课中得到提高，在听课中也得到提高。
　　（4）扎扎实实做好课题研究工作。“咨询题既是课题”，全体老师要围绕学校高效课堂教改实验的中心课题，依照本身要求，开展小课题研究，45岁以下老师要积极申报宝鸡市小课题申报与研究工作，把课题研究真正与提高课堂教学效果结合起来，努力做一个科研型的老师。要求老师坚持写学科教学论文，省、市、区的论文、教学案例等评比活动，鼓舞每个老师积极参评2014年宝鸡市根底教育成果征集评比活动。在分配教学任务、承担科研课题、安排参加学术活动等方面，优先考虑重点培养对象，为他们制造脱颖而出的条件，给他们压担子，提要求。
　　（5）积极鼓舞老师参加各类培训与教学教研活动，并加强治理，做到“学有收获，学以致用”，凡外出培训的老师，培训后或者走上“银杏讲坛”交流学习体会或上一节示范课。
　　（6）充分利用学校现代教育技术资源，发挥学校刚刚健配的电子白板与学校资源库的成效，不断充实，完善网络设备，加强老师信息技术培训，要求老师实现“四会”：会文字处理，会制造简单的课件，会上网查阅、下载材料，会收、发电子邮件。同时老师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。提高老师的应用水平。
　　4 、抓根本功培训，促进老师素养全面提升。
　　扎实抓好老师的“两字一话”即“粉笔字、钢笔字和一般话”的根本功培训。随着信息技术的迅猛开展以及电脑、的普及，老师的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化，但老师的汉子书写才能却有所消弱。为了弘扬祖国的书法艺术，提高老师的艺术素养，我们倡导“提笔即是练字时”的理念，以办公室为单位，要求全体老师每天利用10至20分钟时间，进展粉笔字、钢笔字或毛笔字的练习，同时抓好老师书法兴趣小组的培训活动，促进老师根本功素养的全面提升。
　　5、抓好师徒结对帮扶工作，促进青年老师专业成长
　　（1）采取师徒接对的传统方式，充分发挥骨干老师、老老师的传帮带作用，使新老师尽快成长。师傅要从备课、上课等各个环节精心指导徒弟，实在提高其业务水平。徒弟要诚恳、谦虚学习，每两周至少预备1节课请师傅听。学校要分阶段安排新老师上公开课，组织其他老师真诚地进展听课、评课，促进新老师快速成长。
　　（2）培养与提升新老师课改、科研认识。采取理论讲座、自修自练、集中学习、外出培训等方式，不断丰富新老师课改、科研理论水平，并依照本身经历及所教学科特点，在工作中认真实践，及时总结，更好地成长。
　　四、培训原则
　　1.坚持以校为本的原则，即从学校的实际出发，以学校开展为本，立足本人，实现培训后能提高素养，处理教育教学实际咨询题。坚持以人为本原则，从老师的实际出发，协助老师有层次地确定本人的开展目的，学校目的中要表达差异性，有利调动老师积极性，使他们主动参与，自我创新。
　　2.坚持“教、学、研”一体化原则，把培训落到实处，把培训的结果显如今教育教学工作实践中。
　　五、逐月工作安排
　　二月份：
　　1、制订年度校本研修培训计划
　　2、小课题申报研究培训讲座
　　3、书法兴趣小组活动
　　4、新课程理论培训讲座。
　　5、老师完成个人专业成长袋。
　　三月份：
　　1、校级赛教。
　　2、书法兴趣小组活动。
　　3、高效课堂“示范课”展示活动。
　　4、小课题研究交流活动
　　5、2013年校本研修学分认定
　　四月份：
　　1、新课标高效课堂理论学习讲座
　　2、省市区教学能手选拔赛
　　3、开展“三字一话”竞赛。
　　4、电子白板应用培训
　　五月份：
　　1、国家级、省级课题申报立项
　　2、宝鸡市根底教育成果征集
　　3、小课题研究研讨
　　4、高效课堂“示范课”展示活动
　　5、学校田径运动会。
　　六月份：
　　1、课堂教学课例研讨
　　2、书法兴趣小组活动
　　3、评选出学校敬业爱生的师德标兵。
　　4、撰写培训总结
　　5、培训材料的整理与归档。
　　七八月份
　　国培省培市培活动
　　九月份
　　1、新课标理论学习
　　2、国家级课题研讨、市级小课题中期评估
　　3、校长学术专题讲座
　　十月份
　　1、校级赛教
　　2、高效课堂课例研讨
　　3、优秀老师教学技艺展示活动
　　十一份
　　1、省级国家级课题研讨、市级小课题阶段性总结
　　2、高效课堂展示活动
　　3、电子白板应用竞赛
　　4、学校兴趣运动会。
　　十二月份
　　1、校本研修材料整理
　　2、学校校本研修工作总结
　　3、迎接区校本研修年度检查评估