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上学期高三数学教学工作参考计划

本学期是学生最为关注的一年，也是决定着学生能否考上大学的一年。我担任高三两个理科班的数学教学工作，本学期的教学工作重点是备战高考，为实现学校制定的教学目的，特制定如下打算：

　　一、指导思想

　　依照《考试大纲》、《考试说明》、《教学大纲》，结合学生实际情况，精确定位起点，立足双基，夯实根底，瞄准高考，培养综合才能，努力提高课堂教学效益，从而全面提高数学教学质量。重点讲解和练习能够拿分的知识点。

　　二、学科目的

　　1、构建知识网络体系，通过案例教学提高学习兴趣。鼓励学生勇于探究提高运用辨证唯物主义观点分析咨询题、处理咨询题的才能。

　　2．抓好一轮专题复习，研究考试说明，捕捉高考信息。本学期的教学任务主要为完成高三第一轮复习。指导学生参加零诊和一诊考试，完成学校下达的考试目的。作好模仿训练，增加高考经历，争取xx年获得优良成绩。

　　三、教学方法及其措施

　　（一）制定科学的复习打算

　　在认真研究教材、教纲和考纲，分析学生详细情况的根底上，依照教学和学生的实际科学的制定教学打算。

　　1.时间分配 半期考试前根本完成必修教材的主体复习，年底前根本完成选修教材的复习，一月作考前习惯性练习。

　　2.知识有所侧重 留意向重点章节倾斜,做到重点知识重点复习。

　　3.留意教学分层 结合学生不同层次的实际情况,讲解时要有所区别,在20班做好培优工作，在23班要紧盯可上生做好辅差工作，并在培养学生学习的积极性上下功夫，尽可能的调动学生的学习积极性，使每个学生有明显的不同程度的进步; 认真做好辅优工作，进展个别辅导，关注学生的思想变化，及时引导，让他们有足够的决心参加高考。分层施教，要求不同，争取每一个学生都有收获。

　　4.整体复习与阶段复习打算相配套 整体复习打算精确到月,阶段复习打算应精确到详细列出每周的复习任务和进度

　　5.适当调整,依照已完成的复习情况来调整打算,强化薄弱环节;或者依照考纲的变动而及时修订打算等

　　6.确定模仿测试的时间,次数和分层辅导的安排等

　　7. 研究考纲和教材，研究近5年高考试卷。总结高考经历，指导好复习

　　（二）建立知识网络,确立教学专题

　　在教学中要依照每个章节建立简明的知识网络,然后按照高考题(本文转自有用工作文档频道)型划分专题,如”单项选择题”,”计算题”,填空题等.在进展这些专题复习时,能够将历届高考题按以上专题进展归类,分析和研究,找出其特点和规律,然后进展讲解.在对各专题进展讲解时要尽可能从各个侧面去展开,要分析透彻,要真正把握解题技巧和规律

　　（三）选好用好复习材料

　　在高三复习中我们将以步步高为复习的主体材料，参照优化设计、三维设计等较辅材料组织教学工作，充分用好材料的根底学案落实，完善考点打破和高考真题冲浪等知识，是材料更加有利于学生全面掌握知识，理解高考考什么，如何考等咨询题。

　　（四）选好模仿练习题,训练学生解题才能

　　选练习题时,决不不加选择地盲目使用外来材料和试题,防止重复和难题偏题的误导,选用正规的材料和历届高考试题就完全足够了,两周做一份综合练习题为最适宜.在模仿练习中将使复习过的内容进一步强化,重点与难点又一遍稳固,未讲到的或讲得不透的内容,能够通过综合练习使之得到弥补.而每做一份综合练习,不仅学生要全力以赴,老师也应该以高考的要求严格批阅和分析.要有针对性的培养学生的解题才能,如客观题在速度和正确率方面的强化训练,主观题要加强完好性和科学性表述的强化.同时要建立错题库,把做过的试卷及练习题进展整理,明白练习中出现错误的缘故是什么,是对知识的理解不精确造成的,依然是审理不严造成的,有利于防止同样的错误的重犯. 老师广泛搜集材料，选择最合适学生的习题进展练习，每练必改，每考必评。加强训练的针对性，收到更大效果。