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【资料】新目标英语九年级全套辅导15
中考冠词精讲

冠词 (关注重要考点)

同学们对于冠词的基本用法都已经熟悉了，在这里我只想提醒同学们注意几点，这既是难点也是常考点。
冠词的词汇量最少,只有三个:a, an , the 。在选用冠词的时候应考虑三个因素：（1）名词是可数的还是不可数的（能否用a/an）；（2）是否在作一般的陈述，即是不是表示泛指(该不该用a/an)；（3）所指的东西听者或读者能否无误地识别，即是否需要特指(是否需用the)。
一．不定冠词a/an的用法：
1．开头字母为元音字母,但发音却为辅音音素的单词前要用a, 而不是an。如：
a unit 一个单位，一个单元；a uniform 一套制服；a university 一所大学；
a useful book 一本有用的书； a European 一个欧洲人
(注意这样的情况：There is a “u” in the word “sound”.)
2．以辅音字母开头，但是发音却以元音音素开头的词的前面要用an ,而不用a。如：
an hour 一个小时； an honest man 一个诚实的人
3．有些辅音字母的读音是以元音音素开始的，其前面也要用an, 而不是a。如：
an X-ray photograph 一张X光照片；
There is an “s” in the word “sit ” . 在单词sit里有一个s。
（注意：在强调a或an 时，则须分别读作/ /或/ /。）
4．“a / an + adj.+不可数名词”结构在英语里用得相当广泛。如；单独表达rain, wind , snow……时，他们是不可数的，可是前面有了形容词修饰的时 候，就可以用a/an来修饰，如：

a heavy rain 一场大雨；a light snow 一场小雪；a strong wind 一阵大风
5．“a + 序数词”表示“又一，再一”，并没有表示顺序的意思。如：
Can you give me a second chance, please? 你能再给我一次机会吗？（a second chance 相当于 another chance.）

There is a third boy over there.那边还有一个男孩。（说明这里有两个男孩，那边还有一个，但是这三个男孩和顺序排列无关。）
不定冠词的习惯用语的简单总结：have a try试一试　　　　　　　　have a look （at）看一看……　　　　　　　　　　　have a rest 休息一下 　　　　　 have a cold 感冒　　　　　　　　　　　　　have a drink (of) 喝一点……　　　have a good time 玩得很愉快　
have a talk 谈话　　　　　　　 have a party 聚会　　　　　　　
have a pain 疼痛　　　　　　　　have a good idea 有好主意 　
have a meeting 开会　　　　　　 a lot (of) 许多……　　　
have a fever发烧　　　　　　　 a little / few 一些，有一点　　　　　　　　　　　　　　　　　　make a mistake 犯错误 have a cough 咳嗽
for a while 一会儿　　　　　　 after a while 一会儿以后
wait a minute 等一会儿　　　　　make a mistake 吵闹
go for a walk 散步 in a minute (while, moment)一会儿以后

二．定冠词the 的用法：
1．有些可数名词前加the，表示一类人或物。如：The lion is the king of animals.狮子是兽中之王。
(不过不可数名词表示一类，不加任何冠词。如：Water is a kind of matter.水是一种物质。)
2．在江河，海洋，海峡，湖泊，山脉，群岛前要加the。如：
the East Sea 东海 the West Lake 西湖
the Yellow River 黄河 the English Channel 英吉利海峡
the Alps 阿尔卑斯山脉 the Tianshan Mountains 天山山脉
（注意；“Mount Tai 泰山”前不加the。）
3．用于形容词或分词前，表示一类人。如：
the living and the dead 生者和死者
The young should speak to the old politely. 年轻人对老人说话要有礼貌。
4．“the +姓的复数”表示全家人或者夫妻俩。如：
The Zhangs are having lunch now. 张家正在吃午饭。
The Smiths are both English teachers. 史密斯夫妇俩都是英语老师。
5．有时the 用在副词，形容词的比较级前，指两者中“比较……的”那一个。如：
He is the taller of the two. 他是两者中较高的那个。

The fatter of the two men is my father. 那两个人中较胖一个的是我父亲。
6．the常用在same之前。如：
I think they are the same thing. 我认为它们是同一件事

