教导处范文小学教科研工作计划六.docx

教诲处范文之小学教科研工作计划六
一、指导思想接着紧紧围绕区教育局提出的“科研提升年”这一主题，在区教科室工作计划精神的指导下，在校长室的领导下，接着围绕课程改革这一中心工作，坚持“推进课改、效劳教学、促进学生、成长老师、开展学校”这一工作主旨，理论联络实际，充分发挥教育科学研究对教育教学实践的指导作用。让教育科研成为广大老师专业开展的一种自觉行为，不断提高老师的科研才能，不断提高学校的科研层次。进一步强化教科研工作的效劳认识，为领导决策效劳，为学校主动开展效劳，为老师专业开展效劳，为学生全面开展效劳。使我校在教育科研工作方面获得更大开展和长足开展。二、总体思路认识再提高、制度更完善、队伍再培养、研究更实际。三、工作目的1．接着做好学校整体科研方向的规划，挖掘天景山小学的文化底蕴，既要传承，又要创新，提升学校科研层次，构成本人的特色。积极做好市级学校“十二五”主课题的开题论证和研究工作。2．深化学陶师陶，做好陶行知思想实验学校的中期研究工作。3．深化推进“个人课题”的研究，建构市、区、校三级研究网络，接着让80%以上的老师有校级课题，30——40%的老师有区级课题，5—10%以上的老师有市级课题，让课题研究成为老师教育教学常态行为，使每一位老师把课题研究作为提高工作效益的有效途径。4．接着讨论构建课堂教学方式的研究：接着推行高校课堂的实践研究，建构“先学后教”的教学方式；语文学科在以往的根底上深化作文自主式互批互评的研究；数学学科重在导学案和提优补差的研究。5．做好科研指导和效劳、治理工作，为老师科研提供条件，协助克服研究中的困难，使老师不断地获得成功。力争使学校的课题获得较大成果，健全科研竞争机制，对老师要求表达层次性，积极建立科研骨干队伍。6.加强课题的治理，开展好市、区两级个人课题的研究与结题工作，做好效劳与治理工作。注重课题研究工作过程材料的保存和积累，坚决防止方式主义，确保研究有实效，力争90％以上结题。　　7．做好科研成果的发表、推行和宣传工作。积极鼓舞老师论文投稿和参评。8．以课堂教学为重点，积极开展教育沙龙、心得交流、个案研究等校本教研活动，为老师的专业开展提供合作、交流、共享的平台。9.争创各级各类先进。四、详细工作（一）抓好常规工作，提供开展平台　　1．科研与务实结合强化科研认识，树立人人都是教科研工作者的认识，积极投身于教改实践。接着抓好已立项的各级科研课题的研究，做好有关结题的预备工作。对课题的研究工作加强引导，科学规划，标准治理，注重实效。引领老师开展实在可行的行动研究，尤其是“教育叙事行动研究”。紧紧围绕教育教学工作实践，亲密关注教改中出现的新情况、新咨询题，抓住一些带有前瞻性的咨询题进展研究和探究，力争获得明显成果。措施建议：在45周岁以下的中青年老师中开展“五个一”活动，即：读一本好书；参加一项课题研究，写一篇教育论文，上一节优质课，参加一次专业技能培训。　　2．科研与学习并存　　构建学习型组织：树立“工作科研化，科研工作化”的认识，营建学习气氛。依照学校工作计划，教科室将协助教诲处，积极走教研与科研相结合的道路，组织老师加强对教学中的难点和热点咨询题的研究。努力构建自主学习型组织，重点围绕新课程改革的学习、考虑和讨论。　　教育沙龙：以教育沙龙为抓手，促进老师的理论学习、观念更新和方法转变，鼓舞每一位老师成为课程改革的实践者和研究员，以课堂为主阵地，提高老师的教学水平。　　营建书香校园：组织老师阅读，开展相关读书研讨活动；指导学生阅读，开展学生读书活动；发动学生父母参与读书活动，倡导“亲子共读”。　　3．科研与课堂接轨课堂是老师的生命舞台，真正做到科研与课堂接轨，向科研要质量，向课堂要质量。4．科研与骨干相随协助教诲处，分层次、突出重点抓好老师专业培训。要积极发挥骨干老师、学科带头人的专业引领作用，使他们成为课改信息的传播者，老师的协助者，学科改革的带动者；在教研科研活动中，起到带头和典型引路作用。学校应积极制造各种条件和时机，组织老师参加各类教研科研活动，搭建各类老师成长成功的平台。（二）加强课题的治理    1．接着围绕“科研提升年”，抢抓机遇，积极做好市级“十二五”课题的开题论证和前期研究工作，要利用一切有利要素（上级领导、专家等）支撑学校科研工作再上一个新台阶。2．开展好市、区两级个人课题的研究与结题工作，做好效劳与治理工作。注重课题研究工作过程材料的保存和积累，坚决防止方式主义倾向，确保研究有实效。力争90％以上结题。3．倡导“咨询题－课题－学习－实践－反思－总结”的研究方法，把学习放到咨询题情境中，要结合课堂教学进展研究，加强对老师的操作实践性培训，让老师带着咨询题走进课堂，带着考虑去研究，带着经历去反思。理论联络实际，注重课堂实践。确保学有目的，学有实效。（三）接着讨论构建课堂教学方式的研究1.接着整体推行高效课堂的实践研究，建构“先学后教”的教学方式。2.语文学科重在作文自主式互评互改的研究：继成功举办“区小学作文整体优化专项研讨”活动后，我们要深化下去，寻找新的契入口和结合点，争取有新打破。3.数学学科将接着重在导学案和提优补差的研究，形本钱校的特色。（四）进展人文治理  做好效劳工作在学校科研治理中，我们要结实树立“以人为本”的理念，让科研成为老师工作和生活中不可或缺的重要要素，让科研亲近老师，为老师的开展效劳，为老师的成长奠基。教科室将着力组织老师积极参加各级各类的征文、论文竞赛。及时把区级以上有关征文、论文竞赛音讯传到达每位老师，并认真组织对老师的论文进展挑选、修正，把好质量关，推荐至上级部门，力争做到参赛面广，获奖率高，获奖层次高。争取让全校的教科研水平跃上一个新的台阶。