徒司中学向社区开放教育资源规章制度.docx

徒司中学向社区开放教育资源制度
学校教育资源向社区开放以确保学校正常教学秩序和学校、社区居民的安全为原则，学校和社区就资源开放的内容、方式、时间以及双方权利和义务等进行协商，签订协议，明确各自责任，并共同研究制订相应的管理制度。
一、社区与学校的职责
1.社区的职责。社区居委会是学校教育资源开放的牵头协调部门；及时了解社区居民的需求，并向学校反映社区居民的意见；落实专人协助学校对教育资源开放工作进行组织管理，保证学校教育资源开放工作有序、有效地进行；对申请使用学校教育资源的社区居民进行登记；组织社区志愿者协助和配合学校做好资源共享工作；教育社区居民爱护资源设施，注意运动安全，遵守管理制度；协调解决社区居民与学校的纠纷，维护学校的合法权益。
2.学校的职责。对开放的场馆实行专人负责；完善门卫值班制度，严格实行出入人员登记制度；资源共享的有关设施要有明显的标志和使用规则；资源共享的有关设施不得以出租、转租、转让以及其他方式变相开展经营活动；资源共享的有关设施的安全和卫生等条件必须达到有关规定要求。
二、在学校教育资源开放范围内，具体开放项目、开放时间以及开放区域，视学校实际和社区居民需求，经学校和社区居委会商量研究后确定。除室外运动场地及其设施、图书阅览室外，其它教育资
源应在社区居民委会、社区教育学校组织下有计划地团体使用。街道或社区应当鼓励居民组织兴趣小组、读书小组、体育俱乐部等形式进校参加活动。
三、社区居民应在开放时间内到学校参加有关活动，严格遵守管理制度和活动规则。因不遵守管理制度和活动规则，造成人身伤害的，后果自负；造成学校财产损失的，照价赔偿。任何人不得在学校从事任何违纪违法活动，情节严重者追究法律责任。
四、学校应积极鼓励教师利用自身特长义务为社区服务，参加社区各项志愿活动。社区居委会或学校应聘请部分学有专长的社会人士担任社区兼职辅导员，参与社区教育活动。
五、学校教育资源向社区开放，要建立由街道或社区居委会、学校、派出所各方面负责人参加的管理协调小组，并建立必要的管理制度。
要充分发挥社区自治和群众自我管理的作用，在开放时间内，都要由学校青年教师中青年志愿者和社区管理部门组织的社区志愿者共同管理。管理员要做好引导、服务工作，处理有关问题，有重大情况应及时与管理协调小组成员取得联系。活动结束后，管理员负责做好开放日志册的记录工作。
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