在某些词组中有无定冠词含义不同。如：
go to school 去上学—— go to the school 去学校（不确定去做什么）
go to hospital 去医院看病——go to the hospital 去医院（上班或看望病人等）
go to church 去教堂（做礼拜）——go to the church 去教堂（不确定去做什么）
in class 在课堂上——in the class在教室里
at table 在桌子旁（吃饭）——at the table 坐在桌子旁（不确定做什么） （巧记：今天做了一道名菜，叫做“the”，把the吃进了肚子里，所以不加the 的at table就是坐在桌子旁吃饭）
in front of 在……的前面——in the front of 在……内部的前面（巧记：在第一讲已有陈述。）
in bed（卧病）躺在床上——in the bed 在床上（不一定是有病了。）
※ 从此可以看出不加定冠词的时候一般有某种具体的含义。
定冠词the的习惯用语的简单总结：
the day after tomorrow 后天 the day before yesterday前天
the same as 与 ……相同 on the left(right) 在左边（右边）
the other day 几天以前；前几天 by the way 顺便问一句

go to the cinema(theatre)去看电影（去剧院） in the day 在白天
in the morning 在早晨（上午） in the afternoon 在下午

in the evening 在晚上 in the end 最后，终于
all the year round 一年到头 at the end of… 在……的尽头
at the bottom of 在……的底部 at the top of 在……的顶部
in the distance 在远方 in the west of 在……的西部
on the way to… 在去……的路上 on the side of 在……的一边
※ 特别注意一点“零冠词+带定语的名词”结构，即在名词前有其他词，如物主代词，指示代词，不定代词，或名词所有格等等修饰时，不加冠词。如：
我的书 my book(√) the my book (×)
这一本书 this book (√) this a book(×)

1．There is ___ “h” in the word “hour”. （2003年南京市）
A. a B. the C. an D.不填
2． ___ earth we live on is bigger than___ moon.(2003年广东省)
A. The, a B. The, the C. An, a D. An, the
3．It is said ___ apple___ day keeps the doctor away. ( 2006年福建省莆田市)
A. an, the B. a, a C. an, a D. a, the
4． —Have you seen ___ pen? I left it here this morning. ( 山西省)
—Is it ___ black one? I think I saw it somewhere.
A．a, the B. the, the C. the, a D. a, a

5. Chinese is ___ useful language.(贵州省)
A. an B. much C. a
6. — What’s the matter with you ?
—I caught ___ bad cold and had to stay in ___bed.(天津市)
A．a, / B. a, the C. a, a D. the, the
7．—Yao Ming is ___ excellent basketball player. (湖南省)
A．a B. an C. the D. /
8. —Do you know ___ lady in blue?(2006年天津市)
—Yes. She is a teacher of a university.
A. the B. a C. an D. /
9．—Where’s ___ nearest supermarket?（2004年浙江台州市）
—It’s over there, just around the corner.
A. a B. an C. the D. /
10. Millie has ___ e-dog and it’s name is Hobo. (2006年南京市)
A．a B. an C. the D. /
答案及解析：1—5：CBCDC 6—10：ABACB
1题考查“an用于元音音素开头的单词或字母前”的用法。h尽管是辅音字母，但是它的读音是以元音因素开始的。第5题同第1题，useful虽是以元音字母开头，但是读音却以辅音音素开始的，所以用a而不用an 。第7，10题均是考查不定冠词的这种用法。
2题考查了“the 用在世界上独一无二的事物前”的用法。本题的题意是“我们住的地球比月亮大。”

