幼儿园大班家长会-1参考演讲稿.doc

幼儿园大班家长会_1参考演讲稿

　　尊敬的各位家长：你们好！在这次家长会开场前，首先，对各位家长的到来表示热烈的欢迎，相信今天在座的各位家长都是非常关怀你的小孩在园的学习，生活情况的。由于在此次会议前有非常多的家长由于工作忙、没时间与我们老师交流小孩在家或在园的情况，借此时机，感激你们能从百忙中抽空来参加这次家长会议，望你们今后能像今天这么积极的接着支持、配合我们的工作。
　　可能有非常多家长对我比拟生疏，自我介绍一下，我姓朱，本学期担任大1班班主任，另一位是莫老师，我们一起负责大1班的教学及保育工作，开学以来由于有你们的支持、配合，小孩们在各方面都有非常大的进步，望今后我们接着配合、共同努力让小孩们在各个方面都能更上一层楼！今天我们的会议的内容有以下几个方面：
　　一、平安咨询题：幼儿园的平安工作是我园的重之重，长期以来，我们都是把幼儿的平安摆在首位。为了保证幼儿的平安，我们每一位老师对待每天的工作必须细致周到，使幼儿能在幼儿园里学得快乐，玩的欢乐。为此在每日的工作中我们就必须留意这些咨询题：1、做好每星期一第一节的平安教育课，带班时做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不离幼儿。玩游戏时有组织，有纪律的进展每项活动，留意小孩们的一举一动，防止撞伤跌伤。所以小孩们在一起难免会有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我们的家长或（爷爷奶奶）总是过于担忧，喜爱掺和到小孩中间，怕本人的小孩被人欺负了，导致小孩们之间的纠纷，久而久之，小孩会构成依赖性。遇到一丁点小事都要请大人帮助处理，事实上小孩之间发觉矛盾是一种正常现象，小孩们都非常天真，上一分钟和谁闹矛盾，下一秒钟又和好，我们家长不用过于担忧，我们得放手让小孩本人学会处理，由于在处理咨询题的过程中，小孩需要考虑，分析，并推断本人的行为的对与错，尝试与对方沟通的技巧，假如小孩本人能处理，这不正说明他们才能的提高。假如我们能正确的态度引导小孩处理矛盾，例如说：对不起！没关系！感激！等等，我们的小孩也是需要得到尊重的，说完后就没事了，如此让大事化小，小事化了。何乐而不为呢？我想也是你们家长所希望的。
　　2、培养幼儿独立性
　　在幼儿园，生活上的是有老师帮助，但小学生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理；鞋带都系不好的小孩，怎能跟上大家的节拍？在学校生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我们幼儿园就要求幼儿在午睡起床后本人叠被子，像这种培养幼儿自理才能的活动还包括本人整理作业、玩具、书包、穿衣服等方面。根本上大部分幼儿本人都能完成，而且非常用心做事认真也非常欢乐。但也有小部分幼儿没方法完成。
　　因而幼儿在家的时间里，希望家长们让小孩们能本人的事本人做，克服依赖性，培养自理才能，如此也是培养幼儿好学精神的第一步。还要给小孩提供一个固定的学习的地点，书包、课本、作业本、文具、玩过后的玩具一定要让小孩去整理，父母可指导，但不要包办代替。不管是幼儿之间，依然幼儿与老师之间的事，我们都要鼓舞幼儿去与人交往，学会表达，一定要通过生活实践中的一件件小事、一次次经历和一个个感受，让小孩真正从内心明白，本人的事情必须本人做。
　　3、培养幼儿良好行为；
　　（1）、培养幼儿正确的书写姿态，教给幼儿正确的执笔方法，及时纠正不正确的书写姿态。
　　(2)、培养幼儿自我保护才能，确实是幼儿遭到危险或可能发生然危险时的才能及其应变才能的详细表现。防止意外事故的发生，使幼儿身心健康得到保障，，就明白119、120、110等最根本号码代表的意思。还有一个确实是本人家里的号码。
　　（3）、培养幼儿爱清洁、讲卫生、不滚地，不随地乱扔果壳和不涂墙画壁的行为适应。
　　（4）、培养幼儿的根本思想行为适应，使幼儿的品德和性格构成良好的开端，向幼儿进展礼貌教育，友爱教育（如何处理与同伴之间的人际关系），爱国教育和一些简单的道德行为规则（如教育幼儿保护文具、图书、保护花草树木等）。要求家长配合来园时检查幼儿是否带玩具入园，以免幼儿上课玩玩具，而妨碍留意力。
　　说到这，我要强调一件事，我发觉有个别的家长认为小孩字写得不好看（或家长没时间指导），就代替幼儿写作业，就不让他做，如此消除了小孩的积极性。还有在和个别家长交流的时候也发觉，有的小孩做什么都不够主动、积极，事实上有时候是父母对小孩不够信任所产生的，老拿别的小孩和本人的小孩比拟，事实上这个对小孩非常不公平。我个人觉得对待小孩要以积极的方式鼓舞、相信小孩给小孩决心，如此小孩不管在是做事或在学习才会更积极主动。小孩在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。我班大部分幼儿在饮食、睡眠、整理物品等方面构成了良好的适应。也培养了小孩爱劳动，乐意为大家做事的适应。到了本学期，小孩已构成根本的生活自立才能。穿衣、叠被、个个都是本人动手，同时有了良好的卫生适应。我希望小孩在园养成的适应在家能得到连续。所以家长本人的催促和本身示范也是非常重要的。当小孩能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌小孩做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的保护会带来小孩的无能，过分的溺爱，会令小孩构成懒惰和自私的适应。