秋季乡中心校德育工作参考计划.doc

秋季乡中心校德育工作参考计划

　　本学期，我们将以邓小平理论和科学的开展观为指导，认真贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见，弘扬爱国主义主旋律，以培养学生的创新精神、实践才能，特别是良好行为习惯为重点，加强校园文化建立，积极营建健康向上的育人气氛，充分发挥德育在德、智、体中的根底性作用，实在加强师德教育，提高德育工作实效，培养举止文明、品德优良、心理健康，富有创新精神的一代新人。

　　一、创新德育方式

　　要想抓好德育工作，必须有良好的工作方法，要运用现代化的手段，走特色化道路，才能使德育工作有时代性，有实效性，有鲜明的个性。网络信息为学校德育改革与创新提供了历史机遇。我们要抓住机遇，充分发挥网络的优势，创新德育方式和手段。学校德育工作在明确德育工作总体要求的同时，结合各自实际情况，在德育形式和内容上要有所创新，构成具有本身特点的德育工作特色。要建立以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的社区化的德育治理网络，实在发挥家庭、社会、学校“三结合”教育的合力。

　　二、实现德育目的的途径

　　1、注重法制平安教育。确保在校学生违法犯罪率为0，确保校内无严重责任平安事故发生。

　　2、加强德育队伍建立。以师德标准为核心，加强学校德育常规工作的治理，完善班主任工作考评机制和鼓励机制，调动全体老师的育人积极性。

　　3、创新德育工作机制。依照儿童身心开展的根本特点，习惯小学德育工作的时代特征，进一步突出学校德育工作的层次性和阶段性，按照中小学德育大纲的要求，认真施行分年级德育目的，构建德育工作治理、考核、评估机制，不断提高德育工作效能。

　　4、培植德育典型。加强对德育工作的研究和指导，积极探究德育工作的新途径新方法，不断总结和提炼德育经历特色，树立一批在创新方法、提高实效方面获得显着成绩的先进班队和先进班主任。

　　三、加强德育队伍、课程、文化、制度等方面的根底建立

　　1、加强德育队伍建立

　　进一步健全以校长室、少先队、年级组、班主任为主线的德育网络，树立人人都是德育工作者，处处事事皆育人的思想。进一步提高全体老师，特别是班主任的责任认识。

　　2、加强德育课程建立

　　注重小学德育课程的设置和开发、德育内容的优化和教材建立以及德育课程的施行和评价。要在全面施行新课程教学打算和《课程标准》中，特别是在地点课程和校本课程的开发中，重点加强德育课程建立。实在加强品德与生活、品德与社会课程的研讨，提高教育实效。

　　加强社会实践活动，充分发挥德育实践基地的作用，组织学生参观爱国主义教育基地，参观城市、农村、工厂和名胜古迹等，调查理解改革开放的成就和祖国悠久的历史文化，引导学生在丰富多彩的社会实践活动中，自主学习、自我教育、主动开展。积极开展有益于青青年学生健康成长的科技、文艺和体育等校园文化活动和社团活动。

　　3、加强校园文化建立

　　校园环境是学校精神文明建立的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境气氛，高雅的校园文化，给人以发奋向上的力量。要努力净化、美化校园环境，精心布置，精心设计，突出人文主题，时时保持整洁并有良好的秩序环境。搞好班级文化环境建立，既要有统一标准，又要充分张扬个性，构成有个性、有特色的班级文化育人环境，办好班级黑板报、英语角、知识角、生物角等阵地。接着办好红领巾广播，使单调的课间由于广播而生动、漂亮起来，并以高质量的节目丰富师生课余生活，熏陶师生情操。引导校园文化气氛向健康、高雅方向开展。