3题考查的是a /an 表示泛指“一，一个”。并且 a用于辅音音素开头的名词前；an 用于以元音音素开头的名词前。第4题和本题一个道理。
6题考查了a /an ,the 在固定词组里的用法。“have a bad cold 得了重感冒”，“stay in bed卧病在床” 。
8题考查the 表示特指的用法。根据题意知道是特指“穿蓝色衣服的那个夫人”。
9题考查“the 用在形容词的最高级前”的用法。题意为“最近的超市在哪里？”
即时练兵：
选择正确答案:
1．I heard somebody playing ___ .
A. piano B. a piano C. the piano D. pianos
2. Can you carry ___ chair for us, please?
A. a second B. the seconds C. second D. a two
3. They set up (建立) a school for___ .
A. a deaf (聋的) and a dumb (哑的) B. the deaf and the dumb
C. deaf and dumb D. a deaf and dumb
4. I love ___ mountains, but I hate ___ seas.
A. /, a B. a , / C. the , / D. the , the
5. ___ animal is coming at ___ old man. ___ young man is running over to help him.
A. A , a , A B. An , an , An C. A , an , An D. An , an , A

6. We can’t live without ___ water.
A. / B. an C. a D. the
7. ___ Blacks came to China for a visit last year.
A. / B. The C. A. D. An
8. He borrowed___ dictionary from ___ school library.
A. a, the B. the, a C. an, the D. a, a
9. ___ China is ___ largest country in ___ Asia (亚洲).
A. The, the, the B . /, the, / C. /, the, the D. The, a, /
10. The young man will work in ___ school as a maths teacher.
A. the B. a C. an D. /
用适当的冠词填空,不需要的填 “/”。
1． Don’t worry. There is still ___ little time left.
2． Let’s help ___ old woman cross the road.
3． Here is ___ red hat. Is it yours?
4． June 1 is ___ Children’s Day.
5． ___ harder we study, ___ more we’ll learn.
答案： 1—5： CABDD 6—10：ABABA
1. a 2. the 3. a 4. / 5. The, the

新目标英语九年级第二单元重点知识小结

I.重点词汇

be afraid of----be afraid to
used to ----be used to

alone----along
hardly----almost----nearly

unluckily----unfortunately
no longer----no more

though----although----even though
finally----at last----in the end

II.重点词组

used to
be afraid of

over here
be interested in

on the swim team
be terrified of

go to sleep
all the time

chat with
stressed out

cause trouble/problems
pay for

look after
as…as…

get into trouble
in the end

make a decision
head teacher

talk with
to one’s surprise

even though
no longer

take pride in
pay attention to

give up
change one’s mind

III.重点句子

1.I used to be afraid of the dark.

2.I go to sleep with my bedroom light on.

3.I used to spend a lot of time playing games with my friends.

4.His mother could afford to pay for her child’s education.

5.The teacher said it was necessary to talk with his mother.

6.My mother helped me to understand how much she had given me.

7.It’s very important for parents to be there for their children.

IV.话题语法

1.谈论过去的样子

2.used to +动词原形的用法

Unit 4
一、知识点
1、①give sb sth=give sth to sb
类似的词还有:pass、lend、show、write、send等
②buy sb sth=buy sth for sb
类似的词还有:make、draw、cook等
2、hundred 、thousand、mi11ion与数字连用不能用复数。
hundreds of、thousands of、mi11ions of中必须用复数。
3、look for寻找find找到、发现
find out指经过观察、探索、调查等弄清楚、弄明白。
discover 指发现那些客观存在而不为人所知的实情。如科学上的重大发现。
4、bring 带来 take 带走
fetch 去并拿来
5、talk to/with sb 同××说话。
tell 告诉, 分辨，辨别。
speak to sb 同××说话，做及物动词，后跟语言。
say 后跟名词、代词及宾语从句做宾语，着重强调说话内容。
6、What if ……
如果……将会怎么样？（引导条件状语从句、疑问句）
eg
What if she doesn’t come?
她要是不来怎么办？

What if your parent don’t agree? 如果你的父母不同意怎么办？
What if you should fall sick? 如果你生病了怎么办？
7、before
引导一个句子，为连词。后跟短语或名词等，则为介词。
8、food 表示食品种类，一种食物时，为可数名词
eg
fried foods 油炸食品
break foods 早餐食品 frozen foods 冷冻食品
9、复数名词可表示一类食品（如 dogs）

a/an+单数可数名词可表示一类（如 a dog）
10、confident(adj.)
confidence(n.)

11、What does/do ×× look like?
问相貌。
What’s ×× like? 问“品质性格”。
12、 give a speech 做演讲
have a speech听演讲
give a report 做报告
have a report 听报告
13、permission (n.) 允许，许可
permit (v.) 允许
14、plenty of 充足的，相当多的。修饰可数或不可数名词，只能用于肯定句。否定、疑问句中用 enough.
15、not……in the slightest=not……at all 根本不
16、company ①公司 ②一群人，一伙人 ③ 陪伴
17、get along (with)=get on (with)
①进行，进展
eg The business is getting along very well. 生意进展的很顺利。

How are you getting along with your English study? 你的英语学习进展的怎么样了？
②相处

eg Do you get along with your boss?= Do you and your boss get along?
你跟老板合得来吗？
I’m getting along very well with my classmates. 我和同学们相处得很好。
18、would rather … than … （= would … rather than）宁愿，而不愿。
前后连接两个动词原形，否定形式为：would rather not do sth
①would rather … than … = prefer … to …
但prefer … to … 若连接两个动词，动词应为v-ing 形式。
eg He would rather jog than play football.=He prefers jogging to playing football.
②would rather 常单独使用，表示“宁愿做…”
eg He would rather watch TV at home.
③rather than = instead of 而不是
连接两个并列成分，前后对称。
eg I’d prefer to go to in summer rather than in winter.

I decided to write rather than telephone.

I like going out with you rather than with him.

She enjoys listening rather than speaking.
19、today、here、there、downstairs、upstairs、above、below做宾语修饰名词，放在名词之后
eg
the weather today今天的天气 people here这里的人们the man downstairs
楼下的那个男的

the passage below 下面的这段话
20、a little = a bit 修饰形容词、副词 a little = a bit of 修饰不可数名词
21、There is an English speech contest next month
用一般现在时表示将来，表示计划或安排好的动作，或者日历、时刻表的规定内容。
22、the rest 其余的，可指代可数或不可数名词。The other(s) 只能指代可数名词
23、come up with 提出或提出（答案、方法）等。类似于think of.
eg How would you come up with this idea? 你怎样想出这个注意的？
My brother is a person who often comes up with good idea.我弟弟是个常常能想出好点子的人
24、offer 提供
offer sb sth
给××……
offer to sb sth 主动提出干……

二、短语
1、give it to charity 把它捐给慈善机构
2、medical research 医学研究
3、What if …… 如果…怎么样？
4、get nervous 紧张
5、take a big exam 参加大考
6、help with 有助于
7、in public 在公共场合
8、hardly ever 几乎不
9、the whole school 全校
10、without permission 为经许可
11、be(make) friends with 与…交朋友
12、ask one’s permission 请求××的允许
13、introduce…to… 把…介绍给…
14、invite…to do… 邀请…干…
15、social situations 社会环境
16、not… in the slightest 根本不，一点也不
17、right away 立刻，马上

18、all day 全天
19、be friendly to 对…友好
20、at lunch time 在午饭时间
21、a bit shy 有点害羞

22、English speech contest 英语演讲比赛
23、represent the class 代表班级

24、come top 名列第一（前茅）
25、let … down 使…失望

26、come up with 提出、想出
27、be sure of + n./pron.

28、the rest of the students 其余的学生
be sure to do
相信…

29、have a lot of experience (in) doing sth
be sure +that 从句 在做某事方面有经验
30、deal with 对付，处理

31、come out 出版
32、give advice on… 在…方面提出意见、建议

33、by accident 偶然地，无意之中
34、hurry to do sth 匆匆忙忙干…

35、an internet friend 网友

三、句子
1、He doesn’t know if he should bring a present. 他不知道是否该带礼物。
2、You shouldn’t worry about what other people say.你不应该考虑别人说什么。
3、What will you do if you had a million dollars? 如果你有一百万美元，你会干什么？
4、If I were you, I ‘d take a small present.如果我是你，我会带一个小礼物。
5、I’m too tired to do well.我太累了，没考好。
6、Dogs can be a lot of trouble.狗会带来很多麻烦。
7、What are you like? 你是什么样的人？
8、I’d invite him/her to have dinner at my house.我会邀请他（她）到我家吃饭。
9、You enjoy the company of other people.你喜欢别人的陪伴。
10、I feel nervous talking in front of many people.我在众人面前讲话时感到紧张。11、She always comes top in the school exams.她在学校的考试中总是名列前茅。
12、She doesn’t want to let her friends down.她不愿让朋友失望。
13、If I were you, I’ll get out of here.如果我是你，我会离开这里。

虚拟语气
一、词的语气
指我们平常说的说话人说话的口气。（在英语中，语气除了指语调以外，最主要的是通过动词发生变化而表示不同语气）
英语中的语气分为三类：
陈述语气（用于陈述句、疑问句、感叹句）
祈使语气（用于祈使句）
虚拟语气（用于条件状语从句、宾语从句等）
二、虚拟语气
如果所说的不是事实，而是一种假设、愿望、建议或是一种实现不了的空想，就用虚拟语气。
三、虚拟语气在非真实条件状语从句中的用法
1、真实条件状语从句与非真实条件状语从句
eg If he doesn’t hurry up, he will miss the bus.( 真实条件状语)
If he was free, he asked me to tell stories.（真实条件状语）
If I were you, I would go at once.（非真实条件状语从句）
If there was no air, people would die.（非真实条件状语从句）
2、虚拟语气在非真实条件状语从句中的用法及动词形式
① 表示与现在事实相反的情况
（条件）从句谓语动词形式
主句谓语动词形式

谓语动词用过去式（be用were）
should/would/could/might+动词原形

eg：If I were you, I’d take an umbrella.如果我是你，我会带把伞。（事实：我不可能是你）
If I knew his telephone number, I would tell you.
如果我知道他的电话号码，我就会告诉你。（事实：不知道）
If there were no air or water, there would be no living things on the earth.如果没有水和空气，地球上就不会有生物。(事实：地球上既有空气也有水)

If I had any money with me, I could lend you some.
如果我带钱了，我就会借给你些。（事实：没带钱）

If he studied harder, he might pass the exam.如果他在努力些，就能通过考试了。（事实：学习不用功）

②表示与过去事实相反的情况
从句谓语动词形式
主句谓语动词形式

Had+过去分词
Should/would/could/might+have+过去分词

eg
If I had got there earlier, I should/could have met her.
如果我早到那儿，我就会见到她。（事实：去晚了）

If he had taken my advice, he would not have made such a mistake.

如果他听我的劝告的话，就不会犯这样的错误了。（事实：没有听我的话）
③表示对将来情况的主观推测（可能相反或可能性很小）

从句

例句

主句

① were
If+主语 ② did
③were to do

(①通常与一个表示时间状语连用)其 中were to do可能性最小，
should+动词原形。
If it rained tomorrow our picnic
would be put off.
万一那天下雨，我们的郊游
就推迟。

should/would do might
主句
/could

eg: If he would come here tomorrow, I should/would talk to him.
如果他哪天来这儿的话，我就跟他谈谈。（事实：来的可能性很小）

If there were a heavy snow next Sunday, we would not go skating.
如果下周日下大雪，我们就不能去滑冰了，（事实：不知能否下雪）
If she were to be there next Monday, I would tell her about the matter.
如果她下周一来这儿的话，我就会告诉她这件事得始末。
四、虚拟语气的其他用法
1、虚拟语气用在wish 后的宾语从句
a、表示与现在事实相反的愿望，谓语动词用过去式
eg: I wish I had your brains.我希望我有你那样的头脑。(事实：我根本比不上你)
b、表示过去事实相反的愿望，谓语动词：had+v-ed
eg: I wish I had known the truth of the matter.我希望我原来知道这件事的真相。（事实：原来不知道）
c、表示将来难以实现的愿望
谓语动词：should/would + 动词原形
eg: I wish I should have a chance again.很难再有这样的机会了。（事实：很难再有这样的机会了）
②虚拟语气用在suggest(建议)、insist(坚持)、demand(要求)、order(命令)等动词后的宾语从句中。
在这种用法中，无论主句谓语动词为何种时态，从句的谓语动词都用：“should + 动

词原形”或只用“动词原形”。
如